社会主义核心价值观建设的路径选择

于喜廷 靳 玲

（中共胜利油田党校 《学报》编辑部，山东 东营 257045）

社会主义核心价值观建设的路径选择

于喜廷 靳 玲

（中共胜利油田党校 《学报》编辑部，山东 东营 257045）

社会主义核心价值观建设是社会主义的本质要求和重要任务，是增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力的重要举措。要在深刻把握新形势下人们认知方式、接受方式、实践方式新特点新规律的基础上，强化理论与实际的结合，通过有效路径来传播、灌输、渗透，才能使社会主义核心价值观内化为人们的价值追求，外化为人们的行为自觉。

社会主义核心价值观；理论研究；培育推广；措施

核心价值观是在整个价值体系中居主导地位、起支配作用的核心理念。社会主义核心价值观建设是社会主义的本质要求和重要任务，是增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力的重要举措。要将社会主义核心价值观建设作为国家重大战略工程，适时提出并广泛宣传社会主义核心价值观，通过一系列的途径来促进和保障广大干部群众形成和积极践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观内化为人们的价值追求，外化为人们的行为自觉，既是一个崭新的课题，又是一项长期的战略任务，需要我们在深刻把握新形势下人们认知方式、接受方式、实践方式新特点新规律的基础上，利用一切手段，动员一切力量，一以贯之，常抓不懈。

一、深化对社会主义核心价值观的理论研究

1、不断深化对当代马克思主义理论的研究。目前，人们在核心价值观上还存在一些模糊认识和疑虑，如社会主义与资本主义的融合、趋同问题，改革开放30多年工人的主人翁地位弱化问题，社会贫富差距拉大问题等。所以，当代中国马克思主义创新研究，要从人们普遍关心的现实问题出发，贴近时代、贴近群众、贴近实际，用党的创新理论科学回答人们关心的热点、难点与焦点问题，要敢于直面现实，作出有针对性的理论解释，理论只有“深入”，才能“浅出”。正如马克思所说：“理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。所谓彻底，就是抓住事物的根本。”①

2、架起理论与实践沟通的桥梁。理论作为由概念、范畴、原理组成的理性认识体系，具有高度的抽象性和原则性，而现实是活生生的、具体的，百姓能否认同核心价值观，关键在于理论能否给百姓带来益处。中国特色社会主义理论是富民强国、为百姓谋幸福的理论，以往的宣传往往只重视把理论与国家政治相联系，与老百姓的生产、生活、生存发展联系不够，这是有缺憾的。人们奋斗所争取的一切都与利益有关。革命年代的“打土豪，分田地”赢得了民心，今天改革开放，仍然要把理论与百姓的生活、利益结合起来。所以，要以科学理论为指导，调查研究百姓关注的贫富差距、就业社保、医疗、住房等热点难点问题，拿出解决问题的对策良方。

二、加强社会主义核心价值观的宣传推广

马克思在《〈黑格尔法哲学批判〉导言》中曾经指出：“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质力量

1、细分核心价值观的宣传教育对象。针对当今社会不同的群体和阶层有不同的文化素质与价值观的实际，在建设社会主义核心价值体系时，一方面要注意从实际出发，有的放矢，量体裁衣，对不同层次的人群予以不同的要求，既鼓励先进，又照顾多数，用宽容多元的价值观，有步骤地引导人们从基本的行为准则向较高的思想境界迈进，从而使核心价值体系建设取得实效；另一方面，还要注重对公民思想道德素质的教育与引导，通过提升广大干部群众的思想道德素质和科学文化素质，为核心价值体系建设奠定坚实的文化基础。

2、创新核心价值观的宣传教育方式。目前理论宣传与政治学习方法几乎都是自上而下的单向性说教，互动性不够。要让广大社会成员感知、认同、接受和践行社会主义核心价值观，在进行社会主义核心价值观的宣传教育、推广普及时，在内容、形式、手段、方法、载体上都要继承和创新，既要遵循人们既有的思想和行为习惯，又要适应现代传媒的发展和人们认知接受方式的变化，注意采取广大群众喜闻乐见的方式，将社会主义核心价值观融入到日常生活、融入到文艺创作、融入到工作中去。

3、扩大核心价值观的宣传教育受众面。目前的理论宣传重上轻下，党员干部会议多、学习多，而普通群众处于“会荒”状态，很多基层群众几乎从未听过理论宣讲。所以，要克服理论宣传、价值观教育只停留在党员干部这个层面，要面向广大群众，将思想政治工作、价值观宣传教育工作的视野拓展到各个阶层、群体，特别是关注广大农村群众、流动人群、外来务工人员、新经济组织从业人员等。要充分利用广播电视、报纸、宣传栏，尤其是网络等各种媒体，广泛开展核心价值观的教育普及活动，使社会主义核心价值观成为广大人民群众的共识。

4、要把核心价值观渗透到文化产业中。核心价值观建设不能仅仅停留在宣传、号召这个层面，还需渗透到文学艺术作品中去，通过戏剧、电影、艺术作品等，激发人们的共鸣，让人们在美的享受中受到感染、得到启迪。要把社会主义核心价值观转化为文化产品，不仅要融入文化事业，还要渗透物化到文化产业之中，因为精神文化产品潜移默化地影响着人们的价值判断、道德情操、文化心理和思想性格，它比震耳欲聋的号召、呼唤来得自然和深刻，具有很强的感染力。

三、促进社会主义核心价值观的践行

建设社会主义核心价值观，不但要通过多种有效的途径来传播、灌输和强化，使其入脑入心，更需要通过行动、制度等来落实。

1、改进思想政治宣传方式，坚持“三贴近”。以“三贴近”原则为指导，充分发挥好广播电视和报纸等主流媒体在社会主义核心价值观宣传教育中武器和阵地的作用。“三贴近”即贴近群众，贴近生活，贴近实际。贴近群众：就是要深入基层，深入群众，围绕社会主义核心价值体系的建设，以发生在群众身边的典型事例为着力点，加大广播电视和报纸等主流媒体的宣传力度。贴近生活：就是在宣传的内容上要实用，要让群众理解和明白遵循社会主义核心价值观会带来哪些荣誉和好处，违背社会主义核心价值体系会失去哪些好处等。贴近实际：就是在宣传社会主义核心价值体系时不要讲大道理和讲不着边际的理论，要从现实出发，讲一些群众喜闻乐见的、能够看得见、摸得着和感受得到的东西；大力宣传一批具有道德示范作用的普通人、普通事，让群众从身边的凡人小事上感受到不平凡的精神境界，用先进榜样激励和引导人们向善、向真、向美，帮助人们从较低层次的价值观念向高层次转化，认同和践行社会主义核心价值观。

2、注重保障和约束党员干部践行核心价值观的制度设计。仅靠号召、学习、教育要求党员干部践行核心价值观是远远不够的，必须通过科学合理的制度设计来保障和约束。在实际工作中，一是要注意把社会主义核心价值观的要求转化为具体的可贯彻执行的政策要求，落实到具体的制度和规范之中，建立相应的保障机制，如党内先进性示范机制、党政工团多部门协调领导机制、道德失范矫正机制等等。二是要把社会主义核心价值观的要求纳入制度规范、政策规定、评价标准之中，把推进社会主义核心价值体系建设和各类评优评奖制度结合起来，积极把社会主义核心价值体系的要求纳入测评标准③。三是要强化制度和政策的激励与约束作用。通过制度的激励约束，使体现社会主义核心价值要求的行为得到鼓励，使各种违反社会主义核心价值要求的行为受到抵制。④通过制度的保障和约束，促使党员干部带头践行核心价值观，为群众作出表率。

3、注重对青少年进行核心价值观的培育。要充分发挥学校教育在加强社会主义核心价值体系宣传教育中的主导作用。党的十七大报告明确要求，切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求。这就要求学校应该成为核心价值观教育培养的重要则的落实中发挥重大作用。

五、继承与创新相结合，坚持党内民主发展的自主性

1956年，随着社会主义改造的基本完成，我国社会主义革命即将取得决定性的历史性胜利，社会主义建设的伟大历史任务迅速提到全党和全国人民面前。如何探索一条有中国特色的社会主义建设道路，成为摆在全党面前亟待解决的重大历史课题。以毛泽东为核心的党的第一代中央领导集体，发扬党的优良传统，独立自主地探索中国的民主政治发展之路，避免重犯苏共及斯大林的错误，在认识和实践党内民主方面，达到了出人意料的水平，成为一次发展党内民主的成功典范，八大也必将因此而载入党的史册。

今天，国内外形势发生了重大而深刻的变化，国内改革发展进入一个新的阶段，社会结构的剧烈变迁和利益格局的调整，使党员教育管理的任务更为艰巨复杂、党内关系更加多样化。所有这些，都对发展党内民主提出了新的更高的要求。国际上，西方的民主观大行其事，影响和冲击国内民主思想、民主模式的选择。于是，在当今世界上，一个国家、一个政党究竟需要什么样的民主，怎样建设和发展符合自己国情、党情与社会进步要求的民主，再次引起人们的高度关注和审慎思考。因此，要始终坚持以马克思主义民主理论指导党内民主建设的实践，在总结提炼实践经验教训基础上推进党内民主建设理论的中国化，用在继承中不断创新的理论成果指导新的实践，我们就能保持头脑清醒，坚持正确的方向，及时识别和排除各种错误思想的干扰，自觉克服工作中发生的失误和偏差，保证党内民主建设始终沿着健康的轨道向前发展。

总之，党的八大召开虽然已过去50多年，中国共产党在发展党内民主建设方面也走过一条曲折的道路，但是，党的八大所闪耀的民主精神依然熠熠生辉，传承和发扬党的八大精神，汲取八大关于党内民主建设丰富而宝贵的经验与资源，有利于我们在新时期进一步加强党内民主建设，提高党的执政能力，巩固党的执政地位，带领全国各族人民建设更加美好的社会主义。

注释：

①俞可平：《关于〈民主是个好东西〉的辨正》，《北京日报》（理论周刊），2006年10月23日。

②中共中央党校编写：《执政党建设若干问题研究》，中共中央党校出版社，2004年版，第118页。

③中共中央文献研究室编：《毛泽东传》（1949-1976），中央文献出版社，2003年版，第513页。

④⑤石仲泉、沈正乐等主编：《中共八大史》，人民出版社，1998年版，第 123、136页。

⑥《中共中央办公文献》，人民出版社，1957年版，第831页。

⑦⑩ 《邓小平文选》，第1卷，人民出版社，1994年版，第229、228 页。

⑧《邓小平文选》，第2卷，人民出版社，1994年版，第333页。

⑨《毛泽东文集》，第3卷，人民出版社，1996年版，第339页。

⑪薄一波著：《若干重大决策与事件的回顾》（上卷），中共中央党校出版社，1991年版，第554页。

责任编辑：刘建文

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1671-2994（2011）02-0057-03

2011-02-13

于喜廷（1962- ），男，山东高密人，中共胜利油田党校《学报》编辑部主任、副教授。研究方向：企业思想政治工作。

靳 玲（1966- ），女，山东广饶人，中共胜利油田党校文史教研部主任、讲师。研究方向：企业班组建设。只能用物质力量来摧毁，但是理论一经掌握群众，也会变成物质力量。”②社会主义核心价值观的建设需要广大干部群众的共同参与才能取得效果，如果停留口头和书本上，是不会为群众理解、认同和践行的。