把握“五个环节”实现真正意义的科学探究

2010-12-29 00:00:00易淑敏

小学教学研究 2010年10期

　　《科学课程标准》明确提出:“科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习

小学教学研究2010年10期

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