铭记中国的文化遗产

　　作文原创
　　阅读下面的三则材料，按要求作文
　　一、2010年10月15日，首届中国非物质文化遗产博览会在山东济南开幕，蓝印花布、彝族刺绣、藏族唐卡等600多个适合生产性保护的非物质文化遗产项目集体亮相，吸引了众多民众。人潮涌动的展馆、争先恐后的消费者，似乎给了众多还处在困境中的非物质文化遗产项目以复苏的信心。
　　二、梁思成先生和林徽因女士曾经说过，无论哪一座巍峨的古城楼或一角倾颓的殿基的灵魂里，无形中都有历史在诉说乃至歌唱着时间的变迁。
　　三、150年前，圆明园遭英法联军劫掠并被付之一炬，这成为中国人内心永远的伤痛。时代几经变幻，中国综合国力早已今非昔比，而大水法等劫后废墟依然矗立园中，近日，在圆明园遭劫150周年之际，争论再起。
　　文化遗产是历史的载体，无论以何种方式面对它们，“铭记”才是核心。
　　要求：全面理解以上材料，自主确定立意，写一篇不少于800字的文章。题目自拟，文体自选（诗歌除外），不要套作或抄袭。
　　思路点拨：
　　三则材料都是围绕对待文化遗产的态度展开，民众关注非物质文化遗产是一种态度；梁思成先生和林徽因女士倾听古城楼的诉说和歌唱也是一种态度；围绕圆明园是否应该重建的争论还是一种态度。我们应该以怎样的态度对待文化遗产呢？三则材料后的提示语，“铭记”才是核心，为学生的审题立意提供了方向。
　　中华文化源远流长，我们的学生心中会有哪些文化的印记呢？我们的教育是否在他们的心灵中注入了中华文化的元素？在这方面积累丰厚的学生，就会厚积薄发，挥洒自如。如数家珍一般，展现中华文化的博大精深。
　　中国的历史有辉煌也有屈辱，作为年轻的一代会有怎样的思考呢？这里可以彰显学生的思辨能力。
　　外来文化的进入，青年一代是否还会继承和弘扬中华文化呢？关注社会，关注时代，就会有所思考，有所阐发。
　　看到这个作文题，我期待着，希望看到：学生对中国文化遗产的真挚热爱和对中国历史的冷静思考。
　　
　　铭记历史
　　李昕荷
　　
　　历史的车轮碾过无数斑驳的城墙；木牛流马吟叹着千年的悲凉；箜篌诉说着岁月的沧桑；司南指着前进的方向。
　　谁记得有一首古曲叫《霓裳》；谁知道千篇古籍已被埋葬；谁理解筑的喟叹；谁听闻哭断长城是女孟姜……
　　古人云：“前事不忘，后事之师。”当岁月流逝，铜臭浸染过我们的心灵，谁还会想到我们姓氏的由来，谁还能铭记我们的祖先名叫炎黄！
　　那个多么可怕的年代，日军攻占东三省，我数万同胞死于刺刀之下，伏尸百万，流血千里。而今天的人却记不住“九一八”的年份，不会唱《松花江上》的曲调，仅从一声鸣笛中感受那暗无天日的地狱，这样足够吗？
　　我还记得，今年9月18日鸣笛之时，我们正在上英语课。起初怀疑是发生火灾，翻看手机才知道是纪念日的笛声。多么可悲，我们能学会“侵略者”的语言，却时常记不起国耻的日子。这不是文化的伤悲，教育的失败吗！
　　曾有多少国土遭过践踏；曾有多少宫殿遭过洗劫；曾有多少文化遭过遗忘？
　　残破的圆明园、流逝的兽首、消失的文化是应该被纪念的。不，不仅是纪念，这些过往是应该被铭记的，因为这是我中华文化，记载着中国千年的璀璨和悲伤。
　　是否重修圆明园，并不重要。关键是让我们学会铭记历史，如何挺起中国的脊梁。当我们真正正视历史的时候，圆明园的断壁残垣才是有意义的。看着天坛华表，我们才会内心有所激荡。到那时，圆明园的破旧是一种残缺的力量，保留有益，修又何妨！
　　可现在，我们的音乐神童不识角徵宫商；高考中英语的分量与母语一样；中国培养的天之骄子，加了外国籍，为外国贡献自己的力量！
　　风，吹不走长恨，
　　花，染不透乡愁。
　　雪，掩不住寂寞，
　　月，圆不了古梦！
　　我十三亿中华儿女，当铭记历史！让这文明不被灰尘覆盖，珍视我国的文化遗产，尊重我国的名胜古迹。让我中华文化再次熠熠发光！
　　不要让子孙只从探索发现节目中了解中华文化，要让他们知道高悬在上空的，还是秦时月亮。铭记历史，历史永不忘！
　　点评：开篇先声夺人，文采斐然，令人拍案叫绝。让读者感受到中国文化遗产的璀璨与沧桑，奠定了全篇的感情基调。说理透彻，如同澄碧的小溪，浅却浅的清澈，浅却浅的令人怜爱。文章中有自己的冷静思考和鲜明态度，这也是我一直以来所期待的。 （闫宏斐点评）
　　
　　铭记，带你回故里
　　钱多多
　　
　　你是否在梵音中沉迷，沉迷于眉间一点朱砂晃在眼前的绚丽，让你忘记，忘记了多久不曾归去的精神故里？
　　你是否在和服腰鼓中陷溺，陷溺于精致的寿司和辣白菜的香气，让你忘记，忘记了有一人执素巾坐在迷蒙细雨中的画舫里，温了一壶黄酒，蒸好一盘“佛跳墙”等你？
　　你该铭记。铭记那可能你早已忘记的故乡赠予你的那些慷慨的记忆，或悲痛或欢喜。
　　你回首，看那千年不倒的丞相祠，苍松翠柏如旋风从地面拔地而起；你回首，看那都江堰上的碧柳依依，折一枝赠你，不是苏堤，眉也要浅浅的皱起；你回首，长龙在东边矗立，嘉峪关到山海关，巨龙一zpoZwJJ829W8vhCXtJEVWA==昂首，怒吼出万里神州大地；你回首，风波亭在湖边细雨中守候着忠臣的魂灵，杜鹃穿云而来高唱着“不如归去，不如归去”。从低颓的巷陌飞出旧时谢家燕，走出丁香般惆怅的姑娘；从桥上走过状元白马，桥头却仍有人吹起那一曲《灞上柳》；大漠苦寒风雪连天，沙地上仍听人高唱着“春风不度玉门关”。那是你故乡的荣耀啊，你可都还记得？记得黄土坡窑洞里老妈妈的手，记得穿朱阁透纱帐的那一地秦淮河上的月光。那是你不该忘记的美好和荣耀，在古建筑和传说中诉说着苍茫大地千年更替，闪动着文化的光芒。
　　你回首，你可还记得那个警钟长鸣的早晨，“九一八，九一八，我离开了我可爱的家乡”。而早在日寇的长刀刺入中国的心脏之前，英法联军就已经用它们的大炮和火枪轰开了大门，用炸药炸飞了当年横扫亚洲的高头大马，一把火烧了慈禧傲视阔步的圆明园。你看见了吗？那熊熊的火光！你看见了吗？那迸溅的泥土！那是你故乡的耻辱啊，你看见了吗？你记得你故乡那遍地的大豆高粱和你苍老的爹娘；你记得陌上柳，而昔日青青今在否？还是已被攀折他人手？
　　所幸你还记得，你回去了，回到你的故里。你看到蓝印花布、藏族唐卡、彝族刺绣在首届非物质遗产文化节上广受欢迎；你听到数万个你在议论那曾经被践踏过的圆明园，而今是否应该重新立起。你想，这是你最美丽的故里，已残破不比罗马柱和帕特农，可无论是荣耀或是耻辱，都应该正视，应该铭记。而残破与否，本就没有背后站立于苍茫世间的精神高耸入云而亘古不灭。那些文化遗产和文物古迹，是先民对你故里最好的赠与，铭记，才是你做的最好的事情。
　　你愿举社稷名，愿奉宗庙威；你愿以血荐轩辕，去洒东山一抔土；你愿横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。不重要，都不重要，你只要铭记，让它，带你重回你曾荒废而今重拾的精神故里。而青山苍苍，江水泱泱，铭记之传，山高水长。
　　
　　点评：在考场紧张的氛围下，小作者成竹在胸，从容不迫，信手拈来，挥洒自如。这就是常说的厚积薄发，这是怎样的积累，这是怎样的生发。在短暂的时间里，思接千载，视通万里。腹有诗书气自华，令读者陶醉于文章的语言之美和思想之美。（闫宏斐点评）
　　
　　永恒的记忆
　　冯秋实
　　
　　历史的车轮滚滚向前，我们只是浩瀚历史长河中一颗转瞬即逝的流星。是谁在那里低声吟唱“山无陵，江水为竭……乃敢与君绝”；是谁在那里慷慨诉说“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”。文化遗产是古人留给我们的宝贵财富，铭记，那些无声的丰碑。
　　
　　铭记，古人留给我们的精神财富。看，王羲之用手一挥，描摹出怎一个行云流水，曲水流觞；听，是谁在吟诵黄河之水，是谁秀口一吐便是半个盛唐，是诗仙留给我们的财富；品，一杯香茗，一盘粽子，何人在江畔赛龙舟，敲社鼓，是三闾大夫留给我们的精神的传载。而今日我们一身耐克、阿迪，过着洋节，一口一个“OK”，忘却了太多民族的文化，淡漠了中华民族五千多年的悠久历史。铭记不应该是浅层的、浮夸的，应该用行动去继承伟大的民族创造的奇迹。
　　铭记，文化古迹承载历史的变迁。观夫胜状，非重峦叠嶂，非险山湍流。而是一堵堵颓垣，一角角残缺，一处处破损，都是历史的变迁，是时代的印记。那些早已破旧的亭轩、庙宇、庄园，没有了昔日的光辉，换来的是游人的不屑一顾，漫不经心。可它却承载者悠久的历史。或许它就是“兰舟催发，执手相看泪眼”的长亭。或许它就是“多少楼台烟雨中”的一座古寺。除去浮躁，洗涤心灵，抚摸那金碧辉煌的过去，聆听无声的哲思。贾平凹先生说过：“要把我们的文化屹立于民族之林。”是的，我们应该珍存那尘封已久的历史，铭记，历史古迹在诉说着它的孤寂，我们沿着先人的路，铭记吧，朋友。
　　铭记，斑斑血迹铸就的历史篇章。圆明园是否应该重建，被侵略者掠夺的兽首是否可以拍卖，成了人们谈论的话题。然而，更重要的是我们怎样反思这段屈辱的历史。我们应该正视八国联军“给予”的硝烟、炮火，正视日本首相一次又一次参拜神社，正视钓鱼岛引发的争执。中华儿女要铭记历史，要懂得我们是一个不容他人践踏、侵略的民族，是一个百折不挠、宁死不屈的民族。铭记辉煌让我们充满自信，阔步前行；铭记屈辱让我们更加坚定，稳步前行。铭记用鲜血染成的旗帜，直面那血迹斑斑的史实。
　　用“低头思故乡”这儿时的回忆唤醒你麻木已久的神经；用“我以我血荐轩辕”的呐喊铭记忘却的纪念。
　　点评：文章的亮点是恰当的引用课堂上学习的诗词歌赋，古诗文的熏陶和积淀使文章丰满而有韵味，这也是铭记的一种体现。文章既有对文化遗产的铭记又有对历史的严肃思考。正视历史，直面现实。思考深刻，发人深省。（闫宏斐点评）
　　
　　刻下历史的画卷
　　镡吟汐
　　
　　那是自唐古拉山脉涌出而流经的沿岸吗？江河叮咚澎湃奏响苗族风趣的山歌。那是扎根于杜甫草堂前随风摇曳的草吗？富有韵律的摆动仿佛在浅浅吟唱着唐时的歌。
　　巍巍五岳，浩浩九州，华夏五千年的文明文化留给我们无数的珍宝。或是彝族刺绣，或是殿基一角，或是矗立废墟的圆明园。在心中刻下历史的画卷吧，走进文化，铭记历史，文化遗产才会实现它的民族价值。
uYMltkMbhpuIxEY0EXBafg==　　聆听，谁的低吟浅唱传递着“铭记文化遗产”之声？
　　多久没有诵读《诗经》，多久没有翻弄《二十四史》。虽然我们不是学者，不必咬文嚼字通解全意，但传承是我们的责任，发展是我们的使命。先秦的编钟我们依旧能够敲响，伯牙的琴弦我们依旧可以抚弄，李白的“我辈岂是蓬蒿人”的志气我们依旧可以传诵，藏族的唐卡我们依旧可以把玩。非物质文化遗产的复苏，要靠我们铭记，五千年文化不断流，要靠我们新生的注入。在心中刻下文化遗产的画卷，我们载着文化飞翔。
　　品味，谁的茶艺精湛让“铭记文化古迹”的滋味飘香？
　　一墙一壁，镌刻着过往浮华的生活画面；一砖一瓦，记载着往昔峥嵘的岁月。古物古迹，人们时常把玩又喜爱收藏或爱好游览拍照留念。口中称“我爱古迹”的同时，希望你明白：心中铭记才是最重最深的爱。古迹象征历史的载体，它只是表面的华丽，浅层的深刻。只有用心品读它，用丰富的知识解读它，才能对古文化有深层的了解。浅尝辄止不是铭记。古迹在焕发着它特有的芳香，需要深刻的你去品评去铭记。
　　远望，是谁的渐行渐近让“铭记历史”的脚步踏深？
　　我们荣耀，五千年文明古国有它自己的根基，曾以“司南” “火药”领先世界，这是古物。我们悲伤，英法联军无情的侵略留下了“残迹一片”的圆明园。日本帝国主义的侵略，留下了731部队的遗址，这是古迹。古物古迹，在我们看客今人的眼中，或是光荣或是心痛。铭记历史需要我们弘扬优秀的民族文化，从民族的惨痛教训中汲取养料，从而由古通今，由铭记历史到古为今用。这样古物古迹作为“历史的载体”便绽放了它应有的光芒。
　　珍视古物，珍爱古迹，铭记历史，镌刻明天。历史的画卷，前人书写，历史的画卷，刻在心间。
　　点评： 文章层次分明，说理透彻。主体部分的三个段落严谨、深刻而又不失文采。第四段的四个“依旧”的句式，内容丰富，语言灵活而有气势。文化遗产的丰厚和今人对待文化遗产肤浅的态度形成鲜明对比，告诫国人“历史的画卷，刻在心间”，掷地有声。（闫宏斐点评）
　　
　　曾经沧海 薪火相传
　　魏小东
　　
　　盘古开天、三皇五帝、诗书礼乐、儒释道义，历史的脚步已悄悄踏过时间的罗盘。
　　沧海横流，大江东去，雨打风吹，英雄无觅，历史的车轮已缓缓碾过光阴的印记。
　　天上人间，五千春秋，华夏文明，薪火传承，历史的胶片已轻轻揭开尘封的印记。
　　翻开中华五千年的历史，在这波澜壮阔的舞台上，上演过无数或雄伟壮丽、或神秘莫测、或尔虞我诈抑或情真意切的故事。其中，有那么多人值得我们品味；有那么多事值得我们铭记；有那么多精神需要我们弘扬；有一种文化需要我们传承。
　　文物古迹是历史的载体。贺兰山的烽火和剑阁蜀道的崔嵬映衬着刀光剑影的岁月；乾清宫的石阶和金銮殿的辉煌诉说着权力斗争的阴暗；曲阜孔庙的杏坛和岳麓书院的讲桌，闪耀着儒学思想的火花；圆明园的废墟和敦煌的经卷哭诉着文明流失的幽怨。或许我们没有亲眼目睹历史，但它们足以让我们把那消逝的岁月铭记。
　　经史子集是历史的内涵。“四书”的博大、“五经”的深邃、《道德经》的睿智、《离骚》的隽永、汉赋的华丽、魏晋的风度、唐诗的潇洒、宋词的委婉、元曲的质朴、明清小说的深刻，这些都就是中华文化的命脉，也是中华历史的内涵。历史本身很枯燥，但因有了内涵，而平添了几分活力，也更值得我们细细体味，用心铭记。
　　民族精神是历史的脊梁。可曾记得，易水岸边，那壮士离去的悲歌，它叫忠诚；怎会忘记，那身受宫刑后的巨著，那是坚韧；都会回忆，零丁洋上，那悲壮慨叹的绝句，它叫爱国。能否记起，诏狱之中，杨继盛身上的创伤，那是不屈。还有那么多人，那么多事值得我们牢记。因为，他们的精神铸造了中华历史的脊梁，更挺起了中华民族的身躯。这种民族精神需要每一个华夏儿女铭记。
　　驻足于雄伟蜿蜒的万里长城；止步于滚滚东去的黄河岸边；静立于烟波浩渺的渤海之滨；屹立于瑰丽壮阔的泰山之巅。仰观宇宙的开阔，体味我中华历史的绵长。其实，历史也是载体，精神才是真谛，文化才是精髓。
　　愿我中华之历史绵延不绝，中华之精神薪火相传，中华之文化长盛不衰，永立世界文化之林。
　　点评：本文的题目鲜明、生动，“曾经沧海”和“薪火相传”把历史的悠久和今人的态度巧妙的联系起来，真可谓“题好一半文”。题目是文章的眼睛，看了这个题目，使我想起了《诗经》中的一句“美目盼兮”。这是一双清澈灵动而睿智的眼睛。本文的语言干净利落，富有文采。整散结合的句式，错落有致，意蕴丰厚。论证旁征博引，气势恢弘。（闫宏斐点评）