本期话题：如何上好开学第一节课——以一年级新生为例

本期话题：如何上好开学第一节课
——以一年级新生为例

编者按：

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每当入静时，在键盘上行走思维是那样地自由、轻松、兴奋、快乐，让我们忘却了倦意。老师们，你们有同样的感受吗？在这里说出来吧……

怎样通过开学的第一堂课，将本学期的教学思想、计划等传达给学生，根据学生的反馈，修改教学计划，是我们积极思考的问题。由于开学第一课涉及内容较多，我们以小学一年级新生开学的第一节课为例展开讨论。

1 开学第一课宜室内还是室外，各有哪些优缺点？

关于开学第一课，尤其是一年级新生的，是室内还是室外，老师们展开了激烈的讨论，且想法不一致。分别论述如下：室内课优点是干扰因素少，利于学生集中注意力，便于学生做好笔记。缺点是情景性不强，学生对教师的要求记得住，但记不牢；室外课的优点是学生容易兴奋，便于调动课堂气氛和言传身教。缺点是第一节课讲解必定较多，学生易分心，对于教师的嗓门也是个考验。

因此，开学第一课室内还是室外，没有固定要求，要根据各个学校、教师、学生的实际情况确定。很多老师坚持室内室外相结合，先进行室内课，再进行室外课的游戏学习，前半部分重点和学生进行语言上的交流、诱导；后半部分带领大家走向操场，感受体育课，初步了解体育课激发学生的学习热情。

2 如何根据小学一年级新生的身心特征上好第一节体育课？

2.1 小学生的身心特点

生理方面，学生的肌肉不发达，不能从事剧烈、较持久的运动，还是应当以基本的走、跑、跳、投游戏为主。心理方面，集体意识不强，个人意识较重，要以表扬和鼓励为主，并逐步为学生建立“集体意识”

2.2 第一节体育课内容及安排

（1）阐述本学期的学习内容、要求。让他们通过看文字和老师的讲解，加深理解和记忆。低年级教材多以图示的形式表现，比较符合小学一年级学生的理解能力，也能吸引学生的兴趣，使学生对本学期所学的体育课的内容和要求心中有数，有助于小学生课前准备及培养他们的兴趣；（2）规范与体育有关的常规。合理、有效和熟练的常规可以方便快速地进行组织集会和进行体育教学，还可以规避一些安全事故；（3）建立必要的学生健康档案。可利用较少的时间对学生进行简单的健康调查，特别是调查运动禁忌症，这样既可提前对学生进行见习安排，避免体育活动出现意外，又可方便体育教师对学生体质状况进行跟踪检查；（4）进行必要的队列队形的组织。应进行一些基本的队列队形的组织，如早操、集合及体育课队形队列的组织，以使早操集会及体育课的队列队形更美观；（5）进行简单有趣的游戏练习。以适当用一些时间组织学生进行一些简单的体育游戏，激发学生积极参与体育锻炼的热情，体育教师适度地参与游戏，以拉近师生之间的距离，获得更佳的效果。

同时，还有很多老师提出了很多值得思考的问题，如若第一堂课都在教室里，那么如何给学生建立什么是“体育课”的概念；如果一堂课都在操场上，如何让学生记住“体育课堂常规”。这就涉及到室内课与室外课的优缺点，如何弥补它们的不足是关键。而体育课对学生来说，就是在轻松愉悦的情境中，得到相应的锻炼和情感态度的培养，在体育课中让他们得到最大的快乐和轻松，让他们最大程度地释放学习中所带来的烦躁和乏味。

参加本次精彩博文讨论的老师有纪雪林、方正溪、杨永立、何孝锋、肖威、蒋建设、李荣华、党林秀、韩会军等。

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