网文撷英

　　●新闻
　　
　　第三世界妇女科学组织大会将召开
　　2010-06-24科技网
　　http：／／www.tdaily.com／kjrh／con-tent／2010-06／24／content_201367.htm
　　经国务院批准，第三世界妇女科学组织(TWOWS)第四届大会将于本月26-30日在北京举行。届时，来自55个国家和地区的七百多位中外学者将围绕女科学家与前沿科学发展、妇女与全球变化、女性创业精神和领导能力、全球科学领域的性别平等主流化等议题展开讨论。
　　在今天举行的媒体通气会上。TWOWS第四届大会秘书长吕永龙介绍说，出席本次会议的妇女代表均是活跃在各国科技战线上的女性学术精英，大多数来自高等院校或相应的科研机构，参会者70％以上都具有博士学位，约160人具有教授职称。本次大会旨在探讨和确定女性在科技研究以及教育与培训领域中新的方向：寻求如何促进女性参与科技以促进可持续发展的方法；探索女性参与新技术的开发和利用的发展机遇：分析女性在参与和领导国家创新体系中发挥的积极作用；探讨在科技发展方面的女性参与及影响；认同发展中国家女性在科学领域所做出的杰出贡献。会上还将向10个国家的12名杰出女性科学家颁发首届TWOWS奖。
　　
　　实施“卓越工程师教育培养计划”启动
　　2010-06-24科技网
　　http：／／www.stdaily.eom／kjrh／con-tent／2010-06／24／content 201344htm
　　教育部今天在天津召开“卓越工程师教育培养计划”启动会，联合有关部门和行业协(学)会，共同实施“卓越工程师教育培养计划”(以下简称“卓越计划”)。“卓越计划”是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》的重大改革项目，也是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措。该计划就是要培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务。
　　教育部在五个方面采取措施推进该计划的实施：一是创立高校与行业企业联合培养人才的新机制。二是以强化工程能力与创新能力为重点改革人才培养模式。在企业设立一批国家级“工程实践教育中心”，学生在企业学习一年，“真刀真枪”做毕业设计。三是改革完善工程教师职务聘任、考核制度。高校优先聘任有在企业工作经历的教师，四是扩大工程教育的对外开放。五是教育界与工业界联合制订人才培养标准。教育部与中国工程院联合制订通用标准，与行业部门联合制订行业专业标准，高校按标准培养人才。参照国际通行标准，评价“卓越计划”的人才培养质量。
　　
　　首届创新人才培养国际研讨会在清华召开
　　2010-07-02科学网
　　http：／／news.sciencenet.cn／htmlnews／2010／7／234066.shtm
　　如何研究拔尖创新人才的成长规律和培养机制已成为当前主要的热点话题。7月1日，在清华大学举办的首届“创新人才培养国际研讨会”上，来自国内外的百名教育专家、大中学校校长共同分享了国内外先进的创新教育理念和教育实践，深入探讨了国外创新人才培养先进经验。与会者从不同的角度全面阐述了在中国“如何孕育创新人才所需的环境”，以及“如何构建多方协作培养创新人才的模式”两大命题。
　　与会者认为，培养创新人才既需要大学，也需要中学乃至小学共同参与，大中小学有机协调，在不同年龄层次发挥特有的作用，形成有机而完整的培养链。才能更好地实现人才的培养。另一方面，培养创新人才既要第一课堂系统完整地传授知识，也需要通过多方资源的投入和相关机制的设置。在课外进行兴趣激励、技能培养与项目锻炼，形成课内外相结合的育人环境。
　　
　　●观点
　　
　　优秀是由兴趣决定的
　　2010-06-11 科学网
　　http：／／news.sciencenet.cn／htmlnews／20lO／6／233259.shtm
　　潘忠礼是第一个获得“美国农业部青年科学家奖”的华裔科学家，他是生物与农业工程学专家、在食品安全领域的技术研发引人注目。2008年。他又获得了“美国青年科学家总统奖”，这是美国政府为青年科学家设的最高奖。2009年3月。在“影响世界华人大奖”的领奖台上，一同获奖的文学泰斗查良镛和诺贝尔化学奖获得者钱永健都对他说： “谢谢，你让我们吃得更放心了!”
　　就像一个童话故事，科学界的王子也拥有一位科学界的公主，潘博士的妻子张瑞红教授是美国农业生物工程学会青年学者奖的第一位女性获得者，他们两人先后担任华人农业、生物与食品工程师协会主席。
　　在对话的过程中，两位科学家不断提到“兴趣”是一个人成为人才的必要条件。通过视频，记者正好能看到他们的小女儿，拿着画板躲在妈妈的身后。悄悄地画着什么。没有人打扰她的自娱自乐，也许，这种对孩子的尊重和“纵容”，正是对她成才最大的帮助。
　　
　　学生需要理财教育抑或远离铜臭
　　2010-06-17科技网
　　http：／／www.stdaily.com／kirlJcon-tent／2010-06／17／content 197510.htm
　　逢年过节。很多学生不仅会得到礼物。有的还会收到大大的“红包”。随着学生手里的金钱日渐增多，如何教会孩子理财，成为父母们的一堂“必修课”。 一些父母认为，小孩应该尽早学习理财，培养金钱概念，避免以后金钱自由后过度花费：也有人认为，不应该让小孩子太早接触金钱，担心因此打破孩子应有的价值观和道德观。到底要让孩子远离铜臭还是早学理财?
　　彤彤今年上小学三年级，每个月父母都会给她一笔固定数额的零花钱。每次拿到零花钱，彤彤并不是像其他孩子那样先去买自己喜欢的东西，而是从中拿出一部分，存进用自己名字开的储蓄账户中。彤彤的母亲表示，家里人从来没有告诉过她要怎么理财，“记得是她刚上小学的时候，春节爷爷奶奶等亲戚给了她一笔压岁钱，她拿着钱问我，这些钱要怎么花。”彤彤妈妈说，“我告诉她，我会帮她存起来，作为她的‘教育基金’使用。想买书或是文具的话，就从其中拿钱。”尽管并不太明白“教育基金”的涵义，但彤彤认为，这是一笔对自己“意义重大”的资金，从那以后，每个月彤彤都让妈妈带她到银行存钱，久而久之也养成了不随意花钱的好习惯。“妈妈告诉我，把钱存进银行，每年都有利息拿呢。”说起自己的“理财经”，彤彤一脸自豪。“从给孩子零花钱的那一天起，我就教育他要自己存钱、自己记账。每个月的零花钱，他用剩下的就会放进存钱罐存起来。平时需要买点小玩具啊什么的，只要存钱罐里还有钱，孩子一般不会再伸手向我要。”崔女士说，以前孩子花钱有些大手大脚。总觉得钱来得很容易，现在让他自己存取钱、自己记账，慢慢他就懂得怎么理财了。“现在孩子每买一件东西都会仔细记录在笔记本上，如果上个月花的钱偏多，这个月他买东西就会相对收敛一些。”崔女士说，最近她在考虑给孩子开一个银行账户，方便“理财”。
　　
　　获奖选手要像高考状元那样受人尊重
　　2010-06-28科技网
　　http：／／www.stdail.com/kjrh/con-tentr2010-06r28／content 202261.htm
　　紧张而又激烈的全国职教技能大赛27日在天津圆满落幕，来自全国37个省、市、自治区、计划单列市的近4000名选手参赛，是历次大赛参加选手地区和人数最多的一次。主办单位部以上的部门高达16个。据大会组委会介绍，全国职教技能大赛已在天津举办3次，今后将作为我国职业教育一年一度选拔技能人才的机制和平台固定下来。从15个省市对前两届获得一、二等奖选手的就业和薪金水平统计结果看，专业对口率达到97％以上，就业的薪金普遍高于同专业未获奖的学生，高出部分在20％～200％不等。从企业对大赛的关注程度看，越来越多的企业参与其中。并将其作为企业选拔技能型人才的一个渠道。一些直辖市甚至出台一些专门政策，为获奖选手解决户口问题。长期从事教育工作的一位人士对记者说，我国的教育主管部门曾经这样设想，普教有高考，职教有技能大赛。然而，从社会实际重视程度看，两者相差甚远。缘何出现这样一种局面呢?他认为，首先，传统的学而优则仕在人们的思想中根深蒂固。为此出现千军万马同过独木桥的局面。其次，在用人体制机制上存在弊端，一味地追求学历，而忽视对人才的能力挖掘和肯定。为此，出现掏粪工也要本科生的现象。第三社会需求与人才培养脱节。所学非所用、人才浪费现象十分普遍。胡锦涛总书记在全国人才工作会议上明确提出，要以高层次人才、高技能人才为重点统筹推进各类人才队伍建设。为实现全面建设小康社会奋斗目标提供坚强人才保证和广泛智力支持。高职技能大赛作为培养和选拔优秀技能人才的机制和平台，与企业、社会需求紧密相关，其对我国技能型人才的培养具有很好的示范和引导作用。随着我国快速发展，我们看到高层次人才可以引进，但数以亿计的高素质产业大军需要我们自己来培养。为此从这个意义上讲，我国高素质技能人才的培养更为紧迫。这是社会的需要、发展的需要。
　　
　　“以招生代招工”是职教发展方向
　　2010-06-29新华网
　　http：／／news.xinhuanet.com／e-du／2010-06／29／c_12277491.htm
　　打从1933年广东第一职业技术学校在广州成立算起，职业教育在粤存在了78年。但这一历史悠久的教育品种真正呈现大发展的繁荣景象。仅仅只是近五年的事情。职业教育的高就业率，成为人们关注它的理由。也正因为如此，人们希望获得更多的资讯。为此，广东省教育厅厅长罗伟其认为，广东从2006年开始作中等职业教育发展的战略性结构调整，发达地区已经普及高中阶段教育。而且入学率很高。同时，发达地区的职业教育办学条件、水平都比较高，企业对人才的需求也比欠发达地区来得更加迫切，这就产生了一个问题：发达地区是继续维持无序的农民工涌入的现状呢。还是开展有针对性的职业教育，以招生代替招工?当然是后者好。
　　
　　勤奋是最好的智慧
　　2010-06-30科学网
　　http：／／news.sciencenet.cn／htmlnews／2010／6／233947.shtm
　　2009年9月1日，1500名来自世界各地重要的纳米技术专家聚集北京，参加论剑中国纳米科学技术会议。“我国很早就重视纳米技术d0f6046c341bf97b5fe6ad8d42db6d61和纳米安全性。纳米技术的发展，一开始就研究尽量减少潜在污染的方法。这就是科学发展观的思想。”与会的赵宇亮如是说。赵宇亮是中科院高能物理所多学科中心的“纳米生物效应与安全性实验室”主任。2010年2月，赵宇亮应邀出席在美国休斯敦举行的第一届医学与生物纳米工程世界大会，作了题为《有望克服肿瘤治疗难题的人造纳米颗粒平台》的大会特邀报告；2010年4月，他的研究组与国家纳米中心梁兴杰研究组合作研究发现，具有高效低毒抑制肿瘤生长的一种纳米颗粒，可以促进对顺铂耐药细胞的内吞功能而有效地增加肿瘤细胞内的顺铂药物浓度：该纳米颗粒容易进入细胞并通过阻断DNA遗传物质的复制，进一步抑制耐药肿瘤细胞的繁殖。相关研究结果不久前由美国《国家科学院院刊》(PNAS)在线发表。
　　赵宇亮曾在日本留学、工作近10年。他带回国的，不仅仅是一身真才实学。他在回国后短短的9年里，不仅创建了我国第一个纳米生物效应实验室，还使它迅速蜚声海内外。但赵宇亮却对《科学时报》记者谦虚地说：“我这个人比较淡定。没有什么精彩内容值得采访。不过单位领导再三强调‘这也是工作任务’。我想，服从集体利益是第一要素，其次才是个人的愿望和想法。”
　　
　　中高职学校应重视语文教学
　　2010-06-30新华网
　　http：／／news.xinhuanet.com／edu／2010-06／30／c 12280226.htm
　　“职业学校语文课程不是可有可无。而是至关重要。”语文出版社社长王旭明29日在重庆称，职业学校学生在学习专业技能的同时。还需要通过语文学习，培养适应社会需要的读、写、听、说能力，因此，中高职学校应重视语文教学。
　　27-29日，“2010年第二届中职杯语文实用阅读能力培养说课大赛”在重庆举行，全国17个省市的63位中职学校语文教师在此间“赛课”。其中一名来自广东的教师说，2008年以前，她所任教的学校曾一度将原本三年的语文课程压缩至一年，期间，学校不断接到企业反馈，称该校中职毕业生在语言、书面表达方面均存在很大欠缺，于是，该校于2008年将中职语文教学课程恢复为3年。
　　多部职业学校《语文》教材主编、语文特级教师赵大鹏称，据他了解。不少职业学校存在偏重职业技能教育。相对忽视语文教育的问题，同时，职业学校语文教育还存在实用阅读、写作能力培养方向不明、方法少等问题。种种问题叠加。造成了部分中高职学生语言、书面表达能力不佳的状况。
　　对此，王旭明说，通俗地讲，语文教学就是教学生说话、写作。参加“说课大赛”的教师在语文教学中更注重实用性、专业性，这是中高职语文教学的进步。职业学校学生高质量地接受语文教育，不仅可以帮助其更好地理解掌握专业技能知识。还可以使其掌握适应社会需要的读、写、听、说能力。语文教学对于提高职业教育质量，提升职业学生素质大有裨益，因此中高职学校应重视语文教学。
　　
　　中小学校应与高校加强衔接共同培养创新人才
　　2010-07-01 新华网
　　http：／／news.xinhuanet.com／edu／2010-07／01／c_12287726.htm
　　清华大学党委书记胡和平认为，培养拔尖创新人才是一个完整的体系，它不仅是大学的任务，也需要中学、小学的共同参与，同时更需要整个社会为创新人才培养、为创新人才成长营造氛围和创造条件。
　　教育部高等教育司副司长刘桔表示，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对创新人才培养提出了新要求。我国将充分利用和协调各种力量开展改革试点，探索中学、高校创新人才培养模式，实施基础学科拔尖人才培养实验计划，以培养一批未来基础学科学术领军人才和国际一流科学家队伍。“教育部鼓励高校联合培养拔尖创新人才，支持有条件的中学与大学、科研院所合作开展创新人才培养研究和试验，建立创新人才培养基地。”刘桔说。
　　中国工程院院士、中国科学技术学会副主席韦钰认为，在培养创新型人才方面，我国的教育学研究方法必须变革。这种变革需要科学界与教育界的联手合作。同时，需要建立持续和有效的国际合作，为创新人才培养提供所需的环境和资源。
　　清华大学副校长袁驷强调，创新型人才必须在创新性实践中成长。“要是想学游泳，必须得下游泳池，在澡堂里学、在深水区里学、还是在江河大海里学，效果是不一样的。”他表示，清华大学依托自身办学优势，近年来在为学生提供创新实践环境方面做出了很多有益尝试。
　　刘桔表示，创新型人才的培养是一项复杂的系统工程，应着眼长远，考虑全局，更新人才培养观念，创新人才培养模式，改革教育质量评价和人才评价制度，实现全过程、全方位、贯通式的创新人才系统培养机制。
　　
　　创新人才少，根子可能在早教
　　2010-07-02科学网
　　http：／／news.sciencenet.cn／htmlnews／2010／7／234065.shtm
　　“为什么我们的学校，培养不出创新型杰出人才?我们是否知道，恰恰是我们的儿童早期教育领域出了问题!”7月1日，在清华大学举行的“创新人才培养研讨会”上，中国科学技术协会副主席、中国工程院院士韦钰直言，时下幼儿早教领域存在诸多误区，过分强调认知能力的学习，早早地把孩子束缚在了“同一个模子”里……
　　5岁不到的孩子，就被要求背唐诗宋词；3、4岁左右的幼儿，满口英语，俨然小外国人一个……看着这些司空见惯的早教培养方式，韦钰院士很着急，“科学研究表明。人脑有着长达20多年的成长发育期。5岁前过分强调‘陈述性知识’，无疑是对孩子创造力的伤害!”韦钰院士分析。人脑3个最重要的发展时期包括：出生以前，主要由基因和母亲所处的环境决定。由此形成脑结构大体框架；早期(0～5岁左右)，形成很多自发产生的行为；青少年时期(含青春期，11-18岁左右)，形成许多认知控制行为。
　　“‘陈述性知识’对人脑的刺激，在13-14岁左右才是最有效的。这也是为什么大部分人都会感到在此期间，记忆力处于最旺盛的阶段。”韦钰院士说，5岁之前的孩童，并没有足够的理解能力与长期记忆能力，此时大量的知识性内容灌输。不仅无法对幼儿起到积极影响，反而会影响到未来儿童创造力的发展!
　　
　　高考制度必须改革
　　2010-07-05新华网
　　http：／／news.xinhuanet.com／edu／2010-07／05lc一12298781.htm
　　不久前，国务院常务会议审议通过了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 (以下简称《纲要》)。《纲要》的制定和实施对于建设人力资源强国，满足群众接受良好教育的需求，全面建成惠及十几亿人口的小康社会具有重大的战略意义。本次《纲要》涉及了哪些民众关心的热点及难点问题?未来十年中国的教育又将会走向何方?针对这些问题，中国教育学会会长顾明远教授认为：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的总体工作方针是二十个字，“优先发展，育人为本，改革创新，促进公平、提高质量。”这二十个字就是《纲要》的最大亮点。优先发展，是指对教育先行，教育在现代化建设里面要优先发展，这是从国家角度来说的。育人为本，是指我们教育本质就是育人，就是首先培养人，我们的一切工作都要围绕人的培养。促进教育公平和提高教育质量，这是我们今后工作的两大重点。因为我们的教育工作已发展到一个新的时期、新的转折点，要由数量的发展转为质量的提高，也只有提高质量才能真正实现公平。另外。敢于创新是能够实现上面目标的一个很重要的保证，要通过改革，通过创新来达到育人为本、促进公平和提高质量的目的。过去我们过多地强调了为社会发展服务，长期以来我们的教育都是为政治服务、为经济服务、为社会服务。但是怎么能够更好地为社会服务?必须要提高人的素质，人的素质提高了才能更好地为社会服务，这两者不是矛盾的，是相辅相成的。所以最根本的问题还是要促进人的发展，只有人发展了，才能更好地为社会服务：当然，人的发展也是有条件的，如果这个社会不发展，人也是发展不起来的。
　　
　　让所有孩子同在蓝天下共同成长
　　2010-07-12新华网
　　http：／／news.xinhuanet.com／edu／2010-07／12／c_12323931.htm
　　促进教育公平，是构建社会主义和谐社会的迫切需要。党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》强调，坚持教育优先发展、促进教育公平。“同在蓝天下，共同成长进步”，是全国亿万孩子的共同心愿；“努力办好每一所学校，教好每一个学生”，是党和政府作出的庄严承诺。实施免费义务教育，扩大优质教育资源，建立学生资助政策体系，保障社会困难群体的受教育权益……近年来，在我国教育事业改革和发展提速的同时，教育公平迈出了重要步伐。
　　
　　中国已建成世界最大规模教育体系
　　2010-07-13新华网
　　http：／／news.xinhuanet.com／edu／2010-07／13／c_12328995.htm
　　13日，全国教育工作会议将在北京召开。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》也即将正式颁布实施。国运兴衰，系于教育；教育发展，全民有责。在党和国家工作全局中，必须始终坚持把教育摆在优先发展的位置。
　　教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。党和国家对教育工作始终高度重视。新中国成立特别是改革开放以来，经过全党全社会共同努力，中国建成了世界最大规模的教育体系，保障了亿万人民群众受教育的权利。正是由于教育的大发展，中国实现了从人口大国向人力资源大国的转变。在中国实现跨越式发展的过程中，教育对经济建设、社会进步、民生改善、政治文明作出了突出贡献。
　　民族要振兴，教育必须发展。这是百年大计，也是千秋功业。
　　把教育摆在党和国家工作全局中优先发展位置，就必须进一步提高对于教育的认识，认准未来十年教育发展的目标，以明确的工作方针统领教育发展全局。
　　下一个十年的教育发展目标是什么?就是要到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。下一步教育发展的方针是什么?就是要认真落实优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的教育工作方针。
　　
　　教育公平是“最伟大的公亚”
　　2010-07-13新华网
　　http：／／news.xinhuanet.com／edu／2010-07／13／c_12326404.htm
　　仝十一妹，这个从河北沧州农村一个贫困家庭走出，4年前通过“绿色通道”走入北京大学的女孩，也要毕业了。回首4年大学生活，她不仅在国家资助政策支持下顺利完成了学业，最终以专业第三名的成绩被保送继续攻读北大研究生，还成长为一名热心公益、投身公益，获得了“全国栋梁之星”、“北大公益之星”等荣誉称号的优秀学生。农村、贫寒、女孩，这些曾会紧紧束缚住一个人成长的要素，并没有束缚住仝十一妹的成长成才，这其中固然有个人的努力与聪颖，但造就这一切的决定因素是：环境，一个依法保障公民受教育权利、在促进教育公平方面取得了重大进展的环境。有人说。教育公平是“最伟大的公平”。新中国成立以来特别是改革开放以来，我国在教育权利公平和教育机会公平方面迈出的重大步伐。深深地改变了像仝十一妹这样许许多多人的命运。
　　
　　全国教育会议时隔11年再召开。教改将拉开帷幕
　　2010-07-14 中国教育网
　　http：／／www.edu.cn／zong_he_news 465／20100714／t20100714 496093.shtml
　　第四次全国教育工作会议7月13日在北京人民大会堂开幕。这是中国进入新世纪之后首次召开的全国性教育大会。
　　全国教育工作会议在过去30年问只召开过三次。最近一次是在11年前的1999年6月。而这一次的会议将持续两天半，依照目前的计划，13、14日两日，会议将在人民大会堂召开。15日将抽出半天时间在京西宾馆召开一个座谈会。
　　这次会议是在举国瞩目的新一轮教育改革即将启动的关键时点上召开的。会议将围绕着不久前刚刚由中共中央政治局会议审议通过的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》展开。
　　据悉。这份纲要提出的一个重要目标是。到2012年要将国家财政性教育经费支出占国内生产总值的比例提高至4％。同时要求最终取消高校实际存在的行政级别和行政化管理模式。据相关人士介绍，全国教育工作会议召开后，国家还将在年内成立一个专门的教育改革推动机构来抓落实， “级别可能会是副总理级”。这意味着经过一年零十个月的方案制定，“新教改”将全面拉开帷幕。
　　
　　●思考
　　
　　昨给拔尖人才吃小灶
　　2010-06-23新华网
　　http：／／news.xinhuane.，com／edu／2010-06／23／c_12251642.htm
　　今年3月，国家教育部启动“国家拔尖人才培养计划”，这个基于在基础学科拔尖创新人才的培养计划。率先于清华、北大等全国11所高校试点。各个高校可根据自己的特色，在数、理、化、计算机、生物5个学科率先试点，开设相关重点实验班。
　　该计划通过考查学生的综合能力、兴趣和发展潜质，将最优秀的学生选人培养计划。进入各高校重点实验班的学生，可以自由选择专业，学校为他们配备高水平专家学者作为导师，聘请海外知名学者参与教学，进行个性化培养和动态化的管理。这些学生还可以在国家重点实验室进行研究学习。并有机会到国外一流大学学习和交流。
　　北京大学本学期已经在数、理、化、生、计算机和基础文科正式启动了6个基础学科专业人才创新培养建设项目。项目将通过考查学生综合能力、兴趣和发展潜质，将最优秀的学生选人培养计划。如北京大学物理学院决定选拔优秀本科生开设“未名物理学子班”。其目的是不断探索和完善素质教育培养机制，为年轻才俊迅速成长为国际一流的物理学家和各领域的领军人物打下坚实基础。
　　2009年。清华开始实施“清华学堂人才培养计划”，首批进入该计划的有4个项目：数学班、物理班、计算机科学班和钱学森力学班，今年预期还有化学班、生命科学班两个项目进入计划。
　　这些实验班的入门选拔各不相同。钱学森力学班，采取“高考录取+校内分流”的申请体制：计算机班则施行“奥赛+校内二次测试”的方式选拔；报考数学、物理、化学实验班的学生，在经过相关教授考核后，也可直接就读：而生物班等重点实验班则将统一在本科高段学生中选拔人才。
　　
　　高校如何克服同质化倾向办出自身特色
　　2010-06-24新华网
　　http：／／news.xinhuanet.com／edu／2010-06／24／c_12255686.htm
　　2003年以来，原长沙交通学院和原长沙电力学院合并组建的长沙理工大学给湖南省高等教育的发展带来了无数的惊喜。2010年1月，该校校长郑健龙教授喜获2009年度国家科技进步一等奖。这个奖项的获得，对于年轻的长沙理工大学来说具有特殊的意义：这是湖南省属高校第一次获此殊荣；即使是在全国，省属高校获此殊荣的先例也不多见。是什么成就了这样一所年轻的省属高校在短短几年内的跨越式发展?学校党委书记王耀中教授给出了精辟概括： “特色鲜明的高水平教学研究型大学是我们建设与发展的目标，特色就是我们在当前高等教育竞争日益激烈背景下的竞争力。也是我们实现跨越式发展的推动力。”
　　一所大学的特色不仅是一所大学历史的沉淀，更是高校生存发展的一种战略。几年来，正是科学的定位引领着长沙理工大学走上持续、健康、快速的发展道路。
　　该校五十余年的办学历程、近三十年的本科教育，始终传承着脚踏实地、艰苦奋斗、乐于奉献、锐意进取的“铺路石精神”，不断更新教育观念，努力提升办学水平；服务国家基础产业，打造学科专业比较优势；面向基层生产一线需要，强化学生工程实践能力，为国家经济建设和社会发展培养了大批“下得去、用得上、干得好”的应用型人才。
　　《长沙理工大学2004-2010年建设和发展规划》明确提出学校的发展定位与目标：立足湖南，面向全国；以教学为中心，大力开展科学研究；以本科教育为主体，加快发展研究生教育；以交通、电力、水利等行业为依托。构建特色鲜明的专业结构体系与优势学科群。把长沙理工大学建成以工为主，工、理、管、经、文、法协调发展的多科性大学，实现从教学型到教学研究型大学的转变，达到国内地方性大学的先进水平。
　　
　　更愿关心大学如何培育“状元”
　　2010-07-02科学网
　　http：／／news.sciencenet.cn／htmlnews／2010／7／234056.shtm
　　随着高考成绩的陆续公布，各个大学的“状元”争夺战逐渐走向了白热化。华南理工大学5万元、南方医科大学10万元、华南农业大学10万。广东外语外贸大学12万……这还是已见诸媒体的一些报价，目的只为“揽得状元归”。一些名牌大学，虽然未公开，但实际上更不愿“落后”。
　　高校都喜欢优秀考生，都愿意争取到优秀考生并愿意为此付出一定的代价，这本无可厚非。比如最近几年，香港几所高校也开始到内地与清华、北大等争抢起高考状元来了。但状元争夺战，发展到如今这番硝烟弥漫的程度，着实有点变味。表面上看起来，好像是表明高校爱才、惜才，实际上可能就像一位广州家长说的。高校这样做是“先博个眼球再说”。尤其是对于一些不太知名的院校来说，吸引高考状元可能更多的是为给学校撑门面，赢得关注度和好名声，进而有利于学校今后的招生。
　　相对于高校的重金“掐尖”大战。他们到底是如何培育人才的?招来好学生只是高校完成了万里长征的第一步，接下来他们还要为这些学生提供至少4年的精细培养，其所需精力和财力要比招生时多得多。如果认为只是把好学生招进来就万事大吉了，那人才有可能慢慢变成庸才。
　　
　　如何培养一个爱读书的孩子?
　　2010-07-05新华网
　　http：／／news.xinhuanet.com／edu／2010-07／05／c_12299444.htm
　　人从一出生，就会睁大两眼看世界，看大人的行动。看实际动作。而不是听大人的理论演讲。这是动物本能，是人类天性。因此，我们应该选择以情节取胜的真实故事书，不要大而空的。美国的优秀作品多以情节取胜，无大话、空话。以美国受到全世界欢迎的风趣幽默的卡通片为例，它片中的主人翁可爱的小不点，几乎都是外表一点不美丽，甚至很丑的小人物，但是，他们诚实、勇敢、善良的实际行动却十分感人，让人喜爱。这不正是在教育孩子去识别好、坏人吗?抽象、空洞、不切实际的理论终究要被孩子们厌弃，但是，孩子们将要走很多弯路，在成年之后还要为此付出很大代价。
　　
　　奇不奇才不在乎。最重要的是分数?
　　2010-07-05新华网
　　http：／／news.xinhuanet.com／edu／2010-07／05／c_12298463.htm
　　今年高考，全国出了两位洋洋洒洒写古文，赢得阅卷老师青睐的考生。其中，江苏如皋中学王云飞，作文67分(满分70分)，总分384，高出一本线29分，最终被东南大学破格录取。而福建考生杨华显然没有如此幸运，虽然作文拿了满分，但其总分距三本线43分，可能将与大学无缘。向北大、清华、复旦、浙大等四所名校来闽招生的老师自荐时，他花了半小时文言写出《鉴才书》，但均遭婉拒。
　　杨华的古文造诣是有目共睹的，但不妨想想名校们在犹豫什么。浏览近年的相关例子就能明白，“破格”绝非无底线。即使考生的某方面非常突出，不达到一定条件，名校也不能轻易敞开大门。而所谓“一定条件”，说白了即分数线。差个二三十分可以考虑，离得太远。近年还真没有过先例。2008年，湖北少女作家蒋方舟被清华大学录取，其高考总分比录取线低了53分。降分幅度之大，曾引发不少争议。但这仍然是在自主招生的最大优惠幅度60分之内。似乎60分已逼近各大名校的底线，再过界，很难。至今人们依然喜欢口口相传钱钟书数学15分，吴晗数学0分，都被清华录取了。人们仍然怀念着“破格录取”的好时光。但那多见诸于上世纪的前四十年间。因一篇文章而被破格录取的时代早已一去不复返了。杨华的情况，福建教育部门明说了，本科线不到，投档关首先就过不了。况且作文满分但总成绩没有上线的考生，福建尚无破格录取的先例，无疑又是一道坎儿。令名校们犹豫的还有对“偏才”的“宣传尺度”。若杨华被录取了，学校就真正是为一篇文章而破例；无论社会上宣称现在多么需要有专长的人，人们对“偏才”，一贯以异类视之；连幸运的王云飞都忧心成为效仿的对象，并忠告学弟学妹“千万不要拿自己的命运赌博”。
　　
　　●大家之言
　　
　　中国科协主席韩启德：促进创新人才脱颖而出
　　2010-06-09和讯网
　　http：／／news.hexun.com／2010-06-09／123935413.html
　　全国人大常委会副委员长、中国科协主席韩启德在今天开幕的中国科协人才与调宣工作会议上强调，要更加自觉地把科协人才工作融入国家人才工作全局之中。
　　韩启德强调，要准确把握中央对科协人才工作的新要求，更加自觉地把科协人才工作融入国家人才工作全局之中。要更加积极主动地宣传在创新科学技术和普及科学技术方面作出突出贡献的优秀科技工作者和创新团队，培育有利于创新人才脱颖而出的创新文化。
　　据介绍，6年来，中国科协着力搭建不同层次不同形式人才工作平台，先后举办5万余场国际国内学术会议。举办各类培训班40万期。培训8800余万人次。其次，推动完善评价激励科技人才的体制机制，推动杰出科技创新人才脱颖而出。6年先后3次推荐两院院士候选人，其中79人当选。1000名中国青年科技奖获奖者中涌现出28位院士、30位大学校长、81位科研院所负责人，引进海外高层次人才100多名。再次是动员科技人才建言献策。在创新实践中用好用活科技人才，累计提供决策咨询报告14800余篇。其中4900篇获得批示。提交科技工作者建议49000余条，近5000条获得批示。建立院士工作站380余个，参与活动的科技工作者超过150万人次，23万余条合理化建议获得采纳。
　　
　　袁贵仁：加强学校体卫工作。促学生健康全面发展
　　2010-06-30新华网
　　http：／／news.xinhuanet.com／edu／2010-06／30／e_12281465.htm
　　全国贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》推进会29日在西安举行。教育部部长袁贵仁出席会议并讲话，他强调，我们要以更加坚决的态度、更加有力的措施、更加扎实的工作，巩固和发展已有成果，抓紧解决突出问题，推动学校体育工作向新的更高水平迈进。教育部副部长陈小娅主持，陕西省人民政府副省长朱静芝和国家体育总局副局长冯建中、卫生部副部长刘谦、共青团中央书记处书记罗梅分别讲话。袁贵仁指出，2007年5月，中共中央、国务院作出了加强青少年体育、增强青少年体质的战略决策。3年来，在党中央、国务院的领导下，各地、各部门和各级各类学校推动学校体育卫生工作呈现出新的面貌，取得重要进展。每天锻炼一小时正在成为青少年学生的自觉行动，健康素质成为评价学生全面发展的重要指标，学校体育卫生设施建设不断得到加强，青少年体能指标和身体素质得到进一步提高。但与此同时，学校体育卫生事业依然整体薄弱，地区之间、学校之间工作发展还不平衡，实践中存在着许多亟待解决的困难和矛盾。对此，我们必须高度重视，采取切实措施加以解决。袁贵仁强调，要进一步提高认识，继续加大工作力度，推动形成有利于青少年学生健康发展的长效机制。一是要加强对学校体育卫生工作的组织领导，各地教育行政部门要切实负起责任，校长作为学校体育工作第一责任人要千方百计把工作抓好抓实。二是要以改革创新精神推进制度建设。努力建立健全有利于加强学校体育卫生工作、促进青少年学生健康全面发展的政策体系和体制制度。三是要提高学校体育卫生工作保障水平，特别是创新农村学校体育教师补充机制，建设一支高素质的体育教师队伍。四是要推动形成重视学校体育卫生的合力，营造有利于青少年加强体育锻炼和健康成长的环境。五是要加强学校体育卫生工作专项督导，将学生体质健康状况和教育督导结果作为评价学校工作的重要内容。
　　
　　教育部副部长陈希：要创先争优推动高等职业院校改革发展
　　2010-06-23新华网
　　http：／／news.xinhuanet.com／edu／2010-06／23／c_12252200.htm
　　近日，教育部党组副书记、副部长、教育系统创先争优活动领导小组副组长陈希深入联系点单位——四川工程职业技术学院调研指导创先争优活动。他指出，深入开展创先争优活动，要根据学校的中心工作确定争创目标和内容，根据基层党组织实际和党员特点确定具体争创形式。使开展创先争优活动的过程成为加强基层党建工作的过程，成为推动中心工作的过程，成为推动教育事业改革发展的过程。
　　陈希参观了四川工程职业技术学院实习实训基地和大学生党员示范寝室，听取了学院主要负责同志关于创先争优活动开展情况的汇报，与学院基层党组织负责人、教师党员及大学生党员代表进行了座谈。他充分肯定了学院近年来在体制机制创新与人才培养模式创新等方面取得的显著成绩，充分肯定了学院创先争优活动的良好开局，强调学院要以正在开展的创先争优活动为契机，继续保持良好的发展势头和发展优势，推进各项事业实现又好又快发展。
　　陈希指出。高等职业院校深入开展创先争优活动，要进一步坚持育人为本、德育为先。要紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人”这一重大问题，认真贯彻落实全国加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会精神，进一步加强和改进大学生思想政治教育工作。要进一步增强服务经济社会发展的能力，主动适应经济社会发展的需要，在人才培养的模式改革、企业人才培训、社会公共服务、技术推广及技术开发等方面取得新成绩。
　　要进一步创新人才培养模式，以提高质量为重点，以服务为宗旨，以就业为导向，全面推进教育教学改革，不断完善工学结合、校企合作、顶岗实习的高等职业技术人才培养模式。要进一步加强教师队伍建设。广泛开展争当“优秀共产党员师德标兵”等活动，进一步弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，完善师德考评，不断提高教师的思想政治素质和职业道德水平。要进一步加强基层党组织建设，把建设“五个好”基层党组织和争当“五带头”优秀共产党员活动贯穿于推动学校改革与发展的全过程，贯穿于基层党组织建设全过程，使创先争优活动成为提高党的建设科学化水平的重要载体。
　　陈希强调，四川工程职业技术学院要结合中心工作，进一步明确争创目标，确立鲜明、具体、实在的争创主题：大胆实践，探索出适合自身实际的活动开展形式；加强宣传，营造出学习先进、崇尚先进、争当先进的良好氛围，切实把创先争优活动抓紧抓实，抓出实效。
　　
　　●调查
　　
　　发挥理论教育引导营造良好育人环境，坚定当代大学生正确的政治信仰
　　2010-06-10科技网
　　http：／／www.stdaily.com／kjrb／con-tentt2010-06／10／content 196893htm
　　当代大学生理想信念状况的主流是积极、健康、向上的，但是，某些大学生不同程度地存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、社会责任感缺乏等问题，对共产主义“半信半疑”是其主要特征。对于大学生理想信念方面出现的问题，我们既不能忽视，也不能回避。究其原因，笔者认为主要是马克思主义科学性、现实性教育不足，缺乏社会大环境，大学生从内心深处未真正理解共产主义，信仰不坚定所致。
　　信仰是信念的一部分，是信念最集中、最高的表现形式，是人生终极的价值追求和精神寄托。信仰有三种最主要的存在方式，即宗教信仰、科学信仰、政治信仰。马克思主义是科学真理，马克思主义信仰既是科学信仰，又是政治信仰。我们的信仰教育，从马克思主义的科学原理出发，大学生就容易接受，政治信仰自然形成。过多强调马克思立场、观点，忽视其科学性的灌输教育，只能是事倍功半。
　　马克思主义是与时俱进的科学，具有蓬勃的生命力。一项调查表明：现代理想信念教育太苍白无力导致大学生产生逆反心理是影响信仰形成的最主要因素。大学生期盼教育者能够运用马克思主义立场观点方法对热点现实问题给予科学解释，不断增强理想信念教育的针对性、实效性。比如，如何看待“多种经济成分并存”这一问题。从社会主义的实践来看，在不同国家，在同一国家的不同的社会主义发展阶段，社会主义公有制和公有化程度各不相同。在中国现阶段，以公有制为主体、多种经济形式并存的所有制结构，适合中国现阶段生产力的发展水平。
　　“人创造环境，同样，环境也创造人”。大学生处于信仰选择的探索期，受社会环境影响极大。一项调查表明， “大学生认为形成理想信念的正面影响因素按作用大小依次为：社会环境(48％)、家庭环境(47％)、社会实践(15％)、典型人物影响(15％)、理论教育(15％)、同学影响(4％)”。
　　学校教育环境与社会现实环境相脱节是影响大学生共产主义信仰形成的重要因素。比如，在机关、工厂、街道和工地很难看到“为共产主义远大理想而奋斗”的标语，取而代之的是较为现实的致富目标。中国特色社会主义共同理想宣传得多，共产主义远大理想宣传得少。这些宣传尽管实际，但只是一般性信念教育。而不能成为信仰，不利于大学生正确信仰的培养。一些大学生承认最低纲领。不敢承认最高纲领。与社会环境氛围不无关系。另外，社会上享乐主义、金钱至上、权力至上等腐朽思想，一些党员、干部“理想信念动摇，对马克思主义信仰不坚定”，也严重影响了大学生共产主义信仰的形成。
　　
　　父教缺失孩子性格“缺钙”。男孩更易女性化
　　2010-07-05新华网
　　http：／／news.xinhuanet.com／edu／2010-07／05／c_12297832，htm
　　究竟是什么导致目前父教缺失的情况?“首先是传统观念的影响。”中国青少年研究中心副主任孙云晓说，在“男主外、女主内”的传统观念影响下，一般人认为父亲的主要任务就是赚钱养家，给孩子创造一个良好的生长环境，安排好孩子成长中的大事，往往很少有人重视父教。“另外，因为现在生活和职业的压力太大，使一些男性无暇顾及孩子的教育。”现在不少父亲只顾着在外打拼，到家后累得是蒙头就睡第二天继续忙，根本没时间教育子女，不少孩子抱怨：“有时候几天都不能和爸爸碰面。”“中国的父教缺失是我们民族很大的一个隐患。”孙云晓曾经做过一项“中日韩美四国高中生权益状况比较研究”，研究结果表明，在倾诉对象的选择上，中国高中生中有79.9％的人选择同性朋友、36.2％的人选择异性朋友、32.7％的人选择母亲、23.2％的人选择兄弟姐妹、19.4％的人选择网友。
　　从研究中可以看出，当今中国高中生在选择倾诉对象时，父亲甚至连网友都比不上。孙云晓告诉记者，研究表明，父母的教育是有所侧重的，婴幼儿时期以母亲的教育为主。小学阶段父母的责任各半，而上了初中以后，母亲的影响力下降，父亲的影响力变大，父亲会让男孩成为真正的男子汉，会让女孩更有自立精神，“父教缺失会让孩子终身‘缺钙”’。
　　而现实中，这种矛盾越来越突出：0～3岁的孩子需要家长长时间陪护，但是家长忙于上班加班。无暇照顾，只能托自己的父母或是雇保姆来照顾；小学阶段，老师要求家长能陪同孩子学习，但现实中很难做到；到了初中和高中阶段，孩子的性格基本形成，很多时候都不愿与父亲交流了。
　　
　　●读书
　　
　　《走进教育数学》：为教育而做数学
　　2010-06-23新华网
　　http：／／news.xinhuanet.com／edu／2010-06／23／c_122503 13.htm
　　《好玩的数学》这套丛书在内容上，作者兼顾数学知识的趣味性和严格性，力求尽可能的大众化。不仅能在其中学到新知识、了解新技巧，而且能进一步领会教育数学的本质和是非。使具有中等文化程度的读者都能理解其内容。张景中院士在总序中，开宗明义，“教育数学”就是要改造数学，使之更适于教学和学习，并形象地把学数学比作吃核桃。“核桃仁美味而富有营养，但要砸开才能吃到它。数学教育要研究的，就是如何砸核桃吃核桃。教育数学呢，则要研究改良核桃的品种，让核桃更美味，更营养，更容易砸开吃净。”显然，这也是这套丛书的着力点所在。身体力行的数学家们在教育数学的很多方面做了深入的探索，“包括几何的新方法新体系；三角、几何、代数相互渗透串通的课程结构；以及不借助极限概念建立并展开微积分的方案。这些探索取得的有些成果颠覆了某些传统看法。
　　
　　要给孩子100本最棒的书。永远不要错过这些书
　　2010-06-24新华网
　　http：／／news.xinhuanet.com／edu／2010-06／24／c_12259104.htm
　　《给孩子100本最棒的书》不是写给孩子的书，是写给大人的书，写给父母、老师、图书管理员等关心孩子阅读品质的大人的书。这本书的作者安妮塔·西尔维也是专家，一位童书专家。她读过12.5万种童书，从中遴选出来100本最好的书，推荐给大人，希望大人也能读读，然后推荐给孩子，因为她觉得“如果我们在小时候错过了这些书，或许我们就永远地错过了这些书”。于是，翻开安妮塔·西尔维的推荐目录。一本本伟大的童书的名字会跳进你的眼睛，《好饿的毛毛虫》、《100万只猫》、《让路给小鸭子》、《青蛙和蟾蜍》、《长袜子皮皮》、《夏洛的网》、《记忆传授人》等。可是，《给孩子100本最棒的书》并不只是按年龄提供一个书目而已。这本书不只讲了100本书里的故事，还讲了100个书外的故事。书里的故事固然迷人，书外的故事同样精彩。
　　
　　2010年十大少儿图书推荐
　　2010-06-28中国网
　　http：／／cuhure.china.comcrPoook／2010-06r2gteontent_20369778.htm
　　暑假到了。孩子们可以在阅读中度过一个快乐的暑假。近日，北京万卷图书文化中心，组织少年儿童专家、新闻媒体编辑、教育工作者、作家及部分家长和小读者代表。在浩如烟海的少儿图书中遴选出“2010年十大少儿图书”，推荐给小读者。这些图书除了兼顾科普百科、少儿文学、人文历史、卡通动漫之外，还充分考虑到主要购买者家长的价值取向和主要阅读者少年儿童的喜好。内容上科学准确、积极向上，形式上活泼新颖，符合当下少儿阅读口味。
　　1　《我亲爱的甜橙树》。这是一个构思了42年，仅用12天就写成的故事。是一个让数亿读者感动落泪的故事。作家精确地“模拟”一个五岁男孩的口吻，记录了一段温馨而伤感的生活片断。
　　2　《乔治的宇宙三部曲》。这部霍金自评为“独一无二”的作品，畅销全球29个国家。霍金以童心和真知带领我们进入探索时间和神秘宇宙的奇幻旅程，这次冒险将让我们懂得：太空是人类的未来。
　　3　《启发DO科学》(全10册)。这是本图多、字少的科学百科，用风趣幽默的漫画、科学严谨的图解、高度清晰的照片代替文字，引起孩子阅读兴趣。
　　4　《希利尔》系列：《希利尔讲艺术史》、《希利尔讲世界史》、《希利尔讲世界地理》。希利尔是美国杰出教育家感传统教科书的枯燥无味，立志为孩子编写一套读起来兴味盎然的历史、地理和艺术读物。
　　5　《猫武士》系列图书(《猫武士》第二、三部曲)。这是一部充满童趣、充满教益的作品，是一个人类世界的小小缩影。
　　6　《小巫婆真美丽》(第一、二部)：《小巫婆真美丽之住在好玩街》、《小巫婆真美丽之飞向彩虹谷》。小巫婆真美丽是QQ镇上真不错先生和黄玉米小姐的宝贝女儿。她淘气顽皮，无人能敌，有时像天使一样可爱，有时像女魔一样讨厌，大家对她又爱又恼。好玩街上的生活因为她的诞生更加欢腾热闹。层出不穷的好玩故事不断上演。
　　7　《夏洛的网》。《夏洛的网》在美国儿童文学史上是一再被提到的作品，这本书出版后，深受小读者喜爱，许多成年人也爱读。
　　8　“神兽金刚”系列(共23册)。神兽金刚是中国少年的百变金刚，本书为漫画版，神兽金刚体现的是团队合作、友情可贵和宣传正义力量的积极、乐观向上的精神!
　　9　“这是真的”系列(共22册)。很适合小学生阅读的一套读书，通过身边一个个小事例不断地把“睡觉让你更聪明”等观点告诉小读者。
　　10　《草房子》。作者以优美的文笔。写了离我们已远去的小学生活。男孩桑桑刻骨铭心的经历撼人心魄。甚至催人泪