中医骨伤科学教学团队的建设及规划①

王上增 郭会卿 李沛 杨豪

（河南中医学院第二附属医院 郑州 450002)

中医骨伤科学教学团队的建设及规划①

王上增 郭会卿 李沛 杨豪

（河南中医学院第二附属医院 郑州 450002)

为了更好、更快的传承与发展中医骨伤科的特色和优势,建立一种有利于中医骨伤科发展与创新的思维模式,培养完善的中医骨伤科技创新型人才,最终服务于临床,为解除骨伤科患者的病痛作出巨大的贡献。需要一批年龄结构合理、教学效果和人才培养成果明显、在师资队伍建设方面可以起到示范作用的教学团队。该团队力争成为省内乃至国内有影响的教学团队,其建设及规划希望能够为高等中医院校教学队伍建设提供示范性经验。

中医骨伤科 教学团队 建设

中医骨伤科是中医学中最具有特色的学科之一,也是河南省中医特色和优势所在。河南中医学院中医骨伤学科为省级重点学科、骨伤科为国家中医药管理局和省中管局重点专科专病建设单位、中医骨伤科学为省级精品课程。为了更好、更快的传承与发展中医骨伤科的特色和优势,建立一种有利于中医骨伤科发展与创新的思维模式,培养完善的中医骨伤科技创新型人才,最终服务于临床,为解除骨伤科患者的病痛作出巨大的贡献。这项巨大工程非某个或某几个人所能完成的,需要一批年龄结构合理、教学效果和人才培养成果明显、在师资队伍建设方面可以起到示范作用的教学团队。河南中医学院中医骨伤科学教学团队的建设及规划是河南中医学院质量工程建设项目,经课题组的精心规划建设和实施,已经取得了阶段性成果。研究成果希望能够为高等中医院校教学队伍建设提供示范性经验,力争成为省内乃至国内有影响的教学团队,现总结如下。

1 建设目标

加强团队建设,力争用3年时间把团队建设成老中青搭配、专业职务和知识结构合理,带头人成为品德高尚、治学严谨、具有团结、协作精神和较好的组织、管理和领导能力的中医骨伤科专家。团队具有明确的发展目标、良好的合作精神和梯队结构,积极探索并建立了教学团队运行机制、监督约束机制等方面的运行和管理模式,逐步形成了具有自己特色骨伤团队运行模式。教学工作方面高质量完成中医骨伤科学教学任务。教学研究方面完成省级精品课程《中医骨伤科学》建设任务[1],完成4项教育厅教学研究课题。发表教学研究论文10篇。完成统一教材和系列改革教材的编写任务,加强图书资料和软件建设。

2 建设内容

(1)师资队伍建设：通过自己培养和引进相结合力争3年内使团队中具有博士学位的比例达到30%,具有硕士学位的比例达到50%,培养和引进学术带头人1人,中青年学术骨干2人。(2)教材和改革建设：教材和改革建设注重基础性、实用性。在加强基础理论教学的同时,着重学生动手能力的培养,使教学内容更加贴近临床实际,适应临床需要。(3)图书资料和软件建设：通过3年建设,计划购置本专业有关的图书1500册以补充现有的藏书量,使藏书量达到4000册。每年订阅专业期刊30种以上,每年购置本专业教学用光盘和软件各20套。(4)加强教学工作,高质量完成中医骨伤科学教学任务。并根据我院多年骨伤学科教学经验编制一套具有自己特色的骨伤课程多媒体教学课件。开通网上教育系统,提高本学科在国内外的知名度。(5)教学设施建设：通过3年建设,使每个教室都有多媒体教学设备,实现每个教室每个班级都可应用多媒体教学。(6)实验室建设：充分利用购置的教学实验仪器及设备,开展适应教学、临床的科研,争取学院和医院投资经费购置骨伤实验仪器,建成骨伤综合实验室,包括骨伤生物力学、骨伤急救、骨伤技能操作等,使老师和研究生的课题能够在自己实验室内完成。(7)加快实习基地建设：骨伤学科现设立于第二临床医学院（河南省中医院)。本院是一所三级甲等医院、开设病床500余张,学生也可以到洛阳正骨医院、郑州市骨科医院,河南中医学院第一、第三附属医院等医院实习,在一定程度上满足了临床课教学的需要。(8)科学研究：充分调动每一位团队队员的积极性和创造力,力争通过3年努力,每个教师有各自稳定的研究方向,如：退行性骨关节病研究、脊柱相关疾病研究、骨折愈合的基础与临床研究及髋关节损伤与疾病研究等方向[2]。每个教师每年在国家级以上杂志上发表论文2～3篇,全团共发表论文10篇以上,出版专著1～2部。(9)开展横向联合,提高了学科知名度：学科与河南省洛阳正骨医院、北京中医药大学的导师联合招生,在“中西医结合治疗骨科疾病研究”、“骨关节炎的实验与临床研究”等方向招收硕士和博士研究生,扩大了河南正骨的影响。(10)制定和完善团队运行和管理机制。经过3年探索努力,使我们这个教学团队建立一套完整有序的运行机制、监督约束机制等管理模式,能够为教学队伍建设提供示范性经验,为团队的建设及运行提供有力的制度保障。

通过建立中医骨伤科教学团队,改革中医骨伤科教学内容和方法,开发教学资源,促进教学研讨和教学经验交流,推进教学建设与教学改革工作,并通过教学工作的传、帮、带和老中青相结合,提高教师素质和教学能力,建设高水平的教师队伍,提高学校教育教学质量。

[1]郭会卿,李沛,杨豪，等.中医骨伤科学精品课程建设规划及实施[J].中医药管理杂志,2008.

[2]李沛,郭会卿,王衍全,等.中医骨伤学科建设的实践与体会[J].中医正骨,2007.

R619

A

1674-0742(2011)04(c)-0177-01

①河南中医学院质量工程项目：XJJXTD[2009]04

王上增:1974～,河南方城人,硕士学位,副教授。

2011-02-25