北京奥运会后四川省业余体操训练模式选择

邱建钢,赵元吉,雷 鸣

(1.成都体育学院体操教研室,四川 成都 610041;2.四川省运动技术学院体操系,四川 成都 610041)

北京奥运会后四川省业余体操训练模式选择

邱建钢1,赵元吉1,雷 鸣2

(1.成都体育学院体操教研室,四川 成都 610041;2.四川省运动技术学院体操系,四川 成都 610041)

北京奥运会后,我省业余体操训练模式呈现多元化趋势。基于四川省体操运动可持续发展的需要,依据四川省业余体操训练开展的具体情况,选择适合四川省情的业余体操训练模式,分阶段、有步骤、积极稳妥的整合再建四川省业余体操训练体系,是必要和迫切的。

业余体操训练;模式;四川省

1 问题的提出

在我国总体社会改革由计划经济体制向市场经济体制转轨的过程中,现行竞技体育发展模式面临着外部社会基础缺失,内部运行机制冲突等严峻考验。可以预见,2008年奥运会后,随着我国社会转型的加速,竞技体育体制的改革是必然的,因为“任何一个国家的竞技体育体制都应该是开放的、与时俱进的,必须同步于国家经济与社会的变革”(卢元镇)。竞技体育管理模式改革可能在现有基础上,朝着目标任务多元化、实施主体明细化、资源整合市场化和发展途径社会化的方向演进。

我国业余体操训练遇到了相当大的困难,归纳起来有两种:一种是自身发展所带来的困难,主要表现在体操人口的大幅度减少;一种是新旧体制的转换所带来的,主要表现在体操训练的经费紧缺。所以,解决业余体操训练面临的这些矛盾和问题的根本出路,同样在于不失时机地、与时俱进地推进改革,主动适应市场经济的新环境。

基于四川省体操运动可持续发展的需要,本研究以影响四川省体操业余训练开展的具体情况为调研对象,根据业余运动训练的发展趋势和四川省经济社会的发展状况,选择适宜的业余体操训练模式,在市场经济的基础上,分阶段、有步骤、积极稳妥的整合,再建四川省体操业余训练体系。

2 四川省业余体操训练现状概述

代表世界竞技体育最高水平的第 28届北京奥运会的帷幕已经落下,我国金牌总数首登第一,体操项目共获得 9金 1银 4铜,体操运动员邹凯独揽三金,成为本届奥运会我国获得金牌数最多的运动员。在刚刚结束的第十一届全运会体操比赛上,四川队获得了 3枚金牌,显示了雄厚的实力。邹凯早期是经四川省泸州体校、省体工队一手培养并输送国家队,最终登上了奥运最高领奖台,为国家争光添彩,同时也为我省获得了荣誉,故我省的业余体操训练取得了一定的成效,对我国竞技体操的繁荣与发展做出了重要贡献,目前,在取得许多瞩目成绩的同时,也存在着不少问题与困惑,各种弊端和不足日渐显露。四川省业余体操训练存在的诸多问题,例如:教练员的自身素质和执教水平有待进步提高;运动员参与人数少,队伍稳定性差;训练的硬软条件落后,难以满足训练需要;训练实施过程中遇到问题较多;体制管理封闭与训练需求多元化矛盾突出等等。

幸运的是,四川省体操队输送的邹凯、冯喆两名队员发展势头较好,现已成为中国体操队的中流砥柱,无疑暂时止住了四川省业余体操训练的下滑势头,然而,如果这些矛盾和问题得不到彻底解决,长此下去,必将严重阻碍四川省体操运动的可持续发展。

3 四川省业余体操训练现存的模式

总体来讲,四川省业余体操训练目前存在着泸州体校模式、温江 (邹凯)体操学校模式、学校体操业余训练模式等模式。

3.1 泸州体校模式

业余体校是我国计划经济下形成的三级训练体系的基础和源头,为我国体育事业的发展做出过重要贡献。泸州市业余体校就是其中的典范,建校至今,泸州市业余体校为国家和四川省输送了一大批优秀的竞技体育人才,可谓是蓬勃发展,人才辈出。多年来,泸州籍运动员多次为四川省和我国争得了荣誉,邹凯的奥运三冠王,把中国的体操运动推向了一个高峰,为中国体操事业撑起了一片蓝天,泸州市业余体校成为了世人瞻目的“奥运冠军摇篮:。泸州市 2009年又被国家体育总局命名为国家高水平体育后备人才基地。国家体操队总教练黄玉斌调研川西南地区体操训练情况时指出,泸州体操前景仍然很好,高度赞扬了泸州市的体操队坚持刻苦训练,扎实打牢幼儿基础,积极为奥运争光计划作贡献的精神。

然而,我省包括泸州体校在内的骨干业余体校亦存在着关乎生死存亡的矛盾和问题:教练员流失严重,教练员的自身素质和执教水平有待进步提高;体操人口少,从事业余训练的人数少,队伍稳定性差;训练的硬软条件落后,难以满足训练需要等等。我们应当清醒地看到,在这辉煌的背后亦存在着危机。

在当前阶段,我省业余体校依然是体操后备人才培养的主阵地,是我省体操可持续发展的坚强后盾。我们应进一步加大对这类骨干体校的投入和政策扶持力度,通过改善学校硬件设施和软件条件,深化内部改革,提高人才培养质量和效益,引导这些体校走出招生、分配两难的困境,使其继续充当好奥林匹克后备人才培养的坚强柱石。

3.2 温江(邹凯)体操学校模式

在体育运行机制向市场化转轨的过程中,新旧体制的冲突必然会带来冲击和考验,改革的关键在于竞技体操的产业化和社会化,使体操成为人们喜爱的项目,深深扎根于社会之中。在经济改革的浪潮中,应当逐步使体操训练“有偿化”和“商品化”,使发展体操运动的路子越走越宽阔。随着市场经济的确立,体育社会化已成为共识和趋势,这种由社会力量办体育的模式,是国内体育事业转型的一个趋势,是实现体育社会化的有效方式,亦是我省业余体操训练未来的发展方向。

值得欣喜和注意的是,新的俱乐部式的体操训练单位开始出现,如温江 (邹凯)体操学校等,但这些体操学校还不能算是真正意义上的市场化体制,还没有形成规模,还不能取代原有模式。目前,虽然社会力量办业余训练已经出现并已形成一股有生力量,但存在着规模档次低、利益驱动明显、缺乏统一规划、科学管理和训练水平不高等问题。

我们体育管理部门要加大扶持力度,加强对市场化体操学校的培育和宏观调控,从而确保人才输送链条的完整和顺畅。体育行政部门应加强对业余训练的政策理论研究、行业管理和业务指导,使其把自身的发展与落实奥运争光计划有机统一起来,真正成为奥林匹克后备人才培养的有益补充。

这包括三个方面的工作要做:首先,把社会力量办业余体操训练纳入工作范围,统筹规划管理。充分考虑到社会力量办业余训练还处于初级阶段的特点,在办学的门槛、税费要求、竞赛管理、师资建设、荣誉奖励等方面加大扶持力度;二是不断总结经验,推动升级。要通过建立健全评估制度、鼓励适度竞争、定期召开经验交流会、举办各级培训班、赋予比赛任务、重点帮扶等手段,引导他们做大做强;三是通过竞赛调控,加大培养力度。竞赛调控的关键是赛制科学和环境公平。为促进业余训练和人才梯队建设,调动社会各界办体育的积极性,我们应重点做好省运会和年度比赛的改革,把社会力量办业余训练纳入竞赛范围,通过竞赛调控,加大对社会办业余体操训练的培养力度。

3.3 学校体操业余训练模式

自上个世纪 60年代以来,政府以强有力的行政干预方式营造了一个独立于教育系统的所谓“一条龙”体制,即:突出竞技运动的政治价值、由政府的各级体委主司竞技运动,将运动社团官方化,采取高度集中和封闭运行的方式进行竞技运动人才的选拔和训练,形成了自成体系的“三级训练网”。这一高度专门化的垄断体制使我国的竞技运动在很短的时间里获得了累累硕果,但它在客观上也导致了竞技运动与社会和学校的严重分离。[1]

从小学开始学生就进行体操项目内容的学习,同时对体操爱好者进行重点培养,将会扩大体操练习规模,增加体操人口数量,能弥补现阶段实行的三级训练体系所带来的弊端和不足,即能加固整个训练体系的根基。而把体操内容贯穿于整个义务教育之中,将会对人才输送起到链条的作用,能够较好解决我国竞技运动员的学训矛盾,同时提高竞技运动员的理论水平,促进全面发展,为运动员退役后再就业创造条件。

通过“体教结合”的发展模式将竞技体操融入学校,建立基于学校的竞技体操后备人才体系,从而改变体育系统与教育系统相互割裂造成竞技体育难以可持续发展的现状。故建立自小学到大学“一条龙”的体操训练体系,同时建立以政府为主、市场为辅的管理体制,以加大对学校体操硬件设施和师资的投资力度。就四川省而言,应把体操内容纳入小学体育教学课,以扩大体操练习群体,同样把体操内容纳入中学和大学业余体育课程为体操发展提供平台,而各大专业体育院校特别是成都体育学院,理应担当同时也有条件担当作为最终竞技体操人才培养训练基地,直接为国家队输送人才。

4 四川省业余体操训练模式的选择

北京奥运会后,我国体育事业将面临一个转折点,既有可能在一个新的运行机制中运作,将处于一种全新的社会地位和发展环境。目前四川省业余体操训练这些多元化模式的存在,起码在现阶段,我们还不能说孰好孰坏,我们应该在市场经济的基础上,分阶段、有步骤、积极稳妥地推进四川省业余体操训练的发展,因时而异、因地而异、因势利导地加以选择。

4.1 业余体操训练模式选择的依据

国家体育总局领导在 2001年全国体育局长会议上指出:“竞技体育的规律告诉我们,青少年体育是高水平竞技体育发展的根基和源头,没有蓬勃发展的青少年业余训练基础,就不可能有竞技体育的辉煌。”国家体育总局公布的《2001—2010年体育改革与发展纲要》指出,“加快训练体制改革,建立适应社会主义市场经济体制的后备人才培养体系。”[2]

解决当前四川省业余体操训练存在的诸多矛盾和问题的根本出路,在于不失时机地、与时俱进地推进体育管理体制和运行机制的改革,主动地适应市场经济的新环境。另外,竞技体育体制的改革具有长期性和渐进性,试图一步到位是不现实的,这既不符合中国体育改革发展的实际,更不符合四川省经济社会发展和体育改革发展的实际。

美国体操教育在 20世纪 20年代经受了一段波折和沉重打击之后,更加重视学校体操教育,许多中学和大学不仅有完善的体操设备,而且建有体操队。如今美国大约有 3 000多所体操俱乐部,人数达百万之多,体操爱好者更是不计其数。竞技体操基础雄厚,竞技人才自然出得多。可见,美国竞技体操的走强与中国体操面临的困境相比,已经成为我国竞技体操运动员后备人才发展可供借鉴的榜样。[3]

体操俱乐部是德国体操教育的基本组织形式。在德国,学校有体操俱乐部,主要服务人群为学生、教师。社会上也有体操俱乐部或综合性俱乐部,其服务人群为所有附近居民。[4]总体上看,不同人群总能找到适合自己的体操俱乐部,而德国的竞技体育与大众体育、学校体育本身就是水乳交融的,其间没有非常严格的限制。这使得作为竞技体育发展基础的学校体育与群众体育能够充分发展,并可以为竞技提供最大限度的支持。[5]

不管是美国的学校体操形式还是德国的体操俱乐部的形式,它们都是从根本上解决了体操作为一项可以作为健身运动的形式而使大多数人能够参与到其中来,并具有广泛的群众基础。国外这些成功的竞技体操后备人才培养的方式,在一定程度上可以作为我们用以借鉴的榜样。

4.2 业余体操训练的多元模式与渐进选择

直至目前,骨干业余体校依然是我省体操可持续发展的中流砥柱,是实现奥运争光计划的主要依托,我们应进一步加大对这类骨干体校的投入和扶持力度,使其继续充当好我省体操后备人才培养的坚强柱石。

我省业余体操训练的新生事物——市场化的体操学校的出现,代表着未来业余体操训练的发展方向,是大势所趋。我们应加强对市场化体操学校的培育和引导,使其把自身的发展与落实奥运争光计划有机统一起来,真正成为我省体操后备人才培养的有益补充。

我省经济社会现处于重要的发展阶段,各种配套改革还正在逐步完善,要使我省业余体操训练模式向市场化突然转型,必然会带来许多问题和不足,所以,对我省业余体操训练模式的改革应采取渐进性措施,而学校体操业余训练模式,可以作为一个有益的参考。

基于改革与稳定的考虑,基于国外业余体操训练模式的启示,基于四川省业余体操训练的现状,现阶段,四川省业余体操训练应选择“以骨干体校为柱石,以市场化体操学校为补充,以学校体操业余训练为参考”的多层次、宽领域的业余体操训练模式,从而调动全社会一切积极因素,围绕奥运战略这个最高目标,形成合力,来夯实体操后备人才基础。

[1]马宣建.我国体教结合政策的形成与发展研究[J].上海体育学院学报,2005(2).

[2]伍绍祖.中华人民共和国体育史 (1949-1998)综合卷[M].北京:中国书籍出版社,1999.

[3]陈琦.我国竞技运动体制改革的思路和对策[J].中国体育科技,1996(1).

[4]谢亚龙.竞技体育的发展趋势[J].体育与科学,1989(4). [5]卢元镇.体育的社会文化审视[M]北京:北京体育大学出版社,1998.

M odel Choice for Sichuan Amateur Gymnastic Tra in ing after Beijing O lympic Games

Q iu Jian-gang et al
(Gymnastic Teaching and Researching Section,Chengdu SportUniversity,Chengdu 610041)

AfterBeijingOlympic Games,the model for Sichuan amateur gymnastic training becomes pluralistic.In view of the demand of sustainable development for Sichuan gymnastics,it is necessary to choose the suitable model and systematically reconstruct the training system for Sichuan amateur gymnastic training.

amateur gymnastic training,model,Sichuan

G83

A

1001—9154(2010)03—0057—04

book=57,ebook=85

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2008年度四川省体育局资助科研项目(08STK012)。

邱建钢(1965—),四川西昌人,副教授,硕士,硕士生导师,主要研究方向:体操、健美操教学训练。

2009—11—17