关于高校学生党员发展数量与质量关系的探析

徐 静 许士道

高校不仅担负着为社会主义现代化建设培养各类专门人才的任务，而且是我们党的干部队伍的一个重要来源，因此学生党员在发展中的数量、质量问题关系到党和国家的发展战略。正确处理好学生党员发展的质量和数量的关系，使两者能够和谐统一，准确把握好这一关系，才能确保发展工作的成效，确保我们党的生命力和战斗力。

然而，在学生党员发展过程中，如何正确认识和处理发展学生党员时数量与质量的问题，是我们工作中的一个难点。如果入党前的培养工作不到位，没有严格把关，入党后忽视学生党员的继续教育和管理，就会导致学生党员质量下降，对党员发展工作产生一定的负面影响。因此，在大力发展大学生党员时保证大学生党员的质量，对党组织的建设有着十分重要的作用。

一、高校大力发展学生党员，壮大学生党员队伍的必要性

大学生是先进生产力和先进文化重要的创造者、传播者和推动者，是推动改革开放和现代化建设的一支不可缺少的力量，是实施人才强国战略的生力军。高校作为培养和选拔高素质人才的摇篮，其极为重要的任务之一，就是培养与造就一批优秀的青年马克思主义和社会主义事业的接班人。

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》提出，要发挥党的政治优势和组织优势，高度重视学生党员发展工作，坚持标准，保证质量，把优秀大学生吸纳到党的队伍中来。把具备党员条件的优秀大学生吸收入党，不仅是做好高校思想政治工作，维护高校改革发展稳定，提高党在广大知识分子中的影响力和凝聚力的需要，而且是增强党的阶级基础，扩大党的工作覆盖面，改善党员队伍结构和分布，提高党员队伍整体素质，保持党的生机与活力的需要。因此，在新的形势下，建设一支数量充足、素质优良的大学生党员队伍，有着重大的战略意义和现实意义。高校党的基层组织应重视和加强对大学生党员队伍的培养和管理，并要把大力发展大学生党员工作落到实处。

二、发展学生党员应把学生党员的质量放在首位

党组织力量的形成在于党员队伍的质与量的统一。数量固然是决定党的力量大小的因素，但更重要的还在于党员质量的高低。党员队伍素质高不高、党员合格不合格，不仅关系到党组织是否有战斗力、在群众中是否有威信，而且关系党的先进性、纯洁性。学生党员生活在大学生群体中，他们的一言一行对周围的同学影响很大，不少同学就是从他们周围好的党员身上感受到党的伟大，端正了对党的认识，进而产生了入党的愿望。

在高校党员发展中，有的学生党务工作者过分追求党员在学生中的比例，以发展党员的数量作为衡量学生党支部工作好坏的标准。支部在吸收新党员时，很难对学生的思想进行深层次的了解，忽视入党动机考察，且考察发展工作在一定程度上缺乏规范化和系统化，出现了一些“重数量，轻质量”、“重发展，轻培养”、“重学生干部，轻普通学生”的不良现象。因此，在加强大学生党员发展工作中应把党员质量放在首位，这就要求在入党的各个环节上都要严格把关，将正确处理学生党员发展中质与量的关系贯穿于党员发展的全过程之中。

（一）大学生入学教育引导阶段

刚入学的大学新生虽具有一定的科学文化素养，但在世界观、人生观和价值观上还未彻底成型，具有很强的可塑性。因此，对要求入党的大学生，我们要加强培训和教育，开展党的基础知识、基本理论和基本路线的培训，进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想的教育，以提高他们对党的认识，注重引导和培养树立正确的入党动机，帮助他们不断进步。

（二）积极分子的考察培养阶段

入党积极分子是党员发展队伍的后备力量，是党员发展工作的基础。做好对入党积极分子的培养、教育和考核工作，加强对入党积极分子的联系和培养力度，是确保党员发展质量的重要保障。入党动机是一个人要求入党的内在原因和真实目的，是推动人们争取入党的一种精神力量。党组织应在保证入党申请者积极性的同时，加强对其入党动机的正面教育，不断提高其党性修养和政治素质，使其更深入地了解中国共产党的性质、宗旨、任务、组织原则和纪律，激发其向党组织靠拢的积极性。同时，对入党积极分子素质的考察，要深入群众，要在其培养联系人、党小组组长、组内成员，以及班级中了解情况，不能只听取部分同学的意见，要做到全面、公正。

（三）大学生党员发展阶段

发展党员这个阶段的质量保障在于严格执行入党程序。结合党章的要求和大学生的实际情况，在学生党员的发展过程中，考察的主要内容可以涵盖以下八个方面：政治思想、道德修养、学术学业、科技创新、工作表现、人文素质、身心素质、群众认可。因此，在学生党员的发展阶段要以党章规定的党员标准为尺度和准绳，建章建制，规范党员发展程序，坚持“成熟一个，发展一个”，严格履行入党程序，把符合条件的优秀大学生吸纳到党的队伍中来。

（四）大学生党员党内教育管理阶段

党员质量的保证不仅体现在党员发展的条件和标准上，更体现在入党后的具体表现中。这就要求党员发展工作不仅要重视对大学生入党前的培养教育，重视发展过程中的培养教育，更要加强入党后对预备党员的继续教育和考察，对正式党员的监督和管理，建立一支一定数量的并有较高质量的党员队伍，使其成为高校思想政治工作队伍的必要补充。

三、在保证党员质量的前提下，大力发展学生党员数量

“质量”和“数量”是两个不同的范畴。二者是辩证统一、相辅相承的。质量是内涵是核心，数量是载体是外延。质量体现了党的性质，体现了党的先进性和威信力，质量的精益求精是我们党保持长久稳定发展的内在要求，也是党员发展的奋斗目标。数量则是我们党的战斗力的体现，一定的数量反映了党的基本面和影响力。数量是发展的基础，质量是发展的保证，只有具备一定的质量，数量才有意义，只有具有一定的数量，质量才能有效地发挥作用。

坚持标准并不是发展越少越有利于党的事业，注重质量也不意味着苛求和创造完人。在发展党员时应当坚持“早发现、早培养、早发展”的原则，要注重党员的结构分布和梯队建设，保证党员队伍稳定发展，对思想要求积极进步的学生的考察范围应该扩大，不应该只局限于学生干部，全面对所有的学生进行考察，不放过任何细微环节，切实做到“成熟一个，发展一个”，这样可以给大学生党员培养发展工作注入新的活力。

只有既坚持党员标准，又注意从实际出发，才能真正在工作中处理好发展数量和质量的关系。我们应按照党章的要求制定有关细则，结合学生的实际情况，既对学生学习成绩有严格要求，更注重考察学生的思想政治素质和现实表现，使入党积极分子人数和入党人数之间、学生党员数与学生数之间大体保持一个适当比例，从而在保障质量的前提下，保持适当发展的数量。

四、加强高校学生党建工作队伍建设，实现学生党员质量和数量和谐发展

高校的基层党组织尤其是学生党支部，是高校青年学生中的战斗堡垒，应按实际工作需要配备党务工作人员。党建干部队伍建设要本着对党建工作负责的态度，制定择优选拔、按需培养、合理分流的机制，要做到能者上、庸者下，关键岗位关键人，使党建工作队伍不仅可靠、可用，而且能战斗胜利。

党支部书记的党性修养、理论水平和从事党务工作的能力，直接关系到学生党员的质量。高校党组织要注重选拔政治素质、思想品德、工作能力都过硬的，热爱学生工作的教工党员担任学生工作党支部书记，并结合形势的发展和变化，加强对支部书记的培训指导，建立支部书记岗前谈话制度，不断提高他们的思想政治素质，保持思想上的与时俱进，发挥党支部的战斗堡垒作用，为切实保证大学生党员发展工作中的质量和数量奠定坚实的基础，实现学生党员发展工作中质量上和数量上和谐统一的发展。

［1］沈霄.关于正确处理大学生党员发展中质与量问题的思考［J］.科技资讯，2009，（22）.

［2］庄辉，杨松.高校学生党员发展数量与质量的探讨［J］.云南师范大学学报，2002，（12）.

［3］陈劲松.高校学生党建工作存在的问题与对策思考［J］.江汉大学学报（社会科学版），2010，（2）.

［4］贝淳，秦卫民，郭爱华，罗华.构建大学生党员质量保障体系初探［J］.广东工业大学学报（社会科学版），2008，（3）.