如何把握好高校学生思想动态的关键

任团伟 孙 剑

摘 要: 人才的培养首先是德育的培养,而德育的培养关键在于学生思想动态的把握,这样才能及时有效地对学生进行指导,从而引导学生树立正确的价值观和人生观。本文从“谈、念、爱”三方面描述了把握好高校学生思想动态在学生思想政治教育工作中所起到的关键作用。

关键词: 高校学生 思想动态 关键

当前,党和国家非常重视高校学生的思想政治教育工作,对高校来讲,做好大学生思想政治教育工作,对全面提高当代大学生的思想政治素质,培养大学生积极进取、开拓创新的进取意识,以及对构建和谐稳定大学校园具有重要意义。而做好学生思想工作的关键,就是要能和学生进行心与心的交流,时刻关注他们的思想动态。只有把握好学生的思想动态,才能提高学生思想政治教育工作的质量和效益,逐渐使学生成人成才,并在把握学生思想动态的过程中培养学生承受挫折的能力,使其增强自信心,完善人格。我认为把握好高校学生思想动态的关键在于“谈、念、爱”,做到了这几点,才有可能提高学生思想政治教育工作的质量。

一、谈

做好学生思想政治教育工作,首要的就是与学生多“谈”,才能初步把握学生的思想动态。由于当前高校学生思想变化较大,也比较复杂,如果仅仅靠他人去了解学生的思想是远远不够的,需要的是学生能够和老师以心相交,老师与学生达到自如地谈,无形中把握学生的思想动态。谈话的方式很多,可以通过在路途中、午餐时间、在学生宿舍、课堂上、QQ、E-mail、活动中等与学生进行交谈。

教师在与学生交谈中,关键要放下架子,与学生交朋友,这样学生才可以畅所欲言,从而达到较好的谈话效果,有益于提高学生的社会主义核心价值观念。现在有很多大学生遇到感情、交友等问题,一遇到挫折就心灰意冷,这时候他们的价值观易发生变化,在很大程度上影响身心健康,如果把一些存在的事实当成了问题,那么他们的思想和认识就会慢慢出现问题,这对他们的成长是不利的。所以教师要及时找学生谈话,和他们谈思想道德、谈心理、谈学习和生活、谈理想。

1.谈思想道德

尽管当代大学生的思想主流是积极向上的,但是社会的发展和不良影响也催生了众多的负面因素,让一些大学生思想道德观念处于消极状态,由此出现了抑郁、没自信、悲观等现象,其产生原因相当复杂[1],既有市场经济所带来的一些负面影响,又有腐朽、丑恶现象的卷土重来和拜金主义的泛滥;另外我们一度只重物质文明建设,而忽视了精神文明建设,或者说忽视了精神文明建设的某个或几个方面等。这就对高校思想政治教育工作者提出了要求,必须和学生谈思想、谈道德,做好他们健康成长的引路人,以使他们树立正确的人生观、价值观和世界观。

2.谈心理

当前国家非常重视高校学生心理健康教育工作,而对于学生思想政治教育工作者来说,有针对性地对学生进行心理教育则对把握学生思想动态起到了至关重要的作用。有效给予学生心理问题的疏导,了解学生,站在学生角度考虑问题,使他们尽快摆脱心理阴影。各高校相继都开设了《大学生心理学》课程,但是课程设置情况不一,有必修的也有选修的,不能让每一位学生都去学这门对人生有特殊意义的课程,这就要求我们必须和学生谈心理,让他们主动去了解心理方面的书籍和课程,由他们的内在动力去克服所遇到的心理问题。同时,心理治疗、心理咨询与心理教育的关系协调共进,“三级功能”有效发挥[2],学校各级心理教育机构、思想政治教育中心等互相促进、互相配合,开设谈话渠道,公布相关咨询信息,主动开展相关活动,全心全意服务于学生,提高学生与老师谈心理的主动性,努力做到让每一位学生喜欢和老师谈心理。

3.谈学习和生活

进入大学,学生的学习和生活自由支配时间比较充足,随着时间的推移和环境的变化,相继出现了学习盲目、生活迷茫、目标模糊、视野狭隘等不良现象,致使这些学生很难顺利毕业,遗憾终生,这不仅给家庭带来了负担,而且影响了学校培养人才的质量。在我遇到的学生中,更多的是那些农村及偏远地区的學生,他们在学习和生活上存在困难,以致于在人际交往、求学、交友等过程中出现了一些矛盾,出现了很多“困难学生”。这就对我们提出了迫切要求,要给予这些“困难学生”在学习和生活上的指导和教育,加强预警力度,时常与这些“困难学生”谈话聊天,时刻关心他们的思想动态,将一些不好的情况扼杀在萌芽之中,促进他们学习的主动性和积极性,使他们树立从容生活的态度。所以,时刻要坚持育人为本,切实抓好学习困难和生活困难学生的思想政治教育工作,着力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,促进学生健康成长成才。

4.谈理想

高校肩负着培养人才、科学研究和服务社会的重要职能,“培养什么样的人、怎样培养人”应该是高校的核心任务。培养出的大学生是否具备坚定的共产主义理想,是否具有坚定的社会主义信念,是衡量高校培养的人才是否合格的标准[3]。邓小平同志指出:“有理想、有道德、有文化、有纪律,其中我最强调的是理想”。针对“钱学森之问”,我认为当代高校学生的理想、信念和民族精神存在很大的差异性,要有针对性地开展“差异性教育”。从学生就可以看到民族的未来,学生的理想也反映出一个民族的理想怎样,理想和信念总是实际体现于人的身上,而不是虚设的,一个学生如果连民族精神都不具备,何谈理想、何谈教育、何谈争取“诺贝尔奖”。所以,就高校来讲,要和学生谈民族精神、谈理想,让学生树立民族精神,坚定社会主义信念,摒弃拜金主义和权官意识,由此共产主义理想才可能实现,才能为实现富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而作出更大贡献。在平时工作中,应该着重强调民族精神,让学生处在民族精神的熏陶和培养之中,让学生树立远大理想,这对于学生成长成才能起到巨大的推动作用。

二、念

当前,众多高校老师已经将学生当成自己的孩子去教育和培养,在学生放假期间、过节、过生日等时候,都会发去温暖的短信和祝福语,这既是一种挂念,更是一种祝福。这让学生很感动,感动是一种鼓励,也是一种鞭策,无论学生在哪里,老师都应该挂念他们,而学生也会时刻想念自己的恩师,回忆恩师的教育和训导,由此就让学生感受到了高校这个大家庭的温暖和幸福,这对于促进学生的成长成才具有重要作用,更有利于把握学生的思想动态。

平易近人和微笑是最容易拉近师生距离的重要因子,让学生觉得老师可信、可亲,老师是真心为他们好,为他们着想的,学生一有事情就会想到老师,诉说心中的一些事情,这样学生的思想动态就会被完全把握,以便及时有效地进行指导和教育,这样会大大提高大学生思想政治教育工作的质量。同样,老师与学生谈话后,要时刻惦念学生,要了解他们的身心特点、优劣势,在相关活动和相关工作中给予优先考虑和帮助,树立“除了这个学生,没人能够适合去做这个事情”的观念,我认为这一点对增强学生的自信心非常重要。

三、爱

老师一定要尊重学生,爱学生,不仅要爱学生的人格、爱学生的自尊、爱学生的特长,而且要爱学生的错误、爱学生的缺点,坚持“严在当严处,爱在细微中”的原则,达到育人的目的。尤其是对学生所犯的错误,要给予正面教育和引导,批评和表扬平衡发展,全面把握学生的思想动态。我认为对学生的爱表现在“爱看、爱问、爱思、爱喊”这“四爱”方面:1.爱看。高校学生思想政治教育工作者一定要时常翻看学生相关信息,比如学生卡片、档案等,全面了解学生的信息,了解学生的家庭背景、学习和生活背景等,做到心中有数;2.爱问。对学生思想动态的把握有正面把握和侧面把握,侧面把握就要从身边的学生、家长和老师去了解这个学生的情况,多问问学生和老师,多与学生本人家长沟通,全面了解学生情况;3.爱思。对学生出现的任何事情,都应该记录在工作笔记中,多思考,多分析,多汇总,提高学生思想政治教育工作的主动性,全面掌握学生思想动态的发展趋势;4.爱喊。我认为要将所有学生的名字都能记住并且见到学生时能够喊出他的名字,做到这一点难度还是比较大的,这就需要我们深入分析学生特征,总结经验,争取记住每一位学生。这样有时候会给学生带来惊喜,在一定程度上会给学生留下较好的印象,这对促进师生关系能够起到很好的作用。

总之,面对高校学生思想比较复杂和很难把握的状况,教师应将学生的德育工作放在首位,真正做到以学生为本,以提高学生素质和培养质量为核心,在“谈、念、爱”的基础上全面把握好学生思想动态,促进学生健康成长,为社会主义培养合格的建设者和接班人而努力奋斗。

参考文献:

[1]高宏.当代大学生的思想动态及其对策.太原教育学院学报第,VOL21,(2),2003,(6):13-15.

[2]桑志芹.江苏省大学生心理健康教育概况.全国大学生第五届心理咨询学术研讨会论文[C].1997.

[3]孟庆华.加强大学生理想教育的意义.聊城师范学院学报(哲学社会科学版),1998.