印刷设备与工艺专业技能型人才培养课程体系的研究与实践*

程鹏飞，董 娜

(河南机电高等专科学校机电工程系，河南 新乡 453000)

在当今的信息时代，印刷领域正在进行信息化、数据化、网络化的突飞猛进的发展，对印刷这一行业的人才需求日益加剧，尤其对具有较高职业素养和技术水平的高技能人才。据不完全统计，目前我国印刷包装行业从业人员有近180万人，专业技术人员仅占职工总数的2.5% 左右，大大低于全国工业63% 的平均水平。若按照达到全国工业平均水平计算，尚缺少75万人［1，2］。一方面每年有成千上万的大学毕业生涌向市场，为就业而伤透脑筯;另一方面市场真正需要的人才又不能得到满足。这里面虽然有多方面的原因，但与高等教育本身缺少准确的市场定位有着密不可分的关系［3，4］。

1 目前印刷设备与工艺专业人才培养的问题

1)对于印刷企业的要求来说，印刷设备与工艺专业的人才需求不仅是要懂得设备的操作与维护，同时要了解印刷工艺的过程和质量的控制，这种企业的人才需求随着印刷设备的自动化程度的提高显得尤为的紧迫。

2)印刷设备及工艺专业的培养计划普遍缺少印刷技术的课程设置，使得学生在理论体系上造成缺失，试想一个不懂的印刷工艺及印刷技术的人员，如何来谈起印刷机的设计操作和维护呢!

3)印刷设备生产企业相对较少，很多的印刷设备与工艺专业的毕业生要更多地在印刷企业工作，必要的印刷技术课程将会对于他们的发展提供帮助。

2 适应社会需求

印刷设备与工艺专业是一个综合性的应用型学科，同时与机械、材料、光学、化学等有着密切的联系。影响印刷品质量的因素很多，比如印刷材料本身及其间的匹配、印刷操作、工艺参数设置等［1］。印刷企业所需的印刷设备与工艺专业人才不仅应该精通印刷设备的安装、调试、操作、维护，并且应该对于印刷的整个生产流程了如指掌。这样在印刷过程中出现质量问题才能准确判断问题所在，及时调整设备的工作状态。本次新的印刷设备与工艺专业的培养目标就是以印刷设备为主干，兼顾印刷技术的复合型应用人才。在教学过程中，课程体系的设置是至关重要的，它直接决定了学生接受的知识范围和学生对专业的思维定位。为了能够更好地促进学生的就业，拓宽学生的就业面，我们将教学计划中的印刷机械类的专业课程做了精简，使学生掌握最基础印刷机械设备知识，同时增加相应的印刷技术类的基础课程，使得印刷机械与印刷技术的课程比例大致为6:4的比例。本次课程体系的改革将删减的机械类课程的学时安排了印刷色彩学，印刷材料及适性，印前软件等印刷技术基础课程，这样就形成了一个以印刷设备为主，印刷技术为辅的课程体系。按照这种培养模式培养的学生既能够从事印刷设备生产企业的工作，也可以很快地适应印刷企业的印刷机的操作及印刷技术的相关工作。

3 构建以印刷设备为特色，兼顾印刷技术的综合性印刷课程体系

尽量减少演示性实验，增加学生动手的实验环节，安排模拟生产型的集中性实训。

3.1 培养计划改革实施方案、实施方法

为了使学生既能够掌握印刷机的操作、维护安装与调试，同时掌握印刷品的主要生产工艺及流程，我们制定的课程体系的实施方案如下:

1)进一步巩固印刷机械课程的地位和课程体系的建设，做到印刷机械为主。掌握机械专业的主要知识，做到简而精。

2)提高印刷技术的课程比重，使学生掌握印刷技术的主要环节。

3)利用校内建成的印刷实训基地，给学生创建一个更具工程实践的微型印刷车间。实践教学环节的设置以工厂化的印刷产品实例来进行，使得实验室的建设、实验项目的开发更加接近实际，与企业需求的学生能力目标相吻合。

3.2 印刷设备与工艺专业的培养计划改革方案

1)印刷机械设备课程精简。根据行业特点将原培养计划中的主干课程进行改革和优化，突出印刷机械课程的重要性，减少课程内容宽度，增加所需内容深度。如:将力学、机械设计等课程精简课时，突出重点，够用为度，突出印刷机械的常用机构和机械零件的讲授(见表1)。

2)适当增加了印刷技术类课程的比重。为了适应印刷行业企业的工作要求，我们除了重点要满足企业的印刷机的操作和维修的要求外，还要求具备一定的印刷技术及工艺的知识。我们将精简下来的课时相应的补充了色彩学、photoshop、印刷材料学等印刷技术类的重要基础课程(见表1)。

3)增大实训和实习环节的比重。印刷设备操作与维护是需要大量的实践才能真正掌握的一门技术工作，除了要为学生提供全面和关键的技术要求以外，我们还要为学生提供充分的实践机会，为此我们增加了学生的实验和实训的环节，为顶岗实习和工作奠定坚实的基础。

4)积极参加企业安排的顶岗实习工作，突出“工学结合”的教学模式。通过顶岗实习使学生在实践中能够真正地了解企业的实际工作过程，开阔视野，感受企业文化，了解企业及行业的发展现状，为学生快速融入企业，尽快地融入企业具有很重要的意义。

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4 新的培养计划的特色与创新之处

随着经济的全球化和印刷业的快速发展，印刷行业所需人才日益增多。但是从统计数据来看，整个印刷行业人员素质偏低，印刷专业人才所占的比例很小，企业所需要的印刷设备与工艺专业人才不仅要能够操作和维护印刷设备，而且要能够根据印刷品的质量需要控制整个印刷过程，这种复合型人才的需求缺口巨大，我们的人才培养恰逢其时。具体体现如下:

1)更具特色的印刷设备与工艺专业的课程体系及人才培养模式。依据我们新的培养计划学生可以很好地掌握印刷设备的原理及工作过程，保证印刷设备的操作与维护，同时也可以根据印刷品质量的要求及时地调整设备，保证了印刷质量的有效控制。

2)工厂化的实验室建设及工程化的实践教学环节的设置。为了能够让学生能够更好、更快地适应企业的工作环境，我们建立了工厂化的实训基地。

3)更具特色的顶岗实习计划，学生要经历印刷设备生产企业的顶岗实习，同时也要经历印刷企业的顶岗实习。这样可以使学生很好地了解印刷设备的生产过程，也能使学生很快地适应印刷企业对于印刷设备的操作和维护的要求。

［1］何宏，李栋.从市场需求看印刷专业的人才培养［J］.重庆科技学院学报，2007，(3):136.

［2］程静.高校人才培养模式多样化:论释与应对［M］.北京.北京工业大学出版社，2003.

［3］邹翔.对高职印刷专业人才培养模式的思考［J］.实践与探索，2006，(3):232.

［4］邢洁芳.高级印刷专业人才的培养与使用［J］.印刷杂志，2005，(2):78－80.