安全盲点：学校体育工作亟待解决

□ 王春芳

近期多家媒体报道了“山东学生冻死事件”和“湖南校园集体踩踏事件”，一时间，安全问题再一次成为家长和社会关注的焦点，因为导致上述事件的主要原因就是学生缺乏必要的安全意识和逃生技能，从中我们可以看出安全教育仍是当前学校工作的盲点。我们应将安全教育渗透于日常教学和活动中。反观作为学校安全教育的主阵地的学校体育工作，我们发现仍存在一些安全教育的盲点，应该引起我们的广泛关注。

盲点一：课的结束部分

我们在进行体育教学时，往往将大部分的精力集中于准备部分和基本部分上，而对结束部分却抱着无所谓的态度。大家一般认为在这短短几分钟时间里，无非就是“甩甩胳膊、抖抖腿”；“做做小结、动动嘴”。殊不知，教师和学生身体放松的同时，往往容易引起思想上的麻痹大意，让伤害有了可趁之机。如，在一次双杠课中，教师在所有的教学内容基本完成之后，便集合整队，并对学生的学习情况作了简短的总结，紧接着安排了两名男生归还体操垫，但其中一名同学想再复习一下动作，但就在这时，事故发生了，摔倒在地，被送往医院，经检查是左尺骨骨折；还有在一次课中，50米跑测试刚刚完成之后，体育教师集合整队，并对测试情况作了简短的总结，在准备教学结束部分的放松练习时，刚才最后一个到达终点的女生张某突然晕厥，经过简单救治被送往医院，经检查是重力性休克。

原因分析：1、在教学结束部分时，学生由于上课时体力消耗较大，人已疲劳，同时又因已经下课，缺乏必要的保护，所以出现了摔倒骨折的事故。

2、疾跑后突然停止而引起的晕厥称为重力性休克。此症多见于赛跑运动员（尤以短跑、长跑为多见），当学生张某突然终止活动时，肌肉的收缩作用停止，以至下肢的血液瘀滞，循环血量减少，血压下降，心跳加速，但搏出量减少，脑供血急剧减少，出现脑贫血状态，因而神志不清。这是事故的主要原因。

预防措施：1、体育教师在课的结束部分应该注意教学组织，安排值日生时，应提出要求和警示，对于较重的器材应亲自参与搬运。

2、教师在学生练习前，要求学生疾跑后不应马上站立不动，而应该继续慢跑并作深呼吸。教师还应向学生解释为什么大运动量后，不能马上停下来。如果出现重力性休克，应使伤者平卧，头稍低，嗅以氨水。

盲点二：体育游戏

体育游戏是学生喜闻乐见的一种体育活动方式，被广泛地运用于体育教学之中。趣味性和竞赛性是体育游戏的两个重要特点，因此，学生的过度兴奋和争强好胜的心理常常是造成伤害的重要隐患所在。如，在准备部分安排体育游戏是为了调动起学生的练习积极性，但我们一般都不做准备活动便进行游戏了，这样很容易出现伤害事故；还有我们在上课时，针对男女生的特点，让男生进行篮球教学比赛，女生则进行游戏（老鹰捉小鸡、网鱼等），但由于教师没有明确的区域划分，女生在游戏过程中，经常发生与男生碰撞的事故。

原因分析：1、游戏前教师没有安排学生进行充分热身，教师也没有进行安全教育和训练。

2、教师没有合理划分运动区域，并要求女生远离球场边线。

预防措施：1、无论是体育课前，还是课外活动前，学生都不应该在没有进行充分热身活动的情况下，进行激烈的体育活动。平时体育教师要有意识地培养学生养成运动前做准备活动的好习惯。

2、体育教师要组织好体育游戏的内容和形式。上课时要明确各自活动的区域，尽可能防止伤害事故的发生。

盲点三：体育课时间安排

我们发现，当前中小学体育课的时间安排很随意，有的学校是随意挤占、挪用体育课时间；有的学校则为了能给语、数、外等学科留有好的课时，将体育课安排在上午的第一节课或者是最后一节课，其实这里有许多的安全隐患。如果在上午第一节课上体育课，由于学生刚进餐不久，这时候运动必然会带来一系列的问题：1、会给肠胃带来机械性刺激，使肠胃内溶物左右、上下振动，可引起呕吐、胃痉挛等；2、会导致消化吸收功能的紊乱；3、人体进食后，体内副交感神经则受到抑制，此时机体若要运动，则运动效果不理想；如果安排在上午最后一节课，因为这个时间内血糖正处于低水平，运动能消耗大量的血糖，而且很多中小学生都养成了不吃早饭的坏习惯，最后一节课时，他们早已饿的头昏眼花了，这时再进行激烈运动很容易导致低血糖症状的发生。

预防措施：坚持餐后两小时、餐前一小时不进行运动的原则，学校在排全校课表时，优先安排好体育课的时间，尽量安排在上午第二、三节和下午第一、二节课。另外，要对学生进行科学饮食的教育，使学生养成合理膳食的习惯。

盲点四：大课间活动

“阳光体育活动”实施以来，各地广泛开展大课间活动。各校结合自身实际，开展了形式多样的活动，如长跑、体育游戏、小型比赛等，但在这轰轰烈烈的场面背后，仍然隐藏着许多安全的隐患：1、大课间活动时，要求学生快速集合，如此集中下楼梯，如果没有必要的安全意识和技能，很可能发生“湖南校园集体踩踏事件”；2、大课间活动时，由于受场地器材的限制，往往会在校园的过道上进行跑步或游戏，由于这些水泥路面较坚硬，而且会有一些沙石瓦砾或者停有车辆，一旦摔倒，后果则不堪设想。

预防措施：首先要教育、引导学生掌握安全知识、树立安全意识；第二，要教会学生躲避伤害的技能。安全教育绝不仅仅是知识传授，更重要的是技能传授。如，当学生群体快速下楼时，要求他们不追逐打闹、不勾肩搭背，遇有突发事件学生应知道到哪里躲避、用什么身体姿势保护自己；第三，学校要有严格的安全管理措施，每次大课间活动前，后勤保障部门必须对校园的每个角落进行检查，活动期间禁止一切车辆进出校园；最后，就是要建立大课间活动伤害事故应急预案，当意外发生时能够在第一时间实施紧急处理。

[1]吴键.大课间体育活动的价值再探讨及制度建设 [J].体育教学，2009，12.

[2]毛振明.体育与健康教师教学用书（中册） [M].北京：教育科学出版社，2004，6.

[3]毛振明，于素梅.体育教学安全防护技巧英语案例 [M].北京：北京师范大学出版社，2009，2.