隐性教育在辅导员工作中的运用

　　［摘要］辅导员是高校思想政治教育中最基础的一环。高校中与学生接触最多、关系最密切的是辅导员。辅导员是大学隐性教育的主要实施者和践行者，辅导员要在工作中充分发挥隐性教育的功能，扮演好大学生人生导师的角色。
　　［关键词］辅导员；隐性教育
　　［中图分类号］G645 ［文献标识码］ Ａ ［文章编号］ １００９ — ２２３４（２０１1）０5 — ０１３３ — ０2
　　
　　我国大学生思想政治教育主要是通过各种传统的渠道和途径来实施的，也取得了一定的成效。但是传统的思想政治教育很难做到信息双向传播，缺点也显而易见。单一的灌输式思想政治教育已经不适应时代的发展，这就要求高校辅导员拓宽思想政治教育的载体，在实施显性教育的同时，不断加强隐性教育。
　　一、 隐性教育的内涵
　　所谓隐性教育，就是“渗透式”、“隐蔽式”的教育。它更多地运用间接的方式使受教育者在不知不觉中接受教育者的影响。学校内严整的学生工作机构，事实上行使着思想政治教育的职能。但在看似实在日常行为管理的名目下进行的，而且往往是通过心理咨询、职业咨询等方式进行的。他们用一种看似非思想政治教育的形式，传输实质性的思想政治教育内容；他们同时也强调各种社会化机制的协调一致性。
　　强调大学的思想政治教育与其他学科的交融性，善于移植和借鉴各种新思想、新观念、新方法以及教育哲学、社会哲学、经济、政治、文化等思潮，都对思想政治教育的理论和方法产生了重要的影响。大学的隐性教育，十分重视环境教育的整体性与一致性。环境对人的思想的培养具有显性约束力，又有隐性感染力。教育因素包括教师榜样的激励作用，是大学思想政治教育中不可或缺的因素。
　　二、 辅导员在大学隐性教育中的角色扮演
　　（一）辅导员是大学隐性教育的践行者
　　捷克教育家夸美纽斯有句名言：“事实上只有受过恰当教育之后，人才能成为一个人。”①现代社会思维的出发点已由“泛政治化”转向注重人的思想道德建设和促进人的全面发展。提高思想政治教育的实效性不仅要充分发挥思想政治理论课教学的作用，而且要配合先进技术来实行。辅导员的工作内容多样、繁杂，工作没有时空和边界。辅导员不仅要重视形势政策课这种显性教育形式，还要挖掘各种隐性教育载体。这种新的载体将给思想政治教育的手段、方式、条件、效果以及教育价值观带来全新的变化和拓展。
　　（二）辅导员是大学隐性教育的引导者
　　高校中与学生接触最多、关系最密切的是辅导员。辅导员要代表社会对大学生提出思想政治以及品德方面