学习化社会环境下图书馆工作对促进未成年人教育的研究

程晓青

(山西省潞城市图书馆,山西 潞城 047500)

学习化社会环境下图书馆工作对促进未成年人教育的研究

程晓青

(山西省潞城市图书馆,山西 潞城 047500)

学习化社会背景下的基层图书馆是未成年人文化素质教育的有效载体,是知识文化信息传播的主要阵地,应充分发挥图书馆教育职能,为未成年人综合素质的提高提供有利条件,使未成年人的综合素质和创新能力得到全面发展。

学习化社会;未成年人;文化素质教育

作为一种观念和理想,学习化社会指的是一个以终身教育体系为基础,能够充分满足全民终身学习多样化需要的社会,也就是人们学习意识普遍化和学习行为社会化的一种新型社会。在这种社会里,学习和掌握知识将成为社会进步的主要动力,成为人们日后职业更替的选择资本。

2010年6月6日国务院正式颁布的《国家中长期人才发展规划纲要》(2010-2020),不仅摸清了我国人才队伍的“家底”,还确定了我国面向2020年人才发展的战略目标、指导方针、基本思路和重要任务。要使我国的人才资源总量从现在的1.14亿增加到1.8亿人,增长58%,人才资源与人力资源总量的比重提高到16%,基本满足经济社会需要。这就必须全面构建学习化社会,促进社会成员文化素质的全面提高。尤其是提高未成年人的文化素质,把人力资源转化为人才资源,已迫在眉睫,刻不容缓。作为基层图书馆,在强化人才资源建设,构建学习化社会,提高社会成员尤其是未成年人的文化素质中应当发挥扎实而有效的作用。

长期以来,由于科学素质的匮乏,使学生对传统文化、科学信仰产生难以抑制的叛逆感。科学活动的渠道少,科学宣传的形式单调,不能形成学科学、爱科学、用科学的浓厚社会风气,使得大众与学生的科学素养愈来愈缺乏和低下。笔者在调查中发现,78.8%的科学课教师反映活动经费不足和科普书籍不足是当前科技教育面临的重大问题。很多教师开展科技活动靠自己筹资或者学校给的一些非常有限的补贴,很多学校特别是农村学校无力购买实验器材与科技类图书,教师进修要自己承担费用,缺乏相应的奖励政策。由于大部分科技教师是科技爱好者,热爱这项工作,因此很多科技教师是靠一种奉献精神来工作的。调查中还发现,科技教育图书资源短缺,是一个无法忽视的问题。目前的科普书籍粗糙化让人担忧。适合青少年价廉物美的科普类书籍太少了;科普教育光盘亦不太多。好的单位或学校的图书室、实验室,只能让一小部分人使用,但偏远地区、农村地区根本不知道或者无钱享用有限的科技教育图书资源。

在构建学习化社会促进人力资源强国向人才资源强国转变中,科学技术教育仍将成为教育的基础内容。现在,人们都已承认并接受这样一个事实:即呈迅猛发展之势的科学技术不仅深刻地影响着人们的物质生活和精神生活,而且也引发了教育领域的一系列变革,使教育目的、手段、内容、组织形式等发生了深刻的变化。科学技术与经济发展的关系愈益密切,科学技术愈益成为制约经济发展的关键因素和推动生产力发展的第一动力。因而,图书馆应在促动科学技术教育服务于经济发展造福于人类社会方面有所作为。

基于此,作为县市级图书馆理应在青少年科技教育中扮演主要角色。通过联系学校或与学校科技教师联手利用科学课、研究性学习提高未成年人的科技素养,培养学生的创新精神和动手能力。图书馆可以无偿为学校提供一些科技教育的光盘或电子书籍,也可让学生利用科学课或课余时间到图书馆借阅科普类书籍。图书馆要为学校开展科技教育提供足够的图书资料的支持。此外,基层图书馆还可通过送图书到农村学校,与学校共同开展科技教育征文,开设科技教育讲座等方式加强对未成年人的科技教育,让未成年人感受科技的魅力。并定期向未成年人推荐科普书籍或科技教育光盘。

诚然,图书馆发挥有效的图书资源,加强对未成年人的科技教育,关键还在于得有一支高素质的图书馆员队伍,能担当起科技辅导员师资的重任。大多数家长对科技教育并不支持。但在农村为未成年人推荐实用科技书籍或讲解“非化学农药防止蚜虫”等专题讲座,却是深受欢迎的。为此,图书馆应当充分利用有效的图书资源对未成年人进行科技教育和培训。尽管目前基层图书馆对未成年人进行科技教育面临着诸多困难,但随着我国建设创新型国家战略的提出,《全民科学素质行动计划纲要》的颁布,如何提升科技教育的质量和水平,越来越受到社会各界人士的关注。作为面向大众的县市级基层图书馆应利用好图书资源对未成年人进行科技教育。未成年人虽然不可能因为看几本科普书或科技光盘就能成为未来的科学家,但科学的种子此时最容易在心里播种。基层图书馆要不断增强做好未成年人教育的使命感和责任感,充分发挥馆员在科技教育中的主体作用。

一、学习化社会环境下,图书馆读者教育应加强未成年人的职业教育内容

绵延于整个20世纪并必将在21世纪飞速发展的科学技术革命,已经并将继续对社会结构产生深刻的冲击,也必将对21世纪人们的职业定向,职业选择乃至职业更替产生深远影响。因而,作为学习化社会的21世纪的图书馆读者教育应该努力使未成年人学习者保持一种对职业的适应性,使其较好地适应未来职业的流动性,面向学习化社会的图书馆读者教育必须担负起帮助未成年人进行职业选择与定向的职业指导与职业教育的责任,以使其能较好地适应未来职业生涯中可能出现的职业频繁更迭的状况。因此,职业教育在学习化社会教育体系中的分量将不断加大。

加强职业教育内容,应以培养学习者具有较高的职业能力和较灵活的职业适应性为兴趣,使学习者为了职业需要,职业选择和职业定向而学习,而不是对其进行单纯的科学技术知识职业的培训,“职业教育不再是狭窄的学习领域。职业教育将培养未成年人应付职业的挑战和职业的变化,而不是第一职业”。为此,学习化社会环境中图书馆促进未成年人的职业教育就必须通过网络、书籍、讲座等载体突出对学习者职业意识的培养,使其具有一种用“创造就业”取代“等待就业”的观念。确如《学会生存》所言,“不应培养青年人和成人从事一种特定的,终身不变的职业,而应培养他们有能力在各种专业中尽可能多地流动并永远刺激他们自我学习和培养自己的欲望。”

二、开展信息素质教育,为未成年人强化终身学习能力搭建桥梁

在学习化社会背景下,加强构建学习型校园、学习型机关等工作,关键要抓好对知识信息能力获取的素质教育,信息论的核心是信息量。在图书馆开展对未成年人素质教育的过程中,馆员运用图书资源传输信息量的大小,并不以借阅多少图书为标志。因为图书中的每一句话,或者报刊中的每一行内容都不一定构成信息。信息传输的关键就是通过信息的有效控制和反馈以获得最大的信息量。为此,图书馆在图书流通服务的各个环节尽可能多地输出信息,还必须善于控制信息传输的方向和顺序。图书馆员要不断提高图书流通服务水平和能力,不仅要求自己能具有搜集和处理信息的能力,还要求把自己具有的水平和能力“艺术地”传授给未成年人。图书馆要尽可能地输出信息,还要对图书进行再加工,因为图书主要提供信息的容量和线索,表现为供阅读的文字。图书馆员则要把文字变成有效信息,传递给未成年读者群。

在学习化社会环境下,掌握丰富的文献学、信息学知识,具备较高的获取应用最新科技成果能力和较娴熟的利用信息处理专业问题的能力,是未成年人成为国家有用之才的必备素质之一。当代社会信息急增,信息资源庞大,混杂无序,良莠不齐,如何从浩如烟海的文献资料中查询所需要的文献资料关系到学生的学术水平、科研能力和适应社会的能力。图书馆是信息资料中心,拥有现代化信息技术,图书馆应根据自身优势开展获取信息手段的教育,对信息进行检索和利用的教育,提高未成年人获取信息和处理信息的能力,全面提高未成年人的信息素质。

三、加强图书馆文化建设,全面提升未成年人学习能力

在学习化社会环境下,营造积极向上的文化环境能对学生起到一种潜移默化的作用。图书馆可以利用自身条件开展健康向上的科技文化活动,帮助和指导学生组织创办文艺社团、文学团体,办好各期宣传橱窗、墙报,组织各类演讲会、知识竞赛、形势报告会、技术培训,提高学生参与意识,升华文化品位,增强图书馆文化环境的激励和导向作用,在组织学生参与各项活动的同时,要极力开展课外读书活动,广泛涉猎知识,图书馆还要注意提供一些经典著作,通过读书—思考—再读书的渐进过程增强知识面和适应性,使学生从中引发思考,受到教育和启迪,同时也培养学生对知识、对科学、对真理的探索精神,使其成为具有独立人格的社会人才,达到精神上的升华和素质上提高。

总之,学习化社会背景下的基层图书馆及其工作者应把政治性内容和知识性内容的传播有机结合起来,使未成年人在阅读中既提高思想觉悟,又增长知识和能力,陶冶情操,提高综合素质。把推进未成年人的素质教育作为基层图书馆极为重要的任务。采取切实有效的具体措施,使优秀的图书资源及信息发挥其应用的作用。

[1]关于构建未成年人图书馆服务体系的思考[J].图书馆杂志,2008(9):26-27.

[2]国务院批转教育部国家教育事业发展“十一五”规划纲要的通知[Z].2007.

[责任编辑:卢旺堂]

HowLibraries can Promote Miner Education In the Environment of Learning Society

CHEN Xiao-qing
(Lucheng Municipal Library of Shanxi Province,Lucheng,047500,China)

The basic libraries on the background of learning society are effective carriers for the minor cultural quality education.They are the main positions of the dissemination of knowledge and culture information.Therefore,the educational function of the libraries should be put into full play in order to provide favorable conditions for the miners to raise their comprehensive quality,and make the minors get all-round development of comprehensive quality and enterprising ability.

learning society;minors;cultural quality education

G250

A

1671-5977(2010)03-0114-03

2010-05-15

程晓青(1956-),女,山西潞城人,山西省潞城市图书馆馆长,馆员。