机电类专业开放式实验室管理模式初探

杜鹃 王国勇

江西理工大学南昌校区，江西南昌 341000

机电类专业开放式实验室管理模式初探

杜鹃 王国勇

江西理工大学南昌校区，江西南昌 341000

浅析机电类开放式实验室的管理模式。从开放实验室的制度建设、实验教学模式、实验资源使用模式和实验教学队伍建设等方面探讨了开放式实验室的有效管理和学生创新实验平台的建设，提出了开放实验室建设是整合实验室资源，促进实验室管理的有效途径。

开放实验室；管理模式；实验教学

引言

我校机电类实验室是实施素质教育，培养学生创新精神与实践能力的重要基地。随着教育体制改革的不断深入，对实验教学的日益重视和对实验室建设的投资力度加大，机电类专业实验室规模不断增大，学生实验条件不断得到改善，实验教学质量也得到很大提高。但是在传统的教学模式下，实验教学只是课堂教学的辅助手段，实验的目的只是验证书本理论。实验教学过程以教师为主，学生被动接受，缺乏动手能力和独立思考，更无从培养创新能力。有鉴于此，我校顺应实验教学改革的发展，充分整合实验室资源，积极开展开放式实验室建设。

1.健全开放式实验室管理制度

实验室管理制度是实验开放的重要保障。为了进一步提高我系开放实验室的管理水平，必须从健全实验室管理制度着手，规范开放实验整个过程的管理。在系主任的领导下，根据我系实验室的实际情况，通过大家讨论制定了《机电系开放实验室管理办法》、《机电工程系开放实验室执行情况登记表》《机电工程系开放实验室申请表》等一系列规范性文件。

2.改进开放实验教学模式

实验室实施开放式管理后，学生在实验过程不再以教师演示为主，可以根据自己的想法来开展实验，使学生处于实验的中心地位。这样可以，这样有利于调动学生的学习积极性，激发学生解决问题的兴趣，培养学生分析和解决问题的能力。教师只在学生实验过程遇到困难时给予一定的引导和启发，并在学生完成实验项目后，根据学生的实验过程和实验结果提出改进方向和建议。同时，引进现代实验方法，增加虚拟实验平台，在学生申请开展开放实验之后，可以先让学生在虚拟实验平台上对要开展的实验项目进行虚拟仿真，避免实验过程的意外发生，也提高了开放式实验项目的准确性。

3.创新开放实验室使用模式

开放式实验室的建设，必然会涉及费用问题，包括实验室的管理维护、仪器设备的折旧、实验耗材的使用等费用，还涉及指导教师的报酬问题。我系根据前一年度开放实验室资金使用情况和学校相关政策，单独列出开放实验室专项预算，添置开放实验所必需的仪器设备，适时投入经费对陈旧落后的设备进行更新，完善实验室的功能。由于开放型实验往往是学生创新想法的一个实验过程，学生根据自己的兴趣和发展方向进行实验，在实验中学生提出的问题可能更广更复杂，耗材的使用浪费更多，仪器在学生使用时出现的问题更多，开放式实验室作为一个共享资源，在为大家提供服务的同时，需要大家共同来维护和建设。特别是机电类专业实验室，能耗和实验材料的消耗较大，单靠学校财政预算资金很难满足学生创新实验和教师科研的需要，在经费没有保障的情况下，很难实现开放管理。对于实验耗材和设备损耗较大的实验项目，收取一定的费用，用于仪器的维修和实验耗材的购置，以缓解实验室经费紧张的局面。

4.增强开放实验室教师队伍建设

建设高水平的开放实验室必须有一支高水平的师资队伍。实践证明，知识结构层次高、实践经验丰富的师资队伍不仅指导学生实验水平高，而且开发新实验的水平、创新能力也强。我系根据新形势的要求，从知识、学历结构、专业结构、年龄结构等方面综合考虑，通过培训、观摩、专题讲座和促进跨专业、跨学科、跨校实验教学研究交流等形式，不断提高实验专职教师实验教学和实验设计水平；通过项目研究开发、专业培训等形式不断提高实验室技术人员的技术水平。在人员结构上采用专职与兼职相结合，力求建成一支技术精干，基础扎实、素质过硬、乐于奉献的实验技术队伍。同时要注意引入竞争激励机制。

5.结语

机电类开放实验室建设是我系刚开展的一项工作，虽然结合和参考了其他院校的先进做法和宝贵经验，但还有许多问题需要不断地发现、分析和解决。例如，在硬件和软件配置上有了很大的进展，但在实验教学实施和模拟仿真管理实验方面还有很大的差距，应该以现代实验室科学管理的思想为指导，结合自身特点，从实际工作出发，使我系开放实验室管理工作更加科学化、规范化、制度化，使管理水平不断走上新的台阶。

[1]付正兵.建立开放式实验室的必要性及其管理模式探讨.实验室研究与探索.2008.5

[2]张颖.论汽车构造实验室的开放式管理.郑州工业高等专科学校学报.2003.6

10.3969/j.issn.1001-8972.2011.11.121