浅析毕业生文明离校工作

王义刚

（韩山师范学院 物理与电子工程系，广东 潮州 521041）

浅析毕业生文明离校工作

王义刚

（韩山师范学院 物理与电子工程系，广东 潮州 521041）

高校毕业生文明离校的思想教育是大学生在校期间思想政治教育的重要环节之一。本文浅析毕业生离校前夕不文明行为产生的原因及解决对策。

高校毕业生；文明离校；思想政治教育

高校毕业生文明离校的思想教育是大学生在校期间思想政治教育工作最重要的环节之一，是高校思想政治教育工作的一个重要检验。毕业生文明离校工作不仅关系到学校的稳定，也是高校校风建设的重要内容，搞好这项工作可以促进整个学校精神文明建设的良性发展。因此，做好毕业生文明离校工作具有十分重要的意义。

一、毕业生离校前夕不文明行为产生的原因

1.在全球经济危机大环境下就业压力进一步加大，很多毕业生不能找到满意的工作

由于大学毕业生就业由国家统筹分配向用人单位和毕业生双向选择转变的相关机制不够完善，高校在培养人才过程中存在与市场需求相脱节想象，一些毕业生在双向选择过程中失去了市场，屡屡受挫。2009年又恰逢全球经济危机的大环境，就业需求明显下滑，尤其是外贸企业，这给大学生就业带来了前所未有的压力。所以，部分毕业生在离校前找不到理想的工作，思想情绪不稳定，甚至产生不平衡的心理，从而导致过激行为。

2.对离校后的工作和生活感到迷茫

很多毕业生面对未来的工作显得力不从心，甚至在有些方面和有一技之长的大专或者高职毕业的人员相比还有一定差距，从而对自己未来的工作产生不知所措的感觉。部分适应能力差的毕业生就会对未来的生活感到茫然，在心理上会产生失落感，从而导致不良行为。

3.经济困难学生易产生心理方面问题

近些年来，各个高校通过“绿色通道”等各种资助、贷款等方式使越来越多的家庭经济困难学生走进大学校园。虽然通过国家和学校提供的奖学金、助学贷款、勤工俭学、特困补助等相关政策会解决大部分困难学生的经济压力，但还会有少数学生在毕业前不能缴纳全部学费或贷款，部分毕业生不能顺利领取毕业证书或学位证书，从而为找工作带来一定的麻烦，也造成他们的困惑。这样就会有部分困难学生产生心理方面的困扰，从而引起不文明行为。

4.毕业生文明离校工作缺乏行之有效的管理制度

制订科学合理的制度并保证制度的实施才能有效的管理和约束毕业生文明离校。但是，目前部分高校在毕业生文明离校工作中，仍然是随机的处理，对毕业生缺乏规范的管理、对不文明行为缺乏规范的惩戒制度。而有些高校在毕业生即将离校时制定各种各样的惩戒制度，与大学生入校时的热烈欢迎场面形成极大的反差 ，使毕业生产生学校要把他们提早推向社会的错觉。易产生抵触情绪，同时也会产生强烈的失落感，少数学生会做出一些不文明的行为

二、如何做好大学生文明离校工作

1.利用各种可用传播途径加强思想政治教育，占领思想教育阵地，转化学生思想

开展形式多样的文明离校讲座，让“文明离校光荣”这种思想在学生心中根深蒂固。也可以在此期间邀请一些成功校友回校做报告，使毕业生树立“今日我以校为荣，明日校以我为傲”这种思想。还可以在醒目的地方悬挂文明离校的相关横幅或者在校园电台播放一些创造文明离校氛围的广播，从思想感动毕业生。同时，在这一特定时期围绕文明离校主题组织一些有意义的毕业生系列教育活动，如发动毕业班开展以班为单位的文明离校签名宣誓活动，开展“文明离校”等为主题的宣誓活动，让班级的凝聚力发挥作用，也可以组织毕业生参加义务劳动、毕业演出；组织各种知识大赛、“文明离校”演讲比赛等活动。充分调动毕业生参加各种文体活动，使其把精力用在有积极意义的方面，通过这些活动的开展，使毕业生产生精神上的归宿感 ， 让他们感到即使毕业了，学校仍是自己的家 ， 学校的一草一木仍然需要自己去爱护，使毕业生带着一份感恩的心走向学习或工作岗位。

2.最大限度的发挥学生党员、学生干部的模范带头作用

学生党员和学生干部是学生工作的中流砥柱，在毕业生即将离校的特殊时期一定要发挥毕业生中这部分力量的作用。如可以开展学生党员和学生干部文明离校动员会议，先让这些同学真正理解文明离校的意义，然后以其示范性、导向性行为教育、影响、带动自己身边的同学。使文明离校这种思想真正的渗透到每位毕业生的心中，使每位毕业生都能自觉的遵守各项规章制度。

3.充分发挥辅导员、班主任及任课教师作用

辅导员要结合毕业生临近毕业时的情感特点对毕业生进行情感教育， 用真情实感去感化毕业生，让毕业生具有自我调节情感的能力。同时，对毕业生进行心理方面的疏导和毕业指导也是十分重要的，对于不同的心理问题采用不同的方式进行指导。针对毕业生在思想方面相对成熟，但不想把自己的想法与其他人交流，特别是像辅导员、班主任这样的学生工作者交流；同时，他们的内心又渴望交流和沟通，渴望把自己对未来的看法与人分享的特点。辅导员、班主任要深入到班级或宿舍主动和同学们聊天，引导学生说出自己的内心想法，并有针对性的进行启发和开导，化解学生心中的矛盾、疑虑和不安等。同样，专任教师在心理疏导方面也应发挥重要作用。因为，与辅导员、班主任聊天时部分学生的戒备心比较大。但是与专任教师聊天就不会有这样的心理戒备，这样专任教师就可以在讲课时侧面对学生进行文明离校的教育或者走进学生宿舍用聊天的方式进行疏导和教育。使学生在毕业前夕有个良好的精神状态和心理状态。除情感方面外，在生活上也要对毕业生多一些关心，辅导员、班主任应该多走入到学生中去，了解他们生活方面的困难并及时帮助他们解决困难。用一些细小的行为感动毕业生，如问问毕业生有没有生病、生活方面有什么困难等，使毕业生怀着一颗感恩的心离开学校。

4.对宿舍区加强管理

针对毕业生离校前高空抛物（如：抛酒瓶等）和破坏公共设施等不文明行为，对所有宿舍楼特别是男生宿舍楼隐患进行清查，清查后进一步加强管理严禁学生带酒回宿舍。进而把高空抛物这种不良行为杜绝在萌芽之中。在毕业生毕业前期举行丰富多彩的宿舍文化活动，激发同学们热爱宿舍的热情，自觉地把宿舍当成自己家一样爱护，绝对不破坏公共财物。

[1] 祁欢. 如何做好毕业生文明离校工作浅议[J]. 河南教育，2007.

[2] 胡志强. 关于做好大学毕业生文明离校工作的探讨[J]. 北京教育，2006.

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2009-10-24