雪听

● 文／张栓固

飘飘洒洒的雪漫天舞蹈的声音，一片一片的雪花落地时相互碰撞又层层叠叠覆盖着的声音，那些躺在雪的温暖怀抱中的麦苗，发出香甜的鼾声，蛰伏的蛇的呓语还有冰下的鱼无声地滑动的声音。一只鸽子飞过，翅翼上抖落下一团雪的声音……许多的声音我们听见了，许多的声音我们是用心感觉到的！思绪随着雪的声音在激荡飞扬，眼前就有了一阕宏大的交响，仿佛烟波浩淼的海洋在展现着！

听雪，听无限美丽的天籁，那些让心灵纯净的声音，如同山涧的流水哗啦啦地流过。于是，又听到童年的声音了。睡梦中的时候，就听娘嘟哝“下雪了”或者听父亲在院子里扫雪的声音，就按捺不住心中的激动了，迫不及待地爬出温暖的被窝，跑进雪的世界。其实，村里一群孩子也早来了。他们欢乐的声音，像一群白色的鸽子划过天空，四散开去，嘹亮地在村子落雪的屋顶和袅袅的炊烟间缠绕；随着这样的声音，树的枝头有雪团落下，落进孩子的脖子里，就打一个冰凉的激灵，就有更快乐的笑语响起。

这个时候，我们才顾得上眺望一下远处的世界。呵呵，一夜之间，整个天地间成了银白的世界，那层层叠叠的田野，那蜿蜒崎岖的山道，那起伏逶迤的远山，还有那树，那河流，都一片洁白了。面对一个童话的世界，我们感到茫然，却又不知道怎样来揭开这样一个谜。好在我们的童心仍然占上风，一切都不去思考。也许迷茫在瞬间就没有了影踪，我们先是滚雪球，在偌大的场子里滚呀滚的，直滚得有辘轳那么大了，又将“雪辘轳”立起来，堆雪人。雪人没有堆好，不知谁将一个雪团扔来，又打开了雪仗。打雪仗应该是我们在雪地上的高潮，那声音尖利而明亮，把一个村庄彻底地唤醒了。只是我们的手一个个冻得通红通红，像透明的胡萝卜。

玩雪玩得疲惫了，我们就走进了田野，看雪地上那些足迹。除了我们熟悉的牛的足迹，马的足迹，猪的足迹，鸡的足迹外，还有一些陌生的足迹，这便引起我们的好奇。我们小心翼翼地辨别着哪些是狐狸的，哪些是狼的，哪些是松鼠的。如果兴之所至，就循着那些足迹找去，那些在眼前明晰的足迹在雪地上渐渐地稀疏了，不是在一条河流处湮灭了，就是在一道深沟处掉了下去，我们只好悻悻然离开，但是那些走向深处的童话世界总给我们许多的向往。如果第二天，天气晴朗，我们会早早地起床，在房檐上摘那些挂在瓦上的冰凌。冰凌没有什么味道，我们还是津津有味地放在嘴里嘬呀嘬的，仿佛嘬的是天下最美的山珍海味了。

雪就是那样地无声无息地来了，又在一天无声无息地去了。它并没有嫌弃某些丑恶，嫌弃某些肮脏，而是将身体化作水——浸润在万物的身上，那是一种无声的奉献和母亲般慈祥的给予。润物细无声，是雪的胸怀和雪的品质。而这些并不是童年的我们所能领悟和明白的。多年后，我曾到过南方，在公园游玩的时候，看到一则告示，说在一个游玩的地方，有人造雪。哦，原来南国无雪。

近年来，雪落得少了，有时一个冬天竟那样可怜地落下一点点小雪。人们就十分怀念着那漫天飞舞的雪，原来有雪的世界，是多么美妙！

于是，我想听雪，希冀听一种美丽。

点 读

写雪一般选取“视觉”角度，而作者以巧取胜，选取了独特的角度——“听觉”，并借助细节描写，不断地创造意境，在娓娓叙述中，透出几分机智，几分兴味。文章开端落笔有“声”，惊起读者：“忽然”一词无不引起读者的兴趣，雪声描写细致入微；麦苗鼾声，鸽子飞起，动静结合，意蕴无穷，让人浮想联翩。行文之中，作者借景抒情，寓景于情。描绘雪景，有声有色，声色和谐；有动有静，动静相衬。但还不够，作者面对美丽的雪景，还须用工笔重彩画上美好纯真的童年生活的一幕，作者置身于这朔雪飞腾的宏伟壮观中，禁不住感情汹涌，思绪驰骋，使文章自然有血有肉。此外，语言优美，如诗如画，比喻、拟人等修辞手法的运用，给文章增添了无限的精彩。