略论科学发展观的核心对高校思想政治教育的重要指导意义

罗宏炜

（黔南民族师范学院，贵州 都匀 558000）

略论科学发展观的核心对高校思想政治教育的重要指导意义

罗宏炜

（黔南民族师范学院，贵州 都匀 558000）

高校思想政治理教育是提高我国大学生思想政治素质教育的主渠道和主阵地。科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果，是我国各项事业改革和发展的指导思想，其核心是以人为本，把提高人作为发展的根本途径，把尊重人作为发展的根本准则，把为了人作为发展的根本目的。本文主要想就科学发展观的核心内容以人为本思想对高校思想政治理教育的重要指导意义进行探讨。

科学发展观；思想政治；以人为本；指导意义

我国高校思想政治教育是提高青年大学生思想政治素质教育的主渠道和主阵地。党和国家十分重视对我国青年大学生的思想政治素质的教育工作，党中央和国务院在2004年颁发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：“加强和改进大学生思想政治教育，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。”

胡锦涛总书记在2005年1月中央召开的全国加强和改进大学生思想政治教育工作的大会上发表重要讲话指出：“培养什么人、如何培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要大力提高他们的思想政治素质。只有真正把这项工作做好了，才能确保党和人民的事业代代相传、长治久安。切实加强和改进大学生思想政治教育工作，培养造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养、掌握现代化建设所需要的丰富知识和扎实本领的优秀人才，使大学生们能够与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗，这对于确保实现全面建设小康社会、进而实现现代化的宏伟目标，确保实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的战略意义。”[1]

青年大学生是我国宝贵的人才资源，是民族的希望和国家的未来。胡锦涛总书记代表党中央在给共青团第十四次全国代表大会上的祝词中指出：“青年是国家的未来，民族的希望。一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作是推动历史发展和社会前进的重要力量。”

我国高校思想政治教育工作的真正意义是尽量做到把青年大学生最富生机、活力、创造性的综合素质开发好、培养好；始终把坚持以人为本作为青年大学生的思想政治教育的立足点和出发点，努力培养青年大学生学习科学文化知识的主动性和自觉性，不断提高他们的思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质。

“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”[2]P15科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果，是我国各项事业改革和发展的指导思想，同时也是改进和加强我国高校思想政治理教育的重要指导方针。其核心是以人为本，把提高人作为发展的根本途径，把尊重人作为发展的根本准则，把为了人作为发展的根本目的。

我国高校思想政治教育工作要在科学发展观的核心内容以人为本思想的指导下，首先对青年大学生进行正确的世界观、人生观和价值观的引导教育，帮助他们树立坚定的理想信念；其次对青年大学生进行以爱国主义教育为重点，要他们弘扬伟大的民族精神；再次对青年大学生进行公民道德教育，要求他们养成良好的道德品质和文明行为；最终达到对青年大学生的思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调全面发展的培养目标。

“努力实现以人为本、全面协调可持续的科学发展，实现各方面事业有机统一。”[3]P15科学发展观的以人为本思想，有其直接的现实性和实践性，做到了把以人为本思想作为社会发展的思想灵魂。以人为本思想真正的指导意义表现在世界观的指导意义上。坚持以人为本是科学发展观的核心，促进人的全面发展是科学发展的本质，全面、协调、可持续发展是科学发展的关键。只有通过全面、协调、可持续发展，才能促进社会和人的全面发展。以科学发展观为指导，高校思想政治教育应把实现学生的全面、协调、可持续发展作为提高青年大学生综合素质的主要培养目标。高校思想政治理教育工作从根本上讲坚持以人为本，就是以学生为主体，注重学生的全面发展，这有利于更好地实现学校思想政治教育与学生的健康全面发展相一致，真正实现教育和学生的健康成长和谐发展。

“要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育”。[4]P37在高校思想政治教育工作中我们要坚持育人为本、德育为先，注重对大学生的人文素质、科学素质、身心素质和综合素质的培养。做到把培养青年大学生的科学素质和人文素质结合起来，在教育过程中始终贯彻对学生教育的主体性、和谐性和发展性原则教育的有机结合，从而使思想政治教育从封闭的课堂教育逐渐变为适应发展和需要的社会性、实践性教育，使我国高校思想政治教育工作真正做到，实现大学生个人的发展与社会的和谐发展相统一的良好效果。

我国高校思想政治教育工作要真正实现对学生的全面、协调、可持续发展的培养目标，就要注重加强对学生素质的全面教育。科学发展观的全面发展、协调发展理论要求高校思想政治教育工作要全面切实地加强学生素质教育，促进学生综合素质的全面协调发展。全面加强学生素质教育，要坚持教书与育人相结合，政治理论教育与社会实践教育相结合，解决思想问题与解决实际问题相结合，教育与管理相结合，继承优良传统与改进创新相结合的科学教育理念。

我国高校思想政治理教育工作要始终做到坚持以人为本的教育模式，就是以学生为出发点，以学生为落脚点，全心全意为学生服务，千方百计促进学生健康成长。以人为本的高校思想政治理教育工作，要求我们要善于从教育学生、引导学生、改造学生、尊重学生、理解学生和关心学生出发，真正做到帮助学生解决学习、生活和思想上的实际问题和困难，从而促进学生全面和谐发展。

从我国当前的实际情况来看，高校思想政治教育是提高青年大学生思想政治素质教育的主渠道和塑造“四有”新人的主阵地，是培养国家社会主义现代化建设高级人才的来源地，高校要紧紧围绕“以人为本”的教育理念去教育、培养和造就我国各领域需要的合格人才。在教育培养的过程中，尤其是对青年大学生的思想教育上，要始终坚持“以人为本”的指导思想，做到坚持以学生为本，尊重学生的主体地位，科学全面地培养学生健康成长成才。具体的教育理念就是要结合大学生思想的新情况、新问题，有针对性和科学地选择教育内容和教育形式；要处处讲求尊重学生、爱护学生、理解学生、关心学生，乃至依靠学生、塑造学生，处处从方便、体贴、适合学生的需要的角度来思考问题，同时要不断改进教育方法，促进学生德、智、体、美全面健康和谐发展。

“科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现，是运用马克思主义的立场、观点、方法认识和分析社会主义现代化建设的丰富实践，深化对经济社会发展一般规律认识的成果，从而成为我们推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设必须长期坚持的根本指导方针。”[5]高校思想政治教育工作在科学发展观的核心内容以人为本思想指导下，从解决实际问题入手，帮助青年大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

胡锦涛总书记在2010年7月召开的全国教育工作会议上发表重要讲话指出：“全党全国要积极行动起来，坚持育人为本，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，推动教育事业在新的历史起点上科学发展，加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进，为中华民族伟大复兴和人类文明进步作出更大贡献。”[6]

综上所述，发展教育是贯彻落实科学发展观的基本要求，推动教育事业的科学发展，正是顺应了人民群众的这一希望和要求，是以人为本、执政为民的基础措施，长久之计。科学发展对我国高校思想政治教育工作具有重要的指导意义，新时期的高校思想政治教育工作要在科学发展观的核心内容以人为本思想的指导下，始终做到以学生满意不满意和是否有利于学生的全面健康成长作为思想政治教育工作的全部出发点和归宿点。真正把广大青年学生培养为有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱社会主义祖国，为实现中华民族伟大复兴而艰苦奋斗的全面发展的合格建设者和可靠接班人。

[1] 胡锦涛.在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议讲话[Z].2005-1-17.

[2][3][4] 胡锦涛.高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗——中国共产党第十七次全国代表大会报告[Z].人民出版社，2007.

[5] 胡锦涛.在中央经济工作会议上的讲话[Z].2006-12-5.

[6] 胡锦涛.在全国教育工作会议上的讲话[Z].2010-7-13.

The core concept of scientific development and ideological and political education of important guiding significance

LUO Hong -wei

Ideological and political science education is to improve the quality of our ideological and political education in the main channel and the main positions.Scientific concept of development of Marxism in China is the latest theoretical achievements of the reform and development of China's guiding ideology, the core is people-oriented, and the improvement of people as the fundamental way to respect people as the fundamental criterion, the order people as the fundamental purpose.In this paper, I will discuss that the scientific development concept to the core thinking of people-oriented management education, ideological and political significance of the important guiding.

Scientific Concept of Development；Political；People-oriented；Guiding significance

G41

A

1008-7427（2011）05-0050-02

2011-03-19

作者系黔南民族师范学院马列部讲师。