论执政能力与学校发展

贺从龙

百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高全民素质、促进人的全面发展的根本途径。强国必先强教。优先发展教育、提高教育现代化水平，对全面实现小康社会目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。2010年7月30日中共中央国务院印发了国家中长期教育改革和发展规划纲要（2b10-2020年）从四个部分（总体战略、发展任务、体制改革和保障措施）阐述了未来十年教育改革和发展规划基本内涵。现代社会是文明发展的社会，而文明社会发展的关键是教育的发展，学校是有生命的，应该成为幸福快乐的校园，学生、教师都应该在其中获得成长，获得幸福，从而提高人们的文化素质，推动社会的进步与发展，这也是学校成功发展的最终标志。

一、学校的发展与先进的教育观念息息相关

国家中长期教育改革和发展规划纲要为我们指明了方向。一所成功学校的教育，不能依赖传统教育思想，停滞不前，必须有先进的教育思想、教育理念去支配学校的教育活动，促使学校形成一个有特色的发展。校长的教育思想是学校工作动力的源泉，校长的教育思想及教育理念，直接关系到学校的发展，一所学校的发展关键在教师，教师的素质提高了，学校的声誉和办学效益自然也就提高了。因此，校长要善于调动教师的积极性，激发教师的工作热情，鼓足他们的干劲，让他们为学校发展，教育发展多做贡献，那么校长要学会感激教师，感激教师是对教师成绩上的肯定，对教师进步的关注，对教师人格的尊重，感激是一种智慧，一种包容，一种气度，一门艺术，是校长工作上的艺术方法，是推动学校教育发展的动力。

二、建立和谐校园，促进学校教育飞速发展

以人为本的教育理念及教育管理方法，直接促进学校教育的发展，方方面面的教育课程，对每位教师都充满机遇和挑战。校园是教育发展的第一基地。我认为和谐的校园，应该是学习型、科研型、教育型、开放型管理的有机体，必须将学校作为教师学习的场所，教师是学生学习的组织者和管理者，也是参与者。只有实施新的管理，才能使教师真正领悟到工作意义在于追求内在价值，追求心灵成长与自我实现。同时，学校发展离不开教育性管理，传统的管理模式，较多表现为管制、监控、指示、命令，这在一定程度上，束缚了教师的个性和创造。校长应当首先倡导人人都是校园的管理者，是重大政策的参与者，形成“学校天大事，事事是教育”。“教师无小节，处处是楷模”的教育情境，随着教育观念的引入，作为校长必须意识到：学校的教育发展，离不开开放性管理，应增强与社区、家庭的联系，不能封闭自己，要求整合学校、家庭、社会的教育资源，形成教育合力，从而促进学校教育发展。

三、实施互动式、主动式管理，促进学校教育的发展

校长是学校的管理者，学校教育发展与校长的管理模式分不开。因此，校长与教师之间，应该建立一种积极互动关系，通过二者的互动，达到相互沟通、相互影响、相互促进，从而实现共享、共识、共进，更好推动学校的发展，同时，还应当实施主动式教育管理模式。这对基层学校来说，是一次历史性机遇。如何抓住机遇，尽快发展，是摆在每一位学校管理者面前的一个崭新的课题。学校可以开发适合本校学生发展的教育课程，从而从不同角度去为社会提供就业人才，提高全社会人口素质。

四、学校教育发展，離不开个性发展

个性化教育，将使学校的办学特色得以明显表现出来。实施个性化管理，要求校长从本校学生实际出发，尊重和满足学生的个体差异，开发具有学校自己特点的课程资源为学生个性化发展提供一个广阔的空间。个性化管理，要求管理者具有独创性，学校的发展，不能简单模仿别人，而应根据学校的实际情况开拓与创新，让学校充满生机与活力，充满个性的发展。

五、凝聚教师的合力，推动教育的发展

众所周知，教育发展，离不开学校的发展，一所学校的管理好坏在于领导班子，而领导班子的好坏在于校长，“校长是一校之魂”，有什么样的校长就有什么样的学校，如果校长处处关心群众，理解群众，尊重群众，就会使领导和群众始终在一条战线上，心往一处想，劲往一处使，就会建立一个生机勃勃的学校；如果校长对群众视而不见，充而不闻，教师就会失去信心，人心涣散，形成“推一推，动一动”的局面。作为一名校长，必须用超前意识去引导、感染群体，产生自觉追寻的力量，从而推动教育事业的发展，同时，校长还要注意“以人为本”的教育思想，现代教育要求教师尊重学生，校长也要尊重教师，回归教师的生命价值，把教师关心的热点当作工作中的重点，不断提升教师职业生命力，只要领导承认差别，抓住时机，发现教师蕴藏着的潜质和个性特长；就为教师的职业不断注入生命的活力，更好推动学校教育的发展，以情为主，点亮教师的人性光辉，充分调动教师的积极性、主动性，激发他们创造性。

综述，学校发展，直接推动教育事业发展。作为校长，要在新世纪的学校管理中，一切着眼于师生员工，一切依靠教师，采用民主、平等、和谐的管理模式，创设一种理昭昭、乐融融、活生生、笑盈盈的学校小气候，从而提高学校的办学水平，推动教育事业的飞速发展。强国必强教，强国先强教。在一个拥有13亿人口的大国，推进教育事业改革和发展是一项长期而艰巨的任务。《教育觌划纲要》的制定和实施是一个新的起点，办好让人民满意的教育任重而道远。我们要抓住机遇，开拓创新，锐意进取，扎实工作，为开创教育事业改革发展的新局面，为实现教育现代化、建设人力资源强国，为全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴做出新的更大贡献。