近代汉语时期的“是……的”句式分析

韩昱

近代汉语时期的“是……的”句式分析

韩昱

在近代汉语时期“是……的”句产生并得到了充分发展。我们着重分析了表强调的“是……的”句，将其分成单纯表示确信、肯定语气的“是……的1”和表示已然义的“是……的2”，然后在此基础上总结了近代汉语时期表强调的“是……的”句式的适用条件。

近代汉语;“是……的”句式;强调

“是……的”句在现代汉语中是指带有“是……的”这种形式结构的句子。它是现代汉语中的一个常见句式，同时也是一个复杂的、引起较多争论的句式之一。在“是……的”句的分类上，大多数语法学家从“是”和“的”的性质出发，主要的观点有二分法(吕必松)、三分法(谭永祥、宋玉柱、赵淑华)。①

这一句式产生于近代汉语时期，要更好地了解此句式，有必要考察它在近代汉语时期的运用情况。

一 近代汉语“是……的”句总说

鉴于“是”和“的”中间成分的复杂性，本文将近代汉语时期的“是……的”句式分为以下两大类。

1.表示判断的“是……的”句。这一句式一般由“‘是’+‘的’字短语”构成。如:(1)这漆器家火，一半儿是通布裹的，一半儿是膫漆的。(《原本老乞大》28左:06)

(2)是东门里头李奶奶家的。(《醒世姻缘传》第十二回)

(3)此人是王晋手下第一个了得的。(《水浒传》第九十四回)

(4)老太太生来是享福的。(《红楼梦》第三十九回)

这种表判断的“是……的”句比较简单，体现的语义关系主要是质料、领属、称谓、类属等，在语法界的说法也较一致，没有异议。

2.表示强调的“是……的”句。

这是本文着重谈论的“是……的”句式。本文把这种表强调的“是……的”句分成了两类:一类是单纯表示确信、肯定语气的，这种句式强调存在着的某种情况，强调的重心是“是”字后面的成分，本文记为“是……的1”;一类是表示已然义的，强调与某一已实现动作行为相关的的时间、地点、方式、施事对象等，本文记为“是……的2”。

二 近代汉语的“是……的1”句式

这一句式是对一般情况的确信、肯定，“是……的”可以去掉，而且去掉后不会改变句子的原意，但有了“是……的”，会使句子的语气变得更加肯定。此外，“是”和“的”中间的成分主要是谓词性结构，进入这一结构的谓词性成分跟前面的主语构成主谓关系。

本文根据句子有无主语把这一句式又分为以下两小类。

A.主语+是+V∕VP+的。

此类句子着重说明当前存在的某种情况或者事态。如:

(1)上天之命最是无常的。(《鲁斋遗书·大学直解》)

(2)又有个小妮子，是自幼伏侍孩儿的，唤做红娘。(《崔莺莺待月西厢记》第1本《楔子》)

(3)一滴水泉也是没有的。(《醒世姻缘传》第二十八回)

(4)谁家是有水来洗脸的?(同上)

(5)谁是识我们的﹗(《水浒传》第十五回)

(6)这帕子是谁送他的?(《红楼梦》第三十四回)

(7)这马钱是要给他的。(《红楼梦》第五十一回)

(8)你们辛苦收拾，是该剩些钱粘补的。(《红楼梦》第五十六回)

(9)这话奴才是不该说的。(《红楼梦》第九十六回)

还有一些句子也单纯表示确信、肯定语气，但同时往往表达出对某一事件将来发展趋势的估计，表达了肯定预测的语气。如:

(10)这珍哥终是躲不过的。(《醒世姻缘传》第十二回)

(11)犁舌地狱是脱不过的。(《醒世姻缘传》第二十一回)

(12)咱们二爷是脱不了的。(《红楼梦》第一百六回)

(13)这里是躲不住的。(《红楼梦》第一百十二回)

从上述例句中我们可以看到，“是……的1”句式可以表达对一般情况的确信和肯定，也可以是对某一事件将来发展趋势的肯定预测。“是……的”中间的结构必须是谓词性结构，非谓词性结构的句子是不能进入此结构的。

既然“是……的1”句式中间的成分主要是谓词性结构，也就意味着句式可以是“主语 +是 +Adj.∕ AP+的”。如:

(14)我果然是个最难得的。(《红楼梦》第十九回)

(15)那袭人是个省事的。(《红楼梦》第五十一回)

(16)二爷的病原是常有的。(《红楼梦》第一百十四回)

但是这类句子大多具有歧义性，如果把“的”的后面补出中心语，这个句子就是典型的判断句。当“是”后面的形容词是对主语进行性质描写，是中心语时，则属于非判断句。“是……的”可以去掉，去掉后则失去了肯定和强调的意味。这类句子只有在具体的语境中才会消除歧义，所以本文对这类句子不作详细讨论，这也是本节把句式A记为“主语+是+V∕VP+的”的原因所在。

B.是+小句+的。

这是没有主语的“是……的”句。此类句子中间是一个完整的小句，“是……的”的作用主要是强调事件的责任者，即小句的主语，而居于句末“的”字则对整个句子起到明确肯定的作用。如:

(17)是构栏胡同里带匠夏五厢的。(《朴通事》)

(18)是我使烟熏的。(《醒世姻缘传》第六十三回)

(19)是他叫我来请师兄的。(《西游记》第三十一回)

(20)是我听见小红说的。(《红楼梦》第九十回)

在话语交际中，我们要想强调自己的表达重心，在语音上可以用重读或停顿的方式来表现;在句法上我们可以用改变语序，使用某种特定句式的手段来实现强调的目的，“是……的”句式就是其中很重要的一种方式。又因为此句式中的“是……的”可以去掉，在句法上没有强制性，所以此句式强调的只是句子的某一部分，这部分放在“是……的”的中间，也就是语句要表达的语义重心。句式A是对整个“是……的”的中间成分进行强调，“是”和“的”则是强调标识的起点与终点;句式B则强调小句的主语，也就是事件的责任者。

三 近代汉语“是……的2”句式

这类句子表现的都是已然义，“是……的2”中间必须有主语，动词，而且还要带有其他的成分，动作发生完成的时间是在过去。本文按照强调成分的不同将其分为四个小类。

1.强调已发生动作行为的时间。如:

(21)是这月十四日拔的。(《醒世姻缘传》第二十一回)

(22)是前年买下的。(《水浒传》第一百三回)

(23)你是初三日在这里见他的。(《红楼梦》第十一回)

2.强调已发生动作行为的地点。如:

(24)是我府里买的。(《醒世姻缘传》第六十七回)

(25)你们老大王是哪里请来的?是半路请来的。(《西游记》第四十二回)

(26)你到底是哪里看来的?(《红楼梦》第一百十八回)

3.强调已发生动作行为的方式。如:

(27)天下人总是参得底禅，某是悟得底。(《五灯会元》卷十七)

(28)则这的是折桂攀高落得的。(《诈妮子调风月》第二折)

(29)儿子塔阳又柔弱，是我祷神生来的。(《元朝秘史》卷七)

(30)那计氏是怎么死的?是吊死的。(《醒世姻缘传》第十二回)

4.强调已发生动作行为的施事对象。如:

(31)是谁生的?是春莺姐生的——(《醒世姻缘传》第二十一回)

(32)你这名字是谁起的?是宗师起的——(《醒世姻缘传》第四十六回)

(33)你这法儿是谁教你的?是适间一个老母传授我的。(《西游记》第十五回)

(34)这门是我关的。(《西游记》第二十五回)

(35)是谁送过来的?(《红楼梦》第四十四回)

(36)是小红那里听来的。(《红楼梦》第八十九回)

此外还有少量强调已然事件的原因(“这病就是从‘用心太过’上得来的”《红楼梦》第十回)、目的(“我就知道是找我去的”《红楼梦》第四十六回)等。

从以上例子我们可以看出，这类句子中间必须有动作发生完成的时间、地点、方式、施事对象等等。而且，此类句子中的“的”字不可以去掉，不然在句法上不成立。

另外，若把语言中的句子分为动态句和静态句，我们在描述某一种动作行为的时候经常用动态句，比如“你初三日在这里见他了”“计氏吊死了”，但我们用“是……的”句来改写就变成了“你是初三日在这里见他的(《红楼梦》第十一回)”“(计氏)是吊死的(《醒世姻缘传》第十二回)”。用“是……的”句改写后句子表现的不再是一个动作的动态过程，而是一个静态的关系。②与此相应的是，句子的表达重心不再是动作行为的发生，而是与动作行为有关的时间、地点、方式、施事对象等等，也就是“是”作为焦点标记所要突出强调的部分。

四 近代汉语“是……的”句的适用条件

“是……的”句在近代汉语中大量运用，但也有其适用条件，如下。

1.突出话题的焦点。

在言语交际中，人们运用语音重读、停顿等方式来表达自己的话语焦点。另外改变句子的语序，运用特定的句式也是一种很重要的方式。“是……的”句就是其中的一种。这种句式可以强调受事宾语，把宾语提到谓语之前，或者直接把宾语提前主语的位置，如上文所举的:

一滴水泉也是没有的。(《醒世姻缘传》第二十八回)

这马钱是要给他的。(《红楼梦》第五十一回)

这话奴才是不该说的。(《红楼梦》第九十六回)

这类句子就是运用了“是……的”这种句式分别提前了“一滴水泉”、“这马钱”、“这话”三个受事宾语到主语位置上，也就突出了话语的焦点。

此外，“是……的”这种句式可以强调小句的主语，也就是事件的责任者。在上文句式B“是+小句+的”句中，所举的就是这类例子。如:

是我使烟熏的。(《醒世姻缘传》第六十三回)。

是他叫我来请师兄的。(《水浒传》第三十一回)

两个例句不仅肯定了“使烟熏”“来请师兄”这两个事件，更加突出了该为这两件事承担责任的“我”“他”。李纳(1998)跨语言的研究表明，动词前主语的位置是时间责任者最合理的位置，所以S一定要居于VP之前，同时用“是”凸显出它的责任者身份;而句末位置往往是确定全句语气的最合理位置，所以让“的”居于句尾，可以起到对全句加以确信、肯定的作用。

2.表达“反预设”③。

在已然义的“是……的2”句中，说话双方之间往往存在着一个已然预设的事件，句子想要表达的不是这个预设事件，而是与事件有关的“反预设”(即新信息)。运用“是……的“句能在言语交际中更好地突出新信息。如上文所举:

你这法儿是谁教你的?是适间一个老母传授我的。(《西游记》第十五回)

本句的“预设”是“法子是别人教的”这个信息，这也是是说话双方(悟空和玄奘)都知道的。其中的“反预设”是“谁教的”这个“谁”。所以回答是“是适间一个老母传授我的”，这样就更好的突出了“新信息”(一个老母)。再如:

是小红那里听来的。(《红楼梦》第八十九回)

交谈双方都知道的“预设”是“话是从别人那里听来的”，其中的问方想知道的“反预设”是“哪里”，所以为了这个“反预设”，回答为“是小红那里听来的”。

可见，当说话者要询问或表达与过去某一已完成动作行为相关的时间、地点、方式、施事对象这类的要素时，要使用“是……的”句式。

五 小结

近代汉语中的“是……的”句主要包括表示判断和表示强调两大类。表示判断的是……的”句体现的语义关系主要是质料、领属、称谓、归属等。我们主要讨论了强调作用的“是……的”句。把它分成了单纯表示确信、肯定语气“是……的1”和表示已然义的“是……的2”。“是……的1”句是对一般情况的肯定和确信，也可以是对某一事件将来发展趋势的肯定预测。句中的“是……的”可以去掉，去掉后在句法上依旧成立，只是强调的语气变弱。表已然义的“是……的2”强调的一般是句子的状语，所以句式中间必须有动作行为发生完成的时间、地点、方式、施事对象等等。并且“的”字不能去掉，否则在句法上不成立。

在话语交际中如要突出话语的焦点(比如凸显句子的受事宾语或句子的主语)以及表达“反预设”，可以改变句子语序，使用“是……的”这种句式来实现。

注 释

①吕必松根据“是……的”在句中所起的不同作用，把句式分为两类:一是表示过去时，一是表示肯定和确信的语气。

谭永祥(1956)就“是……的”的分合规律把常见的“是……的”格式分为三类:一、固定的“是……的”式(是和的不能去掉);二、半固定的“是……的”式(是可去，的不可去);三、不固定的“是……的”式(是和的都可以去掉)。

宋玉柱(1978)根据“是……的“的结构分为三种:表示判断的;表示强调和表示过去时间的。

赵淑华(1979)从“是”和“的”的作用出发，把“是……的”分成三类:一类句子的谓语是说明主语类别的。第二类是表示某一动作情况已经完成或实现(相当于已然义)。第三类是谓语对主语主要起解释说明作用，“是”和“的”有时表示强调，有时表示语气的委婉和缓和。

②张和友(2006)认为聚焦式“是……的”句式兼有动静两种属性。

③Chomsky(1972)，认为预设是句子中听说双方在既定的论域所共享的信息，跟焦点(新信息，或者称为反预设)相对;也就是说，预设是说话人假设听话人已经知道的信息，焦点则是说话人假设听话人所不知道的信息。

［1］董秀芳.“是”的进一步语法化:由虚词到词内成分［J］.当代语言学，2004(1).

［2］龙海平.近代汉语“我是昨天买的票”句式分析［J］.语文教学与研究，2009(2).

［3］刘敏芝.汉语结构助词“的”的历史演变研究［M］.语文出版社，2008.

［4］刘敏芝.宋代结构助词“底”的新兴用法及其来源［J］.中国语文，2006(1).

［5］石定栩.理论语法与汉语教学——从“是“的句法功能谈起［J］.世界汉语教学2003(2).

［6］石毓智，徐杰.汉语史上疑问形式的类型学转变及其机制——焦点标记“是”的产生及其影响［J］.中国语文，2001(5).

［7］谢福.基于语料库的留学生“是……的”句习得研究［J］.语言教学与研究，2010(2).

［8］张宝林.“是……的”句的歧义现象分析［J］.世界汉语教学，1994(1).

［9］张和友.聚焦式“是”字句的句法、语义特点［J］.语言教学与研究，2006(1).

A Syntactic Analysis of the Sentence“Shi… de”in Neoteric Chinese

Han Yu

The sentence“shi……de”had been developed in Modern Chinese Language.We divide the sentence“shi……de”into two ccategories:the judgment sentence and the emphatic sentence.This paper analyzes the emphatic Chinese sentence of“shi……de”sentence which is divided into two categories.Based on this classification，the paper summarizes the applicable conditions of the emphatic sentence of“shi……de”sentence in Modern Chinese Language.

neoteric Chinese;Chinese pattern sentence“shi……de”;emphasis

H109.3

A

1672－6758(2011)06－0110－3

韩昱，在读硕士，西北师范大学，甘肃·兰州。邮政编码:730070

西北师范大学学生学术科研资助金资助课题项目《“是……的”句式的历时研究》的研究成果

Class No.:H109.3Document Mark:A

(责任编辑:赵洁婷 宋瑞斌)