如何在班级中指导学生过低碳生活?

　　全社会都在倡导过低碳生活。作为班主任，如何发挥班集体的圈子效应，有意识地引导学生去认识低碳生活，做低碳生活的自觉践行者？请各位老师谈谈您的具体做法。
　　
　　给练习本一个“重要位置”
　　吉林省蛟河市庆岭镇庆岭金城小学/赵春梅
　　
　　那天，我无意中发现一本扔在垃圾桶里的练习本，打开一看，有的一整页只写了几行字，有的页码还是一片空白。我想：这样扔了多可惜啊，一定是学生误扔的。于是，我把它捡出来，找到了本子的主人。当我把本子递到主人手中的时候，他却很惊讶地说：“老师，您怎么把我扔到垃圾桶里的本子捡回来了？”我说：“这本子没用完怎么就扔了呢？”他漫不经心地说：“我不想用了。老师，您要想用就留着用吧，我还有很多本子呢！”
　　我拿着这个还可以用的练习本，却找不到愿意用它的学生。我想：虽然一个本子不值多少钱，但浪费是不能用钱的多少来衡量的。这些孩子生在衣食无忧的年代，他们没有节约意识。浪费一个本子是小事，可这种浪费行为在孩子的意识里所留下的影响不是小事，今天小小的浪费很可能成为他们日后挥霍无度的潜因。
　　经过一番思考，我决定在教室里给小小的练习本一个“重要位置”。于是，我在班上设立了一个练习本收展角，组织学生把自己用过的练习本都收放在一起，并根据学生上交练习本的数量给予积分（本子正反两面都用的双倍积分），定期评比，并予以相应奖励。要求是每页纸必须充分利用，无浪费现象，同时本子保存完好，无卷角、掉页，而且字迹必须工整。这一评比活动，促使学生开始有意识地充分利用自己的练习本。
　　在课间的时候，我时不时去翻看那些练习本，学生们也经常去翻看，无论谁有浪费迹象，都逃不过大家的眼睛。现在，谁都舍不得把练习本扔进垃圾桶了，而且每页都写得满满的，许多学生连本子的背面都写满了字。
　　期末的时候，我组织学生在评比之后把用过的练习本整理好卖给收废品的，他们望着手里的小钱，兴奋地对我说：“老师，您的办法真好。”
　　在学生心中树立有效用纸的意识，就会促使学生逐步养成节约的习惯。
　　
　　可爱的粉笔帽
　　陕西省西安师范附属小学/王林波
　　
　　再过五分钟就要放学了，如果今天不能及时订正孩子们作业中的错误，就得等到下周一了。我急急忙忙地赶到教室，向美术老师说明缘由，要来了宝贵的5分钟。拿起粉笔，我准备用红粉笔提示最容易出错的笔画时，才发现彩色粉笔盒中仅有的红粉笔头已经短得很难拿在手中。糟糕！去领粉笔已经来不及了。
　　突然瞥见的一个水彩笔帽让我眼前一亮，这是前几天一个孩子捡到的，一直没人认领，静静地待在讲桌一角已经好几天了。真没想到，粉笔头戴上这顶小帽子还挺合适的。“这一笔在竖中线上写”，“这一撇不能出头”，“右上的一点不能忘了”，最容易出错的地方经过红粉笔的描画之后，显得格外醒目。孩子们开始改错了，我看着手中这戴着小帽子的粉笔头会心地笑了：这顶可爱的粉笔帽作用可真不小！
　　周二的语文课上，我教孩子们书写生字，他们认真地写着。我走到孩子们中间，欣赏着他们的作品。
　　无意中，我发现第一组的好几个孩子使用的铅笔都很短小，而且都戴着顶小帽子，再看看其他几个小组，也都有不少孩子在使用带有小帽子的铅笔头书写。顿时，我想起了上周五自己使用的那顶戴着小帽子的粉笔头。回到讲台，我注意到那个原本装满铅笔头的小木盒已经空荡荡的了。以往每次带一年级，我都会准备一个小木盒放在讲台上，因为总有孩子不断捡到铅笔头却没人认领，没过多久就会把小木盒装得满满当当的。而今天，小木盒里却空空如也。
　　面对着空荡荡的小木盒，看着孩子们书写时那认真的表情，我心里有说不出的高兴。
　　粉笔头不好用了，老师给它戴上顶小帽子又可以使用了；铅笔头不好用了，戴上顶小帽子不也能用吗？原本已经“下岗”的铅笔头戴上帽子，就又重新“上岗”了。
　　看着这些可爱的孩子们，我想：用心书写，今天他们每个人的作业都会很漂亮。
　　
　　步行上学更安全
　　江苏省宝应县城中小学/衡成荣
　　
　　我们学校是一所百年老校，大门开在一条叫“军民街”的小巷内。每天上学、放学时门口接送学生的家长络绎不绝，经常有拥堵现象。碰上个别冒失鬼，摩擦、碰撞就免不了，学生安全问题让人头疼。教师值班、疏通人群，方法都用了，但收效甚微。因为家长要接送孩子，你总不能不让他们接送吧？万一因为不让接送而出了安全事故，责任谁也承担不起。
　　可这学期，更麻烦的事来了。破产的宝应宾馆被改造成了县政府宿舍楼，而宾馆的大门也开在军民街，与我们学校的大门在同一条巷子里。那里现在正在装修，一个月后县委书记和县长就将入住。那时，这条小巷将会更拥堵。
　　谈起这个话题，校长的话音里充满了忧虑，请班主任帮忙来做家长的工作，让家长将孩子送到路口就行了，尽量不要将孩子送到巷子里。
　　我们商量了好久，觉得采取强制措施肯定不行，“一刀切”的方式反而会引起家校矛盾。刚好国家在大力倡导低碳生活，于是我决定从这里入手。
　　我给学生上了一节“低碳生活伴我行”的主题班会课，从向大家介绍低碳生活说起，然后谈自己的做法，接着请学生谈谈应该如何低碳生活。
　　李钢说：“低碳生活就是要减少二氧化碳的排放，比如家里要少用燃气热水器，提倡用太阳能热水器，节能环保、清洁卫生。”
　　朱颖说：“夏天应该少开空调，多用扇子。”
　　戴伟说：“应该多乘坐公交车，少坐小轿车、摩托车。”
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　　对于同学们的发言，我都给予了肯定，接着话题一转：“同学们，你们上学时是怎么来的呢？是坐公交车、小轿车、摩托车，还是骑自行车、步行？”
　　有同学说：“我爸爸每天都骑摩托车送我，方便快捷。”
　　有同学说：“我爸爸每天都开小轿车接送我，速度快，而且冬暖夏凉。”
　　我追问：“为什么不坐公交车呢？或者骑自行车、步行？”
　　“公交车太慢了，不方便。”
　　“骑自行车，爸爸妈妈担心不安全。”
　　“我家太远了，步行要迟到的。”
　　等他们安静下来，我意味深长地对他们说：“地球是我们大家的，大家不能只顾着自己方便，就不顾‘地球妈妈’的感受。当今世界，各个国家都在提倡低碳生活，提倡少坐小轿车、摩托车，多坐公交车、骑自行车或步行出门。每天上学、放学时，我都看到很多同学是坐小轿车、摩托车来的，车辆一多，巷子经常发生堵塞。这不仅仅是不低碳环保的问题，还涉及安全问题。”学生都不作声，静静地望着我。
　　“老师有一个两全其美的好办法，想不想听？”
　　“想！”孩子们异口同声。
　　“其实，如果你的家离学校不远，你完全可以步行来上学，既锻炼身体，又培养自己的意志力。如果家离学校较远，你可以让爸爸妈妈将你送到巷子口，然后步行到学校。等到你们长大些，可以自己骑自行车或坐公交车上学，到了巷子口就步行进来。这样巷子里就只有你们步行，没有车辆进出，既响应了低碳生活的号召，又让我们上学、放学更加安全，不是两全其美吗？”学生纷纷点头。
　　仅仅说服了学生还不行，我们趁热打铁，通过家校通、《告家长书》向家长发出了号召，提倡低碳生活就从让孩子在巷子里步行开始，既低碳了，又安全了。我们还在巷子的两头竖起了两块牌子：“接送孩子请留步！”
　　号召发出不久就收到了成效，现在“军民街”变成了步行街。据说县委书记、县长他们也准备在巷内步行，响应低碳倡议呢！
　　
　　低碳生活是一种时尚
　　汝州市蟒川镇任村学校/靳增果
　　
　　现在的学生，生在福窝里，长在蜜糖罐里。你给他说节俭，他不但烦，还会反过来笑你老土，反驳说：“如今国家都提倡消费拉动内需了，你还要节俭，你out了！”
　　
　　所以，提倡低碳生活时，可以考虑换一个说法，或许可以告诉学生：节俭是为了缓解消费对家庭经济的压力，有很浓的家庭味；而低碳是为了缓解生活消费对环境的压力，更体现为公益性。节俭提倡艰苦朴素，讲的是修养和态度；而低碳追求科学健康，更讲究思维和方法。在多数人看来，节俭是一种克制，反对享受；有识之士认为低碳是为了更好地享受生活，是特殊形式的张扬。如果节俭是优良传统，那低碳一定是时尚追求：离开房间关灯，不仅仅是为了节省电费，还为了减轻国家的能源负担；节省纸张，不仅仅是为了省买本子的钱，还为了保护树木，美化环境；自己乘公交车上下学，不让爸爸开车接送，不仅仅是节省家里的油钱，还为了减少汽车尾气排放对环境的污染；不坐汽车而骑自行车或步行，不仅仅是为了节省车钱，还为了锻炼身体，为了健康……
　　学生不是常常追星吗？我们还可以告诉孩子明星们是怎么过低碳生活的：
　　美国流行乐组合“后街男孩”，是当今国际乐坛最为成功的男生团体之一，在北京演唱会上呼吁：“来看我们的演唱会，请骑自行车！”他们四人在生活中都很少开车，外出以乘坐公共交通工具或骑自行车为主，路程近的话则选择步行；他们一般不用纸巾，而是以一种新的环保时尚——手帕替代；他们出门前会关掉所有电源，即使在家用电脑听音乐，也会把显示屏关掉，用耳朵和心去聆听……
　　国际巨星成龙每次离开酒店前，都会把已经使用的香皂包起来，到另一个酒店住下后接着用。无论走到哪里，成龙都会带着自己的餐具，拒绝使用一次性餐具。
　　濮存昕在政协会议开幕当天，骑自行车去北京国际饭店报到。
　　冯小刚导演“低碳之春”演唱会，特别安排明星们以骑自行车的方式登场。
　　所以，我们提倡低碳生活，不仅仅为了保持优良传统，更为了追求时尚！
　　
　　这次记者没白当
　　平顶山市第十四中学/潘 颖
　　
　　偶然走过伟伟的书桌，看到他的桌子上有很多支水笔，我有些惊异，便留心在教室里走着看了一圈，发现像伟伟这样拥有许多水笔的同学并不在少数。呵呵，原来学生心中的低碳生活就是少开车、多步行、多骑车这些只有大人们应该做的事情啊！心不改变，事就难办，好吧，就从这些水笔开始吧！
　　班会课上，我说：“今天老师想过把记者瘾，采访一下你们，请大家把自己当成学者或专家，准备回答我的提问。”这样一说，学生们都有些兴奋，端端正正地坐好了。
　　“首先，我要采访一下伟伟和班长，请问你们的文具盒里一共有多少支笔？”
　　“22支！”伟伟有些得意。
　　“4支！”班长的声音有些低。
　　其他同学也都在查看自己的笔。片刻后，我进行统计，笔数超过22支的大概有五六人，少于4支的很少。
　　“好，就请伟伟和班长作为用笔最多和最少的代表来接受采访，请问你们每天最多用几支笔？你觉得最少准备几支笔完全可以应对学习任务？”
　　班长说：“老师，我感觉我的4支笔能够应对任何一天的课程。一支钢笔用于书写，准备一支备用的水笔以防钢笔没水，还有一支用于改错的红色水笔和一支画图用的铅笔。”班上响起了一阵掌声。
　　伟伟没有了刚才的得意，他说：“我的笔是有些多，平时用不了这么多的，好像有些浪费，可是我见到新笔就想买。”
　　我说：“从刚才的掌声中不难看出，班长的做法非常科学可行，伟伟的坦诚也值得表扬。大家知道一支水笔虽然不值多少钱，可是几天用完就成了不好处理的白色垃圾，显然很浪费。现在大家不妨帮伟伟想想，这满满一笔袋的水笔应该怎么处理才好？”
　　“拿来三五支，其余放家里。以后不再买笔杆，只买笔芯。”
　　“还可以收集起来，换好笔芯送给乡下的亲戚。”
　　“我觉得我们以后还是都用钢笔，这解决根本问题。”
　　听着大家踊跃发言，我心中暗喜。我让讨论暂停，进行最后总结：“同学们说得很好，一支钢笔、一瓶墨水，10元左右，能够用一个学期。像伟伟每学期买水笔的费用可能要高于50元，实在是浪费。其实，正如刚才同学们所说，换上笔芯，就节约了一半，换用钢笔，可以省一笔不小的零花钱呢，这也是你们对父母劳动成果（钱）的珍惜呀。而且课堂上没有这些五颜六色的笔的干扰，你的注意力会更集中呢。其实换个笔芯不仅低碳，更重要的是体现了你们珍惜父母的血汗钱。谢谢大家接受我的采访！你们让我知道了95后的孩子照样可以具有简朴的美德，谢谢！”
　　到此，不少学生才知道我今天当记者的真正意图。我说：“从今天开始，愿意使用钢笔的同学请举手！”呼啦啦一大片，有50多人举手呢。
　　我告诉孩子们，大家别小看这个举动，你只换笔芯不换笔杆，换的不是笔芯，而是一颗明理的心啊！这样用心换“芯”，你会珍惜自己当下拥有的，还会感恩父母。“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”，明白这些，你是不是会油然而生幸福感呢？
　　学生在我的要求和指导下闭目思考。有同学站起来说：“原来幸福如此简单！当我换一种简约的心态生活时，反而能得到无限的幸福！”哈哈，孩子们悟性真不错啊！我这次记者没白当！
　　主持人语：
　　总感觉，中国人有一种固执的“归隐山林”情结，因此，我们才会在科技一日千里发展的同时，渴望过返璞归真、恬淡淳朴的生活——用时髦的话说，就是与世界接轨，倡导过低碳生活。
　　冯友兰在《中国哲学简史》里说：中国古代没有专业的哲学家，因为中国古人一开始识字读的就是《三字经》《论语》《道德经》等哲学书籍。随着时代的发展，儒家的积极有为、道家的淡泊超然、释家的空灵飘逸等气质，早已深入每个人甚至目不识丁的农民的骨髓，因此我们才会在生活中一面期盼入世的有为，一面向往出世的淡泊；一面求闻达，一面想隐退；一面努力钻研科技，一面渴望归隐山林。这认真又豁达、执著又飘逸的性格，造就了一群群真实鲜活、生机勃勃的教师——比如上面几篇文章的作者。他们在教学生活中，自然而然地用自己的言行影响着孩子去过低碳生活。就我自己而言，也一直停留在交通工具以自行车为主的时代。那么，我们是否就能说，汽车、飞机甚至塑料等科技产品可以远离我们的生活？化肥、农药等根本没有存在的必要？如果真是那样，我们发明这些东西干什么？学生学习科学知识又有什么用？据说，有的地方专门开辟了低碳游，也就是说，在那里没有电没有车，交通基本靠走，通讯基本靠吼，取暖基本靠抖，治安基本靠狗。思忖一番，这样的“低碳”玩玩可以，若真要倡导，未免就有矫枉过正之嫌了——在教学中，我们务必告诉孩子们这一点，免得孩子们认为“读书无用”。
　　正如靳增果老师所说，“低碳”是节俭，但更是一种时尚，倡导低碳生活，为的是我们能更好地享受生活。因此，低碳和享受并不矛盾，如同我们的积极有为和归隐山林情结并不矛盾一样。悠闲的生活是我所渴望的，但我从不怨恨自己如今的忙碌。一个人若从没有忙碌过，从没有痴迷地、废寝忘食地做过一件事情，而是自始至终放松、闲散，那样的人生是无味的，与其说是悠闲，不如说是无聊，是懒惰，是对生命的不负责任。同理，一个民族如果从一开始就拒绝火车、塑料、化肥等科学产品，这样的生活与其说是“低碳”，不如说是愚昧、落后。
　　所以，说到自己向往的生活是悠然的田园生活，那也必然是经历了大风大浪、大起大落、艰苦奋斗、积极进取后，自己主动选择的宁静淡泊，只有在这样高品位的、自主自愿的生活里，才能深切体会到悠闲的妙处。而我们倡导低碳生活，必然也是在掌握了高科技的同时的一种自由自主的选择，绝不是无奈的凑合。
　　应该说，人生的每一个阶段，都有自己应该做的事情。在应该奔忙时积极地奔忙，在应该隐退时快乐地隐退。科学发展，也必然有它该走的道路，在应该钻研科学的时候专心严谨、积极努力，在选择生活方式时全面考虑、慎重决定。
　　说白了，低碳生活其实就是要求我们过一种有节制的生活，少破坏、少浪费，节约有度，与自然和谐共生。
　　（本栏责编 卢丽君）