大学生的创业问题探析

章国平, 李德平

(东华理工大学体育学院,江西抚州 344000)

大学生的创业问题探析

章国平, 李德平

(东华理工大学体育学院,江西抚州 344000)

实施大学生的创业教育,提高大学生的创业能力,是实施创新型国家的需要。为此,高校必须从大学生创业的社会环境、创业必须具备的基本素质、创业必须做好的一些基本准备等方面入手,找准提高大学生创业能力的基本路径,切实提高大学生的创业能力。

大学生;创业问题;分析

大学生的创业教育,其显著特点就是培养学生的自主创业意识和能力。实施大学生的创业教育,提高大学生的创业能力,是实施创新型国家的需要。“创新型国家的建设需要创新型人才的培养,创新型人才的培养更需创业教育的普及与提高。自主创业、科技创业已成为大学生就业的发展趋势。”[1]为了鼓励大学生自主创业,党和政府出台了许多优惠政策,让年轻一代成为未来社会创业的主体。基于此,高校必须充分认识到大学生创业教育的重要性,积极创造条件,切实提高大学生的创业能力。

1 当前大学生创业的社会环境分析

“随着市场经济体制的不断完善,社会对人才的要求也越来越高。大学生创业能力正越来越多地得到社会的广泛重视与普遍认可。培养大学生的创业能力,倡导大学生自主创业,是新形势对高等教育尤其是高职教育提出的一个新要求。”[2]当前,随着我国经济的发展和改革的不断深入,一些新兴行业将迅速崛起。新兴行业的出现和投资主体的多元化将推动一大批创业者的产生与成长。比如第三产业的发展使得各种中介服务、社区服务、文化服务、科技服务等一大批新的职业人才需求增加,而这些都是非常适合大学生创业的,经济发展为大学生提供了创业的舞台。

1.1 知识经济时代为大学生创业提供了机遇

在知识经济时代,一些新的就业方式,如知识就业者、信息就业者、网络就业者、数字化就业者将大量涌现。大学生作为我国高素质群体,知识经济时代将为其提供更多的创业机会。大学生通过科技创新在某一方面取得的突破性成果或者毕业后先进入某一行业就业,进而独立或与他人合作创办公司,先为自己创造就业机会,再为社会、为他人创造更多的就业机会。

1.2 良好的政策法规环境为大学生创业提供了保障

创业者能够顺利创业,是以良好的法律政策环境为前提的,特别是允许个人创办、经营企业的相关政策法规。目前,我国《中华人民共和国公司法》、《中华人民共和国个人独资企业法》、《中华人民共和国合伙企业法》等法律和一系列相关的政策已经出台并生效,有限责任公司、个人独资企业和合伙企业等三种最常见企业形式的地位已经得到确立,个体创业的门槛已经降低。同时,最近几年,各省市也纷纷出台了许多优惠政策,如贷款、税收等,这为大学生创业提供了最基本的法律保障,营造了宽松的政策环境。

1.3 融资环境不断改善为大学生创业提供了支撑

大学毕业生自身经济实力薄弱,因而通过一般的商业贷款获得创业资金是相当困难的。而我国银行已普遍开展了创业贷款业务。大学生创业者所创办的企业规模普遍较小,可以通过这种贷款获得数万元的资金,实现自己的创业愿望。同时,近年来,风险投资在我国迅速兴起。由于风险投资能够解决中小企业发展的融资问题,融资环境得到了改善,成为推动当前大学生创业的关键因素。

1.4 高校高度重视创业教育为大学生创业提供了氛围

我国高校连续几年举办的大学生“挑战杯”创业设计大赛,涌现了一大批有市场前景的发明创造,也涌现了很多有创意的创业设想,引起了社会的广泛关注。与此同时,接连出现了许多由大学生创办,或有大学生参与创办的各种公司。这在一定程度上激发了大学生的创业热情,为大学生更好地创业提供了良好的氛围。

1.5 良好的社会氛围为大学生创业提供了支持

社会文化心理状况同样影响创业行为。成功的创业者得到越来越多人的认可和尊敬,这种有利于创业的社会氛围,给予创业者莫大的精神支持,也使更多的人选择了创业之路。大学生成长在改革开放的时代,受传统的束缚观念影响较小,在当前支持、鼓励创业的大好社会氛围下,更应当开拓创新,成就自己创业的英雄梦想。

2 大学生创业应具备的基本素质

作为一个成功创业的大学生来说,其成功的因素固然多种多样,不同的社会环境、不同的家庭背景、不同的文化素养都会直接影响到他们的事业,影响到他们创业的进程和成功的机率。“创业教育对于提高高校大学生综合能力乃至民族素质具有重要意义,倡导创业教育大众化是符合高等教育大众化现实需要,实现我国高等教育可持续发展的重要途径。”[3]从当前许多大学生成功创业的案例来看,大学生创业应具备以下几方面的基本素质。

2.1 良好的品德素质

成功的创业者都具有优秀的人品。优秀的人品包括以下几个方面:一是豁达,心胸开阔坦荡,有远见卓识,不为眼前的蝇头小利所动;二是诚信,创业者诚实、守信,做人做事讲信誉,遵纪守法;三是公平,做事公平公正,值得信赖。

2.2 健全的心理素质

良好的心理素质是创业者的起点,更是创业活动成功的基础。所谓心理素质是指创业者的心理条件,即创业者从事或要从事创业活动的一切心理过程、心理状态、心理现象以及关系到行业活动的个性心理特征。它包括意识、性格、气质、情感等心理构成要素。

2.3 健康的身体素质

创业必须有良好的身体素质作基础,作后盾。所谓的身体素质是指身体健康、体力充沛、精力旺盛等。创业本身就意味着超负荷、高强度、快节奏的工作,意味着每天十几个小时甚至更长时间的苦干,意味着付出常人难以想象的艰辛和汗水,尤其是创业初期,凡事都得亲力亲为,没有强健的体魄,必然力不从心,难以承受创业的重任。

2.4 扎实的知识素质

创业者的知识素质对创业起着至关重要的作用。大学生要想创业成功,没有过硬的专业知识和广博的社会知识则寸步难行。为此,大学生专业要精通,同时还要了解创办企业必须掌握的相关知识,如国家的政策法规、金融、税收、管理、营销等方面的知识。

2.5 较强的能力素质

在创业实践活动中,直接发挥效力的有三种不同层次的能力。一是专业技术能力。创业过程需要的专业技术能力主要是指与创业经营方向密切相关的主要岗位或岗位群所需要的能力,是将专业知识应用于实际生产,并熟练地解决实际问题的能力。二是经营管理能力。这是一种较高层次的能力,它从控制、调节创业活动,发现和使用人才,资金的运筹三个方面作用于创业实践活动。三是综合能力,包括学习能力、创新能力、决策能力、管理能力、理财能力、协调能力等。

3 大学生创业应做好的准备工作

作为一个即将投入创业大军的大学生来说,除了学好自己的专业外,还必须从思想上、心理上、能力上做好充分准备,只有这样,才能为自己将来的创业之路打下坚实的基础。为此,必须大力实施大学生创业教育策略,从战略的高度去审视大学生的创业教育。“大学生创业教育的实施策略,包括树立全面的创业教育观念、构建合理的创业教育课程体系、推进教育方式与方法的创新、培育有效的创业教育环境、加强创业教育师资培训、建立科学的创业教育认证制度等。”[4]为了实施好这一战略,大学生应从以下几方面做好准备工作。

3.1 创业心理准备

从心理准备来看,主要有三个方面,一是要有吃苦的心理准备。实际上,对一个创业者来说,在创业过程中可能遇到无法想象的障碍和困难。只要有一个问题没解决,只要有一个障碍迈不过去,就可能前功尽弃。二是要有不畏艰险的心理准备。创业之路上布满荆棘,会遇到各种困难和挫折。是在失败和挫折中沉沦下去,还是振作起来,就在于个人意志力的差别。三是要有失败的心理准备。身处逆境中,要么咬紧牙关,勇往直前,要么一路败北,前功尽弃。一个人只要有信心、有勇气和百折不挠的精神,以积极的态度去迎接挑战,就能渡过难关,并最终走向成功。

3.2 创业团队准备

当今,社会分工越来越细,越来越专业化,创业者想依靠单打独斗取胜的可能性已降得很低,这就越发显示了创业团队的重要。一个企业的成功,必须依靠团队的力量,团队的力量是成功的保障。尤其在创业的起步阶段,要想把好的创意转变成现实的创业行动,转变成现实的产品或服务,就必须组建一个具备管理、技术、营销等方面知识和经验的人士参加的团队。如果没有一个成功的团队,再完美的创业计划也可能会“胎死腹中”。因此,团队精神是创业者必备的素质。创业者必须通过合作使创业团队更加具有凝聚力和战斗力,使团队的每一个成员都对创业负有责任感,有效协调个人目标与团队目标之间的关系,相互尊重,相互信任。

3.3 创业知识准备

创业者知识掌握的程度如何,从某种意义上来说将直接影响自主创业的成败。大学生创业者具备一定的基础知识,这是远远不够的,成功的创业者应该是掌握多学科知识的复合型人才。它包括:一是财务管理知识。即如何合理、有效地运用和调配资金获取更多的利润。二是经营管理知识。也就是创业者不能仅凭经验和直觉去经营企业,而必须研究、制定合理的组织结构形式,能使各部门、各岗位之间既相互配合又相互制约,从而使组织高效、合理地运转。三是税收知识。税收具有强制性。我国的税种主要有增值税、消费税、营业税、企业所得税、个人所得税等,在明确了创业将要涉及哪些税种后,必须详细了解这些税种的征收对象、税率、纳税期限、减税和免税等具体细节。四是法律知识。经营者要有必要的法律知识,依法办事,同时当权益受到侵犯时,还要善于运用法律武器,保护自己的权益。五是金融知识,即对创业中涉及到的资金融通等各方面的知识有所了解。

3.4 创业技能准备

基本技能准备包括以下几个方面,一是观察能力和预见能力。即能够细致地审视环境,捕捉不为人注意的机会,同时观察周围事物,吸取他人教训,少走弯路;另外还要能从已知推出未知,从而抢先一步发现别人还没有发现的机会。二是获取知识和加工知识的能力。人类的知识正在飞速地更新,人们已有的知识也许很快就会被新的知识所取代。只有具备快速更新知识能力的创业者才能和社会同步,适应社会的发展。三是实际动手能力。自主创业之初,事事需自己动手。能否将所学知识应用于具体实践以解决问题,将直接影响你的创业进程。四是善于合作的能力。强调与人合作不仅是做人的学问,更是创业者成就事业的学问。五是创新能力。创新是发展的需要,是运用已知信息打破常规,发现或创造新事物的过程。作为创业者,尤其需要这种能力。

3.5 创业资金准备

在资金筹措之前,大学生应该对创业项目进行选择,应选择资金周转期短的项目、选择技术性要求不太高的项目、选择库存产品比较少的项目、选择有发展前景的项目、选择需要人手少的项目,对所选的项目必须进行市场调查。在创业项目确定之后,就要进行创业资金筹措。从目前来看,大学生筹措创业资金,主要有以下几个方面,一是利用自己的动产或不动产变现,这是创业资金主要的、最可靠的来源。二是现代租赁,采用租赁的方式来弥补资金的暂时不足,即当需要添加设备或更新设备,所需的金额较大而一时又无法凑足时,可以向有关租赁公司租用设备。三是利用交换权益获得投资,大学生创业者可以用技术入股的方式,争取企业投资;有条件的企业也可以利用资本市场通过股票、债券来融资。四是从银行贷款,大学生如果根据自己情况科学地选择适合自己的贷款品种,个人创业将会变得更加轻松。

4 提高大学生创业能力的基本路径

“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。目前,高等教育的首要任务是培养具有创新精神的高素质人才,如何培养具有创新精神的人才是高等教育需要不断探索的问题。”[5]作为高校来说,要提高大学生的自我创新能力,就必须使学生具有独立自主开发的意识,把学生个人的创新潜能转化为创新能力。为此,高校必须从以下几个方面加强大学生的创新能力的培养。

4.1 加强大学生创业知识的学习

这里所说的学习,不是一般意义上的适应学习,而是专指提高大学生创业能力方面知识的学习。具体来说,就是吸纳创业知识的能力、乐于接受创新的基本知识、基本理念和各种创意,以增强大学生创新的责任感、使命感,使学生能学习并掌握常用的创新技法,为提高大学生的创业能力打下坚实的基础。

4.2 加强大学生创新意识的训练

创新思维和创新技法的练习多种多样,要成为一个具有创新能力的人,日常的训练是十分必要的。例如,练习想像力、练习思维的扩散能力、联想能力和变通能力。训练时,可根据你自己的业务和知识,经常想一想:我今天要怎样把工作做得更好;我今天该如何激励好自己、激励员工;我该如何使工作变得更有效率;我的工作怎样才能富有创意。这项训练虽然很简单,但很管用。通过训练,可以提高大学生创新、创业意识。

4.3 加强大学生创业实践的锻炼

大学生在创业过程中经常遇到新情况、新问题,往往旧的矛盾解决了,新的矛盾又产生了。只有通过大量的实践,反复修正自己的谬误,才能找到正确的道路,这个循环往复的过程,也就是创新的过程。实践是促进人的创新能力不断发展的动力。创新能力要立足于创新的实践,并在实践中得到提高,所以创新能力的培养要勇于实践,就是用创新的思维、创新的技法,通过创新活动,去发现问题和创造性地解决问题。在创新实践活动中,要主动前进,而不是被动后退。只有这样才能发展创新性思想和提升创新能力。

[1]李敏义.略论大学生创业教育[J].教育探索,2007(3):115.

[2]徐美燕.论大学生创业能力的培养 [J].经营管理者,2008(11):43.

[3]毛杰.大学生创业教育普及性研究[J].中国成人教育,2009(13):24.

[4]徐国媛.我国大学生创业教育探析 [J].教育与职业,2009(29):83.

[5]刘桂琪.论大学生创新能力培养的实施途径与措施[J].东华理工大学学报:社会科学版,2008,27(4):385.

Analysis on Starting an Undertaking of University Students

ZHANG Guo-ping, L IDe-ping
(East China Institute of Technology,Fuzhou344000,China)

Implementing the university students’entrepreneurship education and improving their entrepreneurial capacity are the need for enforcing an innovation-oriented country.Therefore,the universities must start with the following things,such as the social environment,the basic quality and some basic preparations of students’entrepreneurship so as to find out the basic way to improve the entrepreneurial ability of students,and enhance effectively their entrepreneurial capacity.

university students;starting an undertaking;analysis

G641

A

1674-3512(2010)03-257-04

2010-03-05

国家社科基金项目《高等教育大众化背景下大学生创业教育研究》阶段性成果 (08CKS014)。

章国平 (1966—),男,江西临川人,副教授,硕士生导师,主要从事思想政治教育研究。