公共图书馆阅读推广工作探讨

惠州学院图书馆 〔广东省惠州市 516007〕 黄晓芳

一、我国国民阅读现状

据 2010年4月19日中国出版科学研究所主持进行的第七次全国国民阅读调查结果显示:2009年,我国18周岁～70周岁的国民,对于包括图书、报刊和数字出版物在内的各种媒介综合阅读率总体上呈增长态势,达到 72.0%,比 2008年的 69.7%增长了 2.3个百分点。其中,图书阅读率为 50.1%,比2008年的 49.3%增长了 0.8个百分点;纸质报纸和期刊阅读率则均比 2008年下降了 4个～5个百分点。但是,有7.4%的国民经常在网上阅读书籍和报刊。从国民对各类出版物接触的时间来看,与 2009年相比,国民每天平均接触报纸、图书、期刊的时间有所下降,而上网和进行手机阅读的时间则在增加。除光盘读取这一数字化阅读方式有所衰退和 PDA/MP4/电子词典读取没有变化外,其他数字阅读方式的接触者规模都有一定程度的增长,网络在线阅读和手机阅读是数字化阅读方式中的主流。

调查显示,在全民阅读活动方面,只有 5.6%的国民知道身边有阅读活动或阅读节,有 74.4%的国民表示身边没有阅读活动或阅读节,另有 20.0%的国民表示不知道身边是否举办过阅读活动。我国国民对当地举办阅读活动的呼声较高,65.5%的国民希望当地有关部门举办阅读活动,这说明有必要加大力度在全国开展全民阅读活动。

二、推广阅读是公共图书馆义不容辞的责任

公共图书馆作为一种社会文化教育机构,有义务承担推广阅读的重任。在《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》中明确提出,公共图书馆要完成两个主要任务:一是推进社会信息化进程;二是积极推进阅读社会的形成。这一规定,既为公共图书馆的服务指明了方向,也是公共图书馆的努力方向。

书是人类智慧的结晶,阅读是精彩人生的开始。对一个国家而言,阅读活动广泛深入地开展,对提高全民素质、提升国家文化和国家综合竞争力、推动国家的发展有着非常重要的意义。纵观人类阅读的进程,自从有了文字,甚至在还没有文字的时候,人类就打开了世界的另一扇窗,在进行着表达与解读的活动。随着文字与图书的出现和发展,人类的阅读逐渐进入到大多数人的生活中,并越来越起着不可替代的作用。如果说,人类的物质文明可以通过建筑、工具等物化的形态保存和延续,那么人类的精神文明就应该通过阅读来保存和延续。在一定意义上说,一个人的精神发育史,就是一个人的阅读史,而一个民族的精神发展水平,在很大程度取决于这个民族的阅读状况。中国几千年文明的积累,有许多经典著作传承下来,深入地阅读经典,然后深刻地思考是非常必要的。

作为精神文明建设主阵地的图书馆,向社会公众宣传图书馆、推介阅读,培养人们的阅读兴趣,引导人们参与阅读,壮大社会阅读人群,是一项义不容辞的社会职责。北京大学王余光教授说:“热爱书本的民族将会有一种优雅的生活,虽然我们离这个生活还有些遥远,但我相信这种优雅的生活随着图书馆事业的发展会很快到来。”因此,公共图书馆应该致力于阅读推广,从而使我们的民族拥有优雅的生活。

三、公共图书馆推广阅读的措施

(一)增强公共图书馆的物质基础

公共图书馆是社会的文献信息中心,是推动阅读的重要力量,而藏书是公共图书馆赖以存在和发展的物质基础,也是公共图书馆借以完成各项任务与发挥多种功能的前提。据统计,2009年我国公共图书馆只有2 833个,平均每46万人才有一家公共图书馆。而美国每1.3万人就拥有一家公共图书馆。我国公共图书馆的人均藏书量同样不容乐观。有调查数据显示,2008年,全国公共图书馆人均藏书量只有0.501册。不仅数量少,而且各地图书馆也极不平衡。上海市的人均藏书量是 3.39册,而全国最少的安徽、河南、西藏三个省区只有0.17册。根据联合国发布的公共服务指南,公共图书馆的馆藏标准应该为每人1.5到2.5册。这说明,我国与国际标准还有很大差距。不过近年来,各级政府对文化的投入迅速增长,公共图书馆迎来新一轮建设热潮。中央财政计划从2009年至2012年,对全国面积未达标的县级图书馆与文化馆给予维修改造资金补助,切实解决县级两馆面积狭小、设施落后等问题,使其具备良好的服务能力。2008年,国家出台了《公共图书馆建设标准》和《公共图书馆建设用地标准》,以保障、指导和规范公共图书馆建设。在加强馆舍建设的同时,公共图书馆也大力推进了文献信息资源建设,以推动社会阅读的开展。

(二)改善文化生态,激发国人阅读热情

文化是国家的软实力。文化生态如何,往往影响着国家和民族的发展与进步。每个国家和民族在发展过程中都会形成自身的文化品格,一定的文化会对该民族的生存状态和发展产生极为深刻的影响。因此,如何不断优化本民族的文化,是每个民族在发展道路上的重要课题。当前,我国的文化生态仍然不容乐观。一方面,传统民族文化中的一些糟粕在改革开放的洪流中沉渣泛起,而优秀文化在传承与弘扬方面又遇到一定困难;另一方面,外来文化中的糟粕被一些人全盘接受下来,对人格、精神尚未成熟的青少年影响很大。在文化交流、融合、碰撞的过程中,既要积极推介本民族的优秀文化,又要大胆吸收世界各民族的优秀文化。诚然,国民阅读是一个文化问题,但国民阅读率低归根结底是因为文化的源头活水不够丰沛。有什么样的文化生态,就会有什么样的阅读状态。要改善国民阅读状态,应该从改善文化生态做起,让好书来激发国人的阅读热情,让好的阅读氛围来培养和巩固国人良好的阅读习惯。

儿童阅读兴趣和阅读习惯的培养非常重要。儿童的阅读能力在一定程度上能决定一个国家或地区的未来。教育心理学研究表明,终身的阅读兴趣和习惯取决于有效的早期阅读。阅读可以促进儿童情绪的正常发展,产生阅读治疗的功效,启迪儿童健全人格,明确生活方向。因此,从小就要培养儿童良好的阅读习惯,如此代代相传,便会成就一个热爱阅读的民族。另外,应注重青少年的阅读取向问题。有调查显示,我国青少年中读畅销书的人不少,专心读名著的青少年比重却不大,和相对厚重难读的名著相比,轻松、幽默的卡通书似乎更受青少年的欢迎。但经典著作的阅读对青少年的成长有着不可替代的作用,特别是文学类经典书籍,对在潜移默化中完善青少年的人格,培养他们的人文精神,形成良好的语言能力都是不可或缺的。因此,公共图书馆应为青少年提供宽阔的经典阅读平台,使他们在有限的阅读时间里对经典阅读产生更大的兴趣并从中收益更多,要让他们觉得读书是一件快乐而光荣的事情。总之,快乐阅读最重要,而兴趣,则是最好的老师。

(三)制定阅读推广计划,开展阅读推广活动

应将阅读推广作为公共图书馆重要的服务环节,制定阅读推广计划,与社会各团体共同开展不同类型的阅读推广活动,使全民阅读活动蓬勃发展起来。笔者认为,应开发一些适合我国国情并能够传承我国传统文化的阅读推广活动,辅以详细的行动指导,组织人员参与交流及分享活动经验,并保持推广活动的长期性与延续性。

读书会是我国台湾省图书馆推广阅读的最主要手段之一。读书会,也叫学习圈(Study Circle),是由具有读书意愿的一群人主动组成的读书团体。这一团体的人定期聚会,针对一个主题或问题,进行有计划地阅读学习。笔者认为,如今的社区越来越多,应加强阅读推广中的家庭和社区意识,由每个家庭一二个成员一起组成读书会,共同分享阅读喜悦及阅读经验,唤醒家庭阅读需求,培养家庭阅读习惯,鼓励亲子共读。在社区中举办如插花艺术、烹饪文化、家庭健康、老年人保健等与日常生活息息相关的专题书展和讲座,举办阅读研讨会,在家庭及社区的点点滴滴生活中推动阅读需求。另外,搭建家校协同的平台,在中小学校中安排一些“家长日”活动。在家长日,学校可举办一些推广家庭阅读的活动,如推荐优秀书籍、印刷亲子阅读手册、举办亲子阅读讲座和亲子故事比赛等。公共图书馆应加强与中小学校图书馆之间的合作与交流,联手制定及开展各种阅读计划,共同鼓励和培育中小学生的阅读兴趣和习惯。

阅读推广的终极目标是让人们多读书、读好书、好读书,建立一个书香社会。搞好阅读推广,首先要给读者提出一个好的阅读主题与理由。好的主题要有感召力、有创意和亲切感,让人们自觉地去读书。例如,我国台湾省阅读推广活动流行的主题就有心灵成长、亲子关系、生涯规划、育儿技巧、人际关系、文学和外语等,能够满足不同人群的需要。只有内容丰富和形式多样的阅读活动才能吸引众多不同年龄、层次、性别、行业的民众参与到社会阅读当中来。社会群体多样性决定了阅读推广活动的多样性,而阅读推广活动多样性又可以吸引更多社会群体加入到阅读活动中来,二者结合紧密、相互促进、相得益彰。

(四)争取社会各界支持,通过各种渠道进行阅读推广宣传

我国目前开展的阅读推广活动,一般都是由公共图书馆在孤军作战,宣传途径以公共图书馆宣传橱窗、宣传手册、网站信息发布为主,资金来源则以依靠财政拨款为主。笔者认为,阅读推广活动应该争取社会各界的支持,得到社会各界的广泛认可,即政府、学校、公共图书馆、企业及社团共同参与,借助各方力量,来营造全民参与阅读的浩大声势。既可以扩大阅读推广活动的宣传力度,也可以增加阅读推广活动的广度和深度。这样,各种活动就能得到很好地协调,发挥出联动效应,不断提升阅读推广活动的整体形象和影响力。例如,可以加强与出版商、书商之间的合作,从而解决资金上的问题。因为他们在参与阅读推广活动的同时,也可以推销他们的产品,达到双赢;还可以争取一些企业的支持,公共图书馆在得到他们资金资助的同时,企业文化也可以得到扩展与延伸,一来可以宣传企业,二来企业员工素质也可以得到提升,一样双赢。另外,利用报纸、电视台、电台、网络媒体等加强宣传,开展主题阅读活动,组织各级公共图书馆参与,并邀请当地政要参与宣传,请影视明星或体育明星担任形象大使等。但是,这种宣传活动不能只是短期的轰动效应,需要制定具有长期效应的宣传计划。

(五)关注网上阅读需求,加强网络阅读指导

在笔者看来,手捧一本纸质图书,找一个舒服的地方坐下,细细地品读,是多么惬意的事情!这种怡然自得的心境只有传统阅读才能带来的。但当今社会,互联网已经成为人们获取信息和与外界交流的重要方式,使人类的阅读量达到了前所未有的丰富程度。进行网上阅读的人数越来越多,青少年所占比例更高。但是,网上阅读使人们的阅读日益从原来的“研读”、“精读”,演变成浅阅读、读图甚至是浏览,传统意义的阅读在这里失去了它的经典价值,而且也使一些青少年成了网络信息垃圾的牺牲品。网络既为读者的阅读开辟了广阔的空间,扩大了读者的知识面,同时又可能造成阅读兴趣的泛化和感情的缺失。因此,推广阅读,必须重视信息化对于人们传统读书方式的深刻影响,应适时创新读书的行为方式和组织形式。

首先,丰富网络阅读资源。建设丰富的数字资源,包括常见咨询问题数据库、书目数据库和专题数据库、网上资源数据库、读者数据库等,不断更新信息,充实内容,以满足读者的阅读需求,引导读者利用好网上信息资源。其次,开展网上阅读活动。开展网上征文、网上知识竞赛、网上论坛、网上读书交流等活动,让读者在网上互动,分享读书心得,进行信息交流与反馈。第三,加强网上阅读指导。针对网络信息良莠不齐的情况,加强对网络读者的引导,多推荐优秀的网站和电子图书、电子报刊,使网上阅读成为一种健康的学习方式。对报道内容准确、更新及时、检索方便的重要网站和权威数据库,知名专家和学科带头人的个人网页等难以搜寻的网络信息资源,要建立系统的“分类网址名录”和“重要网站介绍”之类的“网络导航”,分别描述主要内容、基本特色、检索方法,提供给读者使用。

(六)培养阅读推广人,建设一支高素质的服务队伍

为使公共图书馆的阅读推广活动常办常新,需要培养阅读推广人。对于阅读推广人,应培养他们两种最基本的能力,即策划能力和营销能力。有了好的创意,就等于成功了一半。一个人的智慧终究有限,一定要调动集体的智慧和努力,从而创造成功的推广策略。公共图书馆应成立一个机构,专门负责阅读推广的策划、宣传和实施,即推广活动部;要有专人负责审议、决策推广活动部的推广方案,还要有专人参与和监督。这样,有了完善的工作机制,责任明确,目的性强,宣传到位,就可以保证推广活动的顺利实施。

首先,可以从培养基层公共图书馆工作人员、读书会带领人、故事妈妈、图书馆志愿者等做起,让他们接受专业培训,培养他们的专业技能,强化他们服务读者的热忱,从而让更多的人深入到社会的各个角落去推广阅读。其次,公共图书馆要推广阅读,就必须建立一支结构合理、分工明确的高素质人才队伍。公共图书馆工作人员要有良好的职业道德素质、过硬的专业技能、优良的信息素质、高水平的外语能力、娴熟的计算机技术及网络技术。有了称职的阅读推广人,形成一个良性的阅读生态圈就不是难事。总之,推广阅读少不了阅读推广人,如何培养阅读推广人,是公共图书馆学教育面临的新课题,也是公共图书馆进行阅读推广长远发展的需要。

只要努力推广阅读,阅读必然无处不在!

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