让能源教育走进课堂和家庭

时 光

为了启发、普及能源教育，提高能源效率，作为一项新的能源教育倡议，美国能源部(DOE)、美国教育部(ED)和美国科学教师协会(NSTA)从2011年5月24日起，联手推出了“全美家庭能源教育计划”。该项计划由美国能源部指导、美国科学教师协会组织实施，通过为青少年提供实践学习的机会，加深对提高能源效率意义的认识，旨在家庭开展节约能源活动、减少水电及燃气费的支出。

美国的这一举动，在全球能源危机的今天无疑是具有深远意义的。而对于中国这样的人口大国、能源消耗大国来说，更具有借鉴意义。

今年年初以来，浙江、重庆等地淡季发生“电荒”，对此，主管部门公开表态，加快上马火电项目缓解“电荒”。国家发展改革委员会副主任、国家能源局局长刘铁男在2011年全年电力迎峰度夏电话会议上披露，为了应对今夏用电严峻形势，将集中审批一批火电和电网项目，以迅速缓解浙江、江苏等地的用电紧张形势。

开源是必须的、无可厚非的，但资源毕竟是有限的，而且过度的开发还会造成无法估量的环境问题，如果我们能够借鉴美国的做法，在全国范围内开展节能竞赛，让能源知识走进千家万户，走进中小学课堂，让民众形成自觉的节能意识，从日常生活做起，节约点滴能源，使开源和节流双管齐下，效果应该会更好吧？

在中国，提倡开源节流也不是一天两天了，但往往流于口头，有时即便是开展某项节流活动也是一阵风过去，就不了了之，很难持久，效果自然是不敢恭维的。尤其是如今人们的生活水平提高了，觉得提倡节俭二字很没面子，于是，浪费现象俯拾皆是，粮食、水、电，这些和人们的生活息息相关的重要物质，被轻易地浪费了。新生代的独生子女更是不懂珍惜，很多人认为只要有钱什么都不成问题，但这是钱的问题吗？当某一地区不得不拉闸限电时，有钱能够买到光明吗？

由此想到了国家的教育和立法，要想强化民族的节能意识、环保意识，改变社会长期形成的某种习惯，我们真应该借鉴美国的做法，把能源教育作为一项系统工程，寓教于日常小事，否则其落实效果就要大打折扣了。就像当年禁止使用一次性筷子和限制使用塑料袋一样，如今满大街的小餐馆里不是依旧在使用一次性筷子吗？又有哪家超市里不提供塑料袋？仅仅一纸条文，很难达到预期的目的，而培养起自觉性才是至关重要的，尤其是对我们的下一代，应该在学校里开设节能和环保教育的课程，要让他们意识到节能和环保与人类的生命息息相关，爱惜能源珍惜环境就像爱惜自己的眼睛一样重要。只有形成人人自觉节能，家家视能源为重要财富，并长期不懈地坚持下去，我们的国家才有可能真正告别拉闸限电的尴尬。