现代校园路在何方?

现代校园路在何方?

分析“十一五”期间的一组数据，可以发现，“十一五”期间，大家关注的是基础设施建设，需要解决资源与应用的“有无”问题，而在“十二五”，更加看重应用。

2010年9月，《中国教育网络》在面向全国239所高校的调研中，接近75%的学校制定了“教学技术”的战略计划，67.6%的学校计划进行“开放性资源的利用和开发”，75%的学校计划进行“课程课件资料的保存”，51%的学校将提供“Web2.0资源和服务”，75%的学校计划开展“IPv6接入和资源应用”。

2010年，众多学校开始规划本校的“十二五”信息化建设，如何规划、从何突破是大家一致的关注点。浙江大学鲁东明表示：“‘十一五’规划重在整合，‘十二五’规划重在应用，尤其是资源的开发与应用将成为‘十二五’规划的一条主线。”

如何规划？科学的规划是首要的一个问题，首先需要摸清家底，明确问题；其次，需要将信息化规划纳入学校本身的发展战略中，与未来的发展目标和管理模式充分结合；第三，注意可扩展性，适应IT技术的快速发展，适应管理模式与工作模式的不断变化；第四，将基础设施、应用系统资源建设、支撑环境及条件建设等关键因素全部考虑在内；第五，将信息化队伍的建设放在重要地位。

从何突破？相关人士表示，在制定高校IT战略应用的同时，应该关注更高层次的战略需求，解决以下问题：资源如何更合理分配？核心竞争力如何提升？招生量不断扩大，如何梳理人才供应链？能否支撑优质生源，争取优秀人才资源？管理型组织向服务型组织演变的同时，如何屏蔽风险和社会问题？如何促进国际间办学与社会文化传承？

（本刊将在后续报道中，邀请专家解读《纲要》及“十二五”规划）