高职院校网络文化现状调查与分析

林善雨

（铜陵职业技术学院，安徽 铜陵 244000）

高职院校网络文化现状调查与分析

林善雨

（铜陵职业技术学院，安徽 铜陵 244000）

高职院校网络文化是诞生于高职土壤的独特的校园文化群落，深入调查与研究高职校园网络文化有助于我们更深入地掌握当代高职学生的思想动态。文章是根据对安徽五所高职院校三个年级的互联网使用情况所做的连续的动态调查结果，进行科学有效的统计、整理而形成的，并从看待网络的态度、上网时间、网络行为、校园网络、网络安全及热点话题等六个方面进行归类及分析。

高职院校；网络文化；上网时间；网络安全；热点话题

2007年本人主持的《高职院校网络文化现状调查与研究》列入省级教学研究项目。自此以来，本人率领项目调查与研究小组，对隶属于江南地区五所高职院校的2007级、2008级、2009级学生，就高职院校网络文化现状进行连续的动态调查。调查方式因地制宜、灵活机动，有时与高职学生进行面对面交谈、或电话交流，有时也会QQ聊天、或者发帖灌水，或微博交流。同时发出调查问卷1000份，回收910份，其中2007级调查问卷210份，2008级调查问卷400份，2009级调查问卷300份。在总共调查人数中，男女生比例为54%和46%。现将调查情况报告如下：

一、看待网络的态度

81%的学生对网络的影响持正面看法，认为网络提高了自己对外面世界的认识，开阔了眼界，查找学习资料更加方便，网上购物更快捷，与亲朋好友的联系更加紧密，国内外信息获取更加迅速，同时还能看电影、听音乐、玩游戏、浏览网络小说，可有效缓解学习、生活压力。也有19%的同学对网络的影响持负面看法，认为网络的无界限性和虚拟性，更容易释放人的阴暗心理，所以现在网络谎言无处不在，网络色情暴力活动肆意滋生、黑客攻击事件层出不穷，更有许多犯罪份子利用网络进行诈骗、盗窃甚至进行恐怖活动。

总体上看，高职学生对网络的态度与当今社会对网络的看法是一致的，即网络只是工具，本身无好坏之分，只是使用者使用工具的行为和态度有是非之分。我们既不能夸大网络的无限益处，也不能因为网络存在的问题而因噎废食而置身于网外，但不管怎么说，网络已成为现代人生活的业态。

二、关于平均每天上网时间

大一学生平均日上网时间74%在1小时以内，15%在1-2小时，11%在2小时以上，其中男生比女生上网时间多20%左右。大二学生平均日上网时间69%在1小时以内，23%在1-2小时，8%在2小时以上，其中男生比女生上网时间多15%左右。大三学生62%在1小时以内，25%在1-2小时，13%在2小时以上，其中男生比女生上网时间多10%左右。

从以上数据看，随着年级的增长，学生上网时间也增加了，但并不如许多人们预期那么明显，主要是因为大部分学生将主要精力用于报考各种资格证书、四六级英语考试、专升本考试以及寻找工作单位之中。在这一点上，与全国高校学生日上网时间是相近的。在调查中还发现，女同学随着年级的增长，上网时间都有不同程度的增加，主要是因为现在很多学生手机都能上网，浏览新闻，听音乐，聊天，看网络小说等更加方便，而男生随着年级的增长，网络外的人际交往与体育活动远远多于女生。

同时，我们还发现这三届学生在新生时，上网时间也有明显的不同，2007级学生在新生平均日上网时间84%在1小时以内，13%在1-2小时，3%在2小时以上；2008级学生新生时平均日上网时间70%在1小时以内，25%在1-2小时，5%在2小时以上；2009级学生新生时平均日上网时间64%在1小时以内，28%在1-2小时，8%在2小时以上。产生这种情况的原因，我们分析认为有两点，一是网络生活的进一步深化，上网时间增加是社会发展的必然；二是手机网络在这两年的迅速普及，学生上网更加方便、快捷，特别是近一年来，偷菜、买卖奴隶等游戏活动流行，有的同学甚至可以一天24小时挂网操作。

三、关于网络经常行为

网民在网络上可同时做许多事情，我们在调查高职学生网络经常行为时，也考虑到这一点，所以以下数据是在多选项调查的基础上进行计算的：聊天交友占45%，网络游戏占40%，听歌、看电影占38%，网上购物占12%，搜索信息资料占38%，浏览新闻占36%，逛论坛占28%，收发邮件占22%，制作与维护网站占3%，网上开店0.5%。

根据以上数据，我们发现高职生主要将网络作为娱乐、交际的手段和工具，特别是手机让网络随身化，网络的娱乐、交际功能更加方便，私密性更强。我们在五所高职院校调查时都看到不少学生在课堂上利用手机上网冲浪。网络终端手机化越来越成为高校管理的研究新课题。

同时我们还发现，高职学生利用网络进行学习资料搜索工作在整个信息资料搜索中所占比例为20%，除非教师另有要求，或者考证、四六英语考试等需要，高职生为专业课学习而主动搜索相关信息资料的情况还不是很多。网络时代，对于大学课程设置与教学都提出挑战。

另外，从以上数据分析来看，高职学生利用网络进行创新、赚钱等方面的能力还有待于引导和进一步加强。在高职学生中做网店老板、网络写手、网页制作高手的还只是凤毛麟角。网络虽是虚拟状态，但是只有利用它，为我所用，才能成为网络的主人。高职院校的这类现象值得我们深思。

四、对于校园网的看法

五所高职院校中85%以上的学生对于校园网持批评看法。主要反映以下几方面问题：

1.上网不方便。虽然五所高校都有校园集体网，在宿舍、教室都有终端连接点，而且使用费用不高，但网宽有限，网速不是很快，还经常断网，宿舍每晚11点都要集体熄灯，喜欢玩游戏的同学对此很有意见。另外校园集体网目前还不是无线网络，离开终端连接点，笔记本电脑也无法上网。总体来看，以电脑为网络终端的学生来说，对于校园集体网现状意见不小。但对于以手机为终端的学生，他们对此意见不大。

2.校园网站缺少学生的参与。五所高校均每年花费大量经费，建设和维护校园网站，以方便教学与管理，但校园网站却缺少学生的声音，原先的BBS已经关闭，有的只剩下存在的样式而已。针对五所高校学生进行调查时，发现有相当多的学生一年中竟然一次都没有浏览过本校网站，当然缺少学生的参与是目前所有高校网站的通病。在百度贴吧上都出现每个高校的空间，但这个空间学生是建立的，他们是版主，他们任意发泄着对老师、同学、学校的不满，也有的表达青年男女之情，校与校之间的比较，虽然有点乱，但能反映出学生的情绪和感受。我们认为百度贴吧毕竟离校园现实还有点远，对校园的影响非常有限，如果将此移植到校园网站，就能让校园网能真正成为广大师生信息与情感交流的平台。另外，每个班级都建立QQ群，但基本上以发布信息为主，主要适用对象是实习生或毕业生，还不能作为情感交流的平台。各高校还没有主动建立一个校级QQ群，方便各院系、各专业、各年级学生与学校领导、教师的交流平台。

五、关于网络安全问题

在调查中发现，90%的同学都感受到当前网络的不安全性，56%的学生都曾有遇到过QQ密码、邮箱密码或游戏币等被盗现象，特别是经常玩大型游戏的同学，游戏币或游戏装备被盗的比例更高。根据我们调查和比较，高职学生遭遇网络木马或病毒侵害的比例远远高于全国平均水平，其原因主要有以下方面：一是高职学生自有电脑比例远低于全国高校平均水平，大部分学生上网还是到网吧或学校机房，这些地点的电脑缺乏有效的细心的维护，易受到电脑病毒的攻击；二是部分学生喜欢登录病毒易生或传播的网站，比如游戏、电影、聊天网站，甚至一些色情网站；三是有相当部分同学利用手机上网时，大部分没有安装防病毒软件，死机、密码被盗、手机中短信或图片被盗现象时有发生，当前手机病毒正呈高发状态，影响面大，任何侥幸心理都会进一步恶化当前手机网络安全状况；四是大部分高职院校没有对学生系统进行地网络安全培训，学生对于病毒的形成、传播、发作以及如何进行有效避免染毒、如何科学设置密码等方面的知识非常缺乏，网络安全意识极待提高和加强。

关于网络黑客问题，有64%的受访同学赞成应该学习一些黑客技术，但只有0.15%的受访同学明确表示学过或表示曾发生黑客行为。另有96%的同学反对网络盗窃、偷窥、诈骗等违法行为，但也有86%表示理解以国家的名义回击敌对国黑客的入侵或攻击。

六、关于网络热点问题

网络最不缺的就是热点话题，每天都在网络这一无限平台上发生着这样或那样的热点，既有人为的炒作，也有吸人眼球的真实事件的发生；既有一呼百应的爱国事件，也有低俗无聊的事情。我们曾经以2008年奥运火炬国外传递被扰、四川大地震、凤姐、杭州富二代飙车、犀利哥以及黄山门等热点话题，进行深入调查，80%以上的同学都能知晓、关注当时所发生的社会热点问题，有时的同学登录相关论坛就一些热点话题进行跟帖，也有为数不多的同学利用网络推手的力量就自己或亲人所受的遭遇，制造网络热点，谋求网络支持。

学生获取网络热点信息的来源，主要是各类论坛、新闻、交友等网站，其中影响最大的是各类论坛网站，主要有天涯社区、凤凰网、猫扑网、新华网、人民网、铁血网、徽网、各地市市民论坛，以及新浪、搜狐等网站的博客或微博、QQ空间。因为这方面分散面比较大，故未作量化比例指标。总体上看，有以下主要特征：一是大部分同学登录的论坛主要以社会、军事、体育、时尚、生活、文学为主；二是以潜水为主，跟帖者、灌水者少；三是男女同学对于论坛网站的偏好有明显的差异，男同学喜欢登录社会、军事、体育类，女同学喜欢登录时尚、文学、交友、生活类。

总之，本次高职院校校园网络文化的调查是以学生为主要调查群体的，经过为期三年多持续不断、动态化的跟踪调查，初步掌握了当前高职院校的网络文化现状，为下一步的深入研究做好了充分的准备。

[1]陈春萍.网络文化的道德维度[J].湖南科技大学学报（社会科学版），2005，（2）：85-90.

[2]周 毅.网络文化释义[J].重庆交通学报（社会科学版），2003，（4）：15-18.

G711 < class="emphasis_bold">文献标识码：A

A

1671-752X（2011）02-0061-02

2011-03-09

林善雨（1970-），男，安徽无为人，铜陵职业技术学院管理系讲师，硕士。

作者简介：安徽省高等学校省级教学研究项目《高职院校网络文化现状调查与研究》（编号：2007jyxm496）阶段性成果。

王跃飞）