空间

以下的3组图是否让你想到了看待学生的角度？

细细看图中人的位置，看看有什么不对的地方。

·强制的教育管理评价:基础教育的诸病之根。

当代知名教育家郭思乐在博客中对广州市人大代表、广州大学附中校长邓云洲副教授所写一篇评论中的观点“建立为而不争的教育成长世界”发表了自己的看法。他认为：“邓云洲副教授所提观点是一个对基础教育内行的人大代表的言论。两会期间，关于教育论说纷纭，但却未见有人指出这问题……今天，事情已经很清楚了，什么是素质教育的大敌……不是别的，就是某些地方教育行政管理部门违背上级素质教育的大政策，以监控为名，实施对义务教育阶段的频繁统考，实行强制性的教育管理评价，并以应试教育间接地破坏了中考和高考的应试，也破坏了对其上级政府的素质教育的号召。我们看到两会关于教育的报道，少见到此种内容。我读到邓校长的评论，感到，这才反映了广大教育工作者和正在觉醒的社会家长们的声音，也反映了未来对今天的呼唤。”

·我要去春游！

北师大二全附中一学生李申在《新京报》说教改纲要增加“学校安全责任免责范围”等内容的建议。呼吁增加解决学校不敢组织学生外出及放开学生使用体育器械问题的内容，并研究学校安全责任的免责范围。实际情况是，现在不少学校担心外出春游带来的安全风险。他说，学校的担心完全可以理解，但有关部门应该研究办法，帮助学校正确界定安全责任的范围。中国青少年发展研究中心孙云晓也认为这个问题表面是一个敢不敢的问题，实际上涉及保险体制、安全训练等一系列问题，日本曾经也是不敢，后来拿专款给学生上保险、出法律、提供安全训练，所以至今小学生可以远足，初中生可以外出3到4天，高中生可以到国外。