跳跃游戏教学设计

　　一、指导思想
　　
　　坚持“健康第一”的指导思想，注重激发学生的学习兴趣，提高学生自主探究学习的能力。根据学生的身心特点，以玩“牛奶箱”为主线，强调学生的个性发展与同伴合作的培养，发挥学生学习的主动性、自主性，在活动中学会欣赏他人，尊重他人的社会交往能力，并能体验到团结协作的力量，享受运动的乐趣和成功的喜悦。
　　
　　二、教材分析
　　
　　本课教材是助跑几步、单脚起跳、双脚落地内容，它是在小学二年级跳跃教材中一项必不可少的内容，是日常生活中运用较为广泛的一项生活技能，也是二年级学生喜爱的项目之一。它是在二年级学生已掌握单脚跳、双脚并跳、各种小动物跳动作，对起跳和落地方式有了一定的认识的基础上进行的教学。这项练习不但能增强腿部力量，增强骨骼、关节、韧带功能，发展学生灵敏、协调等身体素质，还能培养学生不畏困难、勇敢果断的品质。本节课是助跑几步、单脚起跳、双脚落地的第一课时，此内容的教学总共是6课时。
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　　三、学情分析
　　
　　低年级的学生具有好玩、好动、好奇、好思考的特点，模仿能力较强，喜欢户外游戏和玩耍。但是城市学生多数都是独生子女，父母和长辈的溺爱，造成了学生自我意识强、欣赏别人和协作能力弱的特点。
　　
　　四、教学目标
　　
　　1.知道跳跃运动前做好下肢准备活动的方法。
　　2.通过自觉模仿互动练习等方式，学习助跑几步、一脚踏跳、双脚落地动作，感受跳跃乐趣。
　　3.在学习中充分展示自我，体验成功的乐趣，增强自信心。
　　
　　五、教学重难点
　　
　　重点：单脚起跳双脚落地的方法
　　难点：动作协调，能跳过一定高度物