美国12岁学士秘籍:天才可以复制

小 朵

2010年6月，未满12岁的美国神童莫舍·凯夫林以全优成绩从东洛杉矶大学毕业，成为美国有史以来最年轻的“学士”。紧接着，2010年9月，美国霍普金斯大学“早慧儿童识别和发展办公室”公开发布一项调查报告，称经过对凯夫林为期38个月的跟踪调查研究，不仅得出了一个有意思的天才培养理论，更认为复制神童教育大有可为。

一时间，3年前就因8岁读大学而红遍美国的神童凯夫林再次成为世界关注的焦点。这一次大家的眼光里除了艳羡感叹，更多了一份不可思议的好奇：神童真的可以复制吗？

淘气小孩8岁上大学

凯夫林是个中意混血儿，父亲约瑟夫是意大利裔美国人，母亲钱淑珍来自台湾，10年前移民来到美国生活。钱淑珍十分注重早教，在儿子不满周岁前坚持每天教他数数、学字母歌。潜移默化之下，2岁半时凯夫林聪颖的天分就开始展现：他能轻松计算小学生的四则运算题，能一口气说出全国所有州府的名称，甚至能够学习阅读《格林童话》。钱淑珍十分激动，决定不惜一切好好培养这个好苗子。

可在如何培养孩子的具体计划上，凯夫林的父母产生了重大分歧。钱淑珍在台湾生活了30多年，典型的中国人思维习惯，认为对孩子的教育一定要严格认真，要施加压力，要让孩子赢在起跑线上，才能有资本去应对未来残酷的竞争社会。而约瑟夫一直崇尚顺其自然的简单法则，对孩子的培养就应该像照顾植物一样，松土，灌溉、施肥都有定时，不要强扭硬拉。辩论争吵过十几次之后，钱淑珍终于勉强同意了丈夫的观点：培不培优、培什么优？由凯夫林自己来决定。

就这样，只要是自己感兴趣、觉得好玩的事情，小凯夫林就去学。于是，3岁时他要学钢琴，3岁半决定学国际象棋，4岁迷上了踢足球，后来学了半年多的素描绘画，很快又爱上了收集各种昆虫标本……凯夫林玩得兴高采烈，钱淑珍在一旁看得却胆战心惊，儿子学什么都没有长性，这样淘气下去怎么成才？于是她瞒着丈夫偷偷给凯夫林加小灶：教他做高小的数学题、带他系统地学习小提琴等。

凯夫林5岁生日那天收到了邻居小伙伴的小礼物——两张香港的功夫片，主角分别是李小龙和成龙。小伙伴非常羡慕地告诉他，黄皮肤黑头发的中国人都会武功，太厉害了！很快凯夫林就和小伙伴一起迷上了中国功夫。他对着镜子摸摸自己中式的脸和鼻子，对自己说：“嗨，你很快就要成为武功高手了！”洛杉矶华人武馆开馆授课的很多，凯夫林央求妈妈带自己去报了咏春和气功培训班，开始正正经经地学习中国武术。

钱淑珍刚开始以为这也是儿子一时心血来潮，没想到一年多下来凯夫林对中国功夫的热忱不但没有半分消退，反而日益高涨，从未缺席过任何一堂培训课。钱淑珍惊讶之外也有些欣慰，看来儿子进步了，对自己喜爱的东西总算有点恒心和坚持了。当然，她认为武术培训对凯夫林来说并没多大用处，不过总算是中国老祖宗留下来的传统特色，至少能强身健体，儿子喜欢，就一直“培”下去好了。

在儿子武术“培优”的两年期间，钱淑珍渐渐发现了一个可喜的现象：凯夫林仿佛一下子变得更聪明了，语言能力、理解能力、数学题解答、包括拉小提琴等各方面都表现出突飞猛进的势头！钱淑珍认为这都是自己给儿子开小灶的成果。一次钱淑珍给儿子一份相当于美国高中生程度的代数试卷，结果凯夫林不仅在规定时间内做完所有题目，还做对了98%！这就是天才啊！钱淑珍激动地挥着试卷去向丈夫报喜。约瑟夫不太相信，又上网找了好几份同等程度的数学试题给凯夫林做，结果都是优秀。约瑟夫也激动起来了，挠了挠自己的卷发，拍了拍儿子的脑袋，说要不你干脆去试试今年的SAT考试(相当于高考)？

2006年夏天，年仅8岁的凯夫林参加了全国SAT考试，并出人意料地以数学单科满分、总分2200分的优异成绩被东洛杉矶大学录取，成为全美国年纪最小的大学生！

妈妈求解神童成因

一时间，8岁的凯夫林红遍美国，被誉为“21世纪最有天分的神童之一”。电视台、新闻报纸和杂志纷纷联系采访报道，想要了解更多凯夫林的资料信息，挖掘出神童背后的传奇故事。有媒体抛出“混血儿智商高”的观点；还有不少媒体猜测凯夫林之所以成为神童，是跟他有一个“中国母亲”分不开的：“众所周知中国人很聪明，而且不少中国父母似乎都掌握着一套教育孩子的‘独家秘籍！”

媒体密集采访，问得最频繁的一个问题就是：凯夫林是天才还是后天培养的结果？钱淑珍还真被问倒了。儿子生下来直到五六岁，表现最多就比其他的孩子要聪颖一些，算不上天才。但要说后天培养所致吧，就凭自己平时偷偷摸摸给凯夫林加的那几堂数学和音乐课？好像也很牵强。那么到底是什么原因阴差阳错“制造”了凯夫林这个天才神童呢？

2006年11月，在接受《美国儿童》杂志的专访时，钱淑珍选择了实话实说：凯夫林只是一个资质不错的孩子，绝不是天赋异禀；而自己对他后天的培养也没有任何出奇之处。她更主动向大众“求解”：“相信我，我比这世上任何人都更渴望了解我儿子‘嬗变成神童的真相！”

专访刊发之后，很快引起了美国教育界的高度关注。一个月后，钱淑珍在家里接待了两个上门拜访的陌生客人。美国联邦天才儿童教育局的官员和美国霍普金斯大学“天才儿童识别和发展办公室”的负责人史密斯教授。他们想征求钱淑珍和约瑟夫的同意，对小凯夫林进行长期的追踪研究，希望能最终揭开这个天才神童背后的秘密。

钱淑珍明显地有些犹豫，史密斯教授看到了母亲的迟疑，诚恳地告诉她：除了每月一次需要去大学实验室进行相关检测之外，其他的研究活动都将在凯夫林觉察不到的情况下进行。而这项研究如果成功，将能为“后天神童”理论找到强有力的科学依据，也就是说，有更多的家长都可以参照和复制凯夫林的成功模式，悉心培养自己的孩子。史密斯教授的热情和坦诚终于打消了钱淑珍的顾虑。

2007年3月，以史密斯教授为负责人的一支5人小队搬进了凯夫林家的隔壁，做了他们的邻居，开始全方位观察研究小神童的日常生活。早上，研究人员“闻声而起”，跟着有晨跑习惯的凯夫林一起跑完至少3000米；上午，两个研究员开车跟上凯夫林的校车，在校园里远远跟踪凯夫林，用高倍望远镜远远观察他在课堂上的表现，课后和同学们的活动；一个研究员负责“调查”钱淑珍，观察她去超市买什么类型的食物、了解她的烹调习惯——因为神童一直吃什么也很重要；留守的两个研究员则忠实整理和记录当天的一切资料细节，供所有小组成员在晚间会议上探讨。

这样坚持了整整大半年后，史密斯教授发现除了上的不是小学，是大学之外，凯夫林的日常起居、生活方式跟任何一个美国八九岁的小男孩没有本质区别。钱淑珍的每日食谱里除了一些并不神秘的中国调料如芫荽、花椒、酱油、豆瓣酱之外，也找不到任何值得研究的“聪明食品”。那么，到底是什么让一个普通的小男孩在两年之间突飞猛进迈入“神童”行列呢？

一天深夜，其他小组成员都睡了，史密斯教授在灯下仔细地翻阅着11个月来每天的记录报告。早上晨跑40分钟、中午定时午休半小时、晚上9点半前准时上床……这孩子的生活规律还真像时钟那样准。再看下去，周一下午一小时咏春培训课、周三上午两小时气功练习、周四下午和周五下午各有两小时咏春培训课……气功？咏春？史密斯教授的铅笔无意识地在这两个比较陌生的名词上不停画圈。除了学习好，凯夫林最突出的兴趣就是爱好武术，他曾拿过大大小小的武术比赛冠军十几个。一个大胆的设想突然出现在他的脑海：对啊，中国武术！也许就是这项与其他同龄孩子不一样的兴趣爱好让凯夫林成为神童！

“后天神童”可以复制

设想再新奇大胆，在没有得到科学论证之前，还都不足为据。史密斯教授和他的组员们花了整整一个月的时间去阅读研究中国武术的相关资料。发现有关气功实践能开发人智能的说法早已有之，并随着国际上对气功研究的深入逐步证实了这一理论。通过气功锻炼，确实能使大脑的疲劳较快地消除，使人注意力集中，感知觉敏锐，记忆力增强，思维能力得到较快的提高，也就是俗话说的“让人变得更聪明”。而中国武术如散手、咏春等，不仅能强身健体，还可以培养一个人的恒心和毅力，锻炼人的勇气，帮助培养坚忍不拔的意志力，而这些，正是一个人最终成功所必需的优秀品质。

这一理论让研究小组成员喜出望外，史密斯教授安排凯夫林在妈妈的陪同下再次来到霍普金斯大学的研究所办公室作了最详细全面的身体检查，通过专门的检查仪器，史密斯教授发现凯夫林无论从身体素质、手眼协调能力，还是脑体合一方面都属于超优秀级别，身体综合指数评分远远超出同龄孩子。这无疑是长期坚持的武术训练取得的成果！

眼看离自己的推论迈进了一大步，史密斯教授沉住气，将追踪记录的目标锁定在凯夫林每周四次的武术培优课上。

他们发现凯夫林在上武术课时需要承受一系列体能上的训练：长时间地蹲马步、像体操运动员那样下一字马、激烈的抗击打和对练等。中国武术中的马步桩要求蹲得深、平、稳，使腹部肌肉缩进，腿步肌肉紧张，而这样的锻炼能够有效地提升在剧烈运动时大脑的反应能力。 一字马则着重锻炼腿部韧带和肌肉，让身体具备极佳的平衡性能。而根据霍普金斯大学天才儿童识别与发展办公室研究出的资料显示，85%以上的高智商儿童都拥有一个敏捷而协调的身体！历史上很多卓越的科学家也都有长期保持运动健身的习惯。

史密斯教授约到凯夫林在大学的统计学教授丹尼尔·加齐，想听听他对这个神童学生的印象。加齐教授毫不犹豫地说出凯夫林给他最深的印象就是“简单”思维：“在遇到一个问题时，大多数学生会把问题想得很难，人为设置障碍，加大解题难度。但凯夫林似乎拥有一种哲人般的睿智能力，能透过复杂表象看到问题朴素的本质！”而当史密斯教授当面问凯夫林时，小男孩说：“练气功的时候，师傅教我的入门法则就是，凡事不要想得太复杂，有时候越简单的思想越能接近事物的真相。所以把复杂问题简单化已经成了我的习惯，可能在学习时也不由自主地用上了吧。”

惊叹不已的史密斯教授一边继续着对凯夫林的观察研究，一边写报告申请天才儿童识别与发展办公室尽快投入一项与之相关的新实验：将40个5-9岁处在大脑发育高峰期的幼童分为两组，一组有意识有强度地接受武术和运动训练，另一组则不强调身体训练，建议跟踪实验第一期为两年。

一年半之后，史密斯教授在研究办公室里再次对凯夫林进行了一次身体和智力的全面检测，通过最先进的大脑扫描仪发现，凯夫林大脑左侧前区的灰质密度显著高于普通人，而左侧运动前区上的灰质密度只能从运动中得来——这也是凯夫林之所以成为“神童”的真相！四个月后研究办公室结束了对40个幼童的跟踪实验，结果表明，每天运动40分钟的儿童在认知能力、阅读能力以及执行能力上都要比很少运动的儿童高出至少30%以上。史密斯教授的大胆推测终于得到了最扎实的科学论证，原来长期坚持武术和运动训练真的有助于让普通的孩子智力迅速增长！

在宣布研究结果的新闻发布会上，史密斯教授牵着凯夫林的手告诉大家：世上的“先天”神童是凤毛麟角，但和以前的“神童故事”相比，凯夫林成为神童的成功模式被证明完全可以被模仿和复制！绝大部分家长一心关注着如何培养孩子的“智力”，而忽视了对孩子“体力”的培养，而通过对凯夫林长达3年多的跟踪研究实验表明，文武相长，才更有可能培养出像凯夫林这样的“后天神童”。

张小婧