青年官兵的不良心理及服务对策

●刘 丰

青年官兵的不良心理及服务对策

●刘 丰

青年官兵的主要不良心理

（一）由于不适应部队环境而产生的失落心理。这种情况主要出现在新兵中间，部队驻地自然环境大多比较差，一般都远离大中城市。新兵入伍后，首先面对的是来自恶劣自然环境的挑战，常常会因其与舒适的家庭环境、理想中充满豪情壮志的军营生活形成鲜明对比，而产生巨大的落差。面对现实的军营环境中严格的纪律约束、艰苦的军事训练、单调枯燥的生活，“不适”心理在他们内心深处不断蔓延。

（二）由于岗位职责要求而造成的抑郁心理。不少基层干部反映，部队工作要求高、压力大、责任重，不敢有半点放松和懈怠，唯恐出点问题影响个人进步，一天到晚精神紧张，工作放不开手脚，说话办事小心谨慎。调查某旅新任营连主官，很多人说工作压力大，感到“抑郁”。

（三）由于个人进步不顺而产生的挫折心理。一些战士上进心很强，但有时不能正确对待自己的成长进步：学不上技术，怪自己“没用”；考不上军校，骂自己“无能”；争不上先进，恨自己“窝囊”。个别的由此成天闷闷不乐，冷漠处世，久而久之，形成了一种自卑心理。有的干部思升心切，任满最低任职年限，就整天考虑提升，但由于没有位子或其他原因暂时提不起来，工作干劲明显下降；有的还认为领导不能“慧眼识英才”，情绪一落千丈。

（四）由于交际困难而造成的闭锁心理。个别战士的交际困难主要表现为不会独立生活，不会与人沟通，不懂得交往的技巧与原则。有的战士有自闭倾向，不愿与人交往；有的战士为交际而交际，不惜牺牲原则随波逐流。官兵、兵兵关系紧张或不协调是官兵最常见的心理困扰。某连战士蒋某，入伍后自认为比别人强，与战友聊不到一起、玩不到一块，有什么想法也不愿意与人交流，越来越封闭，最后为逃避现实而私自离队。

（五）由于对工作不感兴趣而产生的倦怠心理。一部分战士，入伍参军是想入党、考军校和学技术，当这些愿望不能实现时，就开始厌倦部队生活，放弃爱军习武的理想和追求，不安心部队。如今，少数基层干部专业不对口，特别是地方大学生干部，在院校学习的“计算机软件”、“工商管理”等专业，在基层往往派不上用场，他们认为荒废了学业，对操枪弄炮不感兴趣，对做好本职工作缺乏信心，不安心基层。

（六）由于家庭困难、情感困惑带来的苦闷心理。当前，基层干部面临实际困难较多，有的本人患有疾病，有的家庭遭受自然灾害，有的亲人生病，等等。由于实际困难得不到及时解决，精神负担重，思想压力大，心思用不到工作上去。另外，由于商品经济大潮的冲击，人们的婚恋价值观发生了很大变化，条件相对较好点的女孩看不上军人，不愿意与军人恋爱结婚；条件差点的女孩，军人尤其是干部又看不上；部分干部、个别士官面临找对象的困境，个别已婚干部也面临婚姻危机。面对这些“感情危机”的冲击，一些同志精神恍惚，心里苦闷。

（七）由于特殊生理心理阶段带来的忧虑心理。青年官兵正处于生理发育阶段，心理咨询中，有的官兵反映自己对异性的爱慕与追求比较强烈，独处或遇见异性容易产生性冲动；有的官兵对一些正常的生理现象感到害怕，担心身体受到伤害，并产生愧疚感，常常陷入自责。对青春期生理现象的模糊认识，使有的官兵工作学习精力不集中，并产生紧张、悔恨等忧虑心理。

青年官兵心理健康服务对策

（一）树立心理健康服务与思想教育相融合的观念。领导干部应树立心理健康服务与思想教育相融合的观念，要与青年官兵在心灵上有接触，学会换位思考。部队讲究服从命令、听从指挥、下级服从上级，一些领导易以官自居、以权压人，而当代的青年官兵民主意识、平等意识又是最强烈的。如果干部仍是以一种“当权者”的身份与青年官兵交流，就会造成官兵的反感，思想教育就收不到实效。领导干部要多读一些心理学的书，掌握和运用基本的心理学知识，了解和分析官兵的心理和行为特点，帮助官兵摆脱心理障碍，培养官兵积极进取的思想意识，帮助官兵树立正确的世界观、人生观和价值观。

（二）建立完善部队心理健康服务网络及制度。选派干部、骨干到院校以及医疗机构接受学习培训，了解掌握心理测试、咨询和诊治的手段方法。结合军官集训、思想工作骨干培训，组织学习心理学知识，让政工干部学会运用心理学知识解答战士遇到的一般心理问题。结合思想安全形势分析、政工例会，组织基层政工干部和营连心理骨干分析官兵心理状况，及时掌握官兵的不良心理动态，准确捕捉不健康心理症结，做好服务工作。

（三）开展心理健康知识学习教育训练。针对青年官兵心理卫生知识缺乏，认识和对待心理问题存在误区等实际，以《军人心理健康常识》、《心理疾病的产生及原因》等为教材，组织官兵学习心理知识，强化心理健康观念。开展心理健康教育宣传活动，定期为官兵举办心理健康专题讲座，组织心理健康征文活动等，丰富学习内容，增强教育实效。开通“心理咨询热线”电话，开设“心理在线”网页，开展心理咨询服务活动，使官兵能及时倾诉自己的心理困惑，不健康心理得到及时疏导。进行心理行为训练，提高官兵心理素质。

（四）营造和谐的军营内部环境。积极营造和谐的管理环境，干部骨干依法带兵、科学带兵、文明带兵，官爱兵，兵尊干，官兵关系、兵兵关系融洽；积极营造和谐的训练环境，充分考虑官兵的生理和心理承受能力，科学施训，循序渐进，不盲目蛮干，使官兵在轻松的心情下增强体质，提高素质；积极营造和谐的人际关系，公开、公正、公平处理关系官兵切身利益的敏感问题，消除官兵在关系切身利益问题方面的焦虑和猜疑；积极营造舒心的生活环境，改善生活条件，开展丰富多彩的文化活动，使官兵能及时缓解精神压力，身心得到及时放松。

73071部队政治部）

责任编辑：崔宝玲