大学生创新型实验室建设

马庆龙,李赵红,朱明强

(北京交通大学电子信息工程学院,北京 100044)

近年来,对大学生创新实践能力的培养已越来越引起高等院校的重视[1-3］。各高校建立了一大批如大学生创新基地和大学生创新活动中心等用于培养本科生创新实践能力的创新型实验室。

我校电工电子实验教学中心自2003年开始便进行实验室开放式管理,2006年被评为国家电工电子实验教学示范中心,2007年示范中心成立了大学生创新活动中心,经过两年多的建设,我们梳理了今后实验室建设的思路,并提出了创新实验室的建设发展规划。

1 对创新型实验室的定位和现状

创新型实验室是一个可以为学生提供条件开展创新活动的场所,是培养具有创新实践能力人才的摇篮。大学生创新途径主要包括学科竞赛和大学生创新性实验项目等,其特点都是以学生为主体。

我校国家电工电子实验教学示范中心于2007年底开始筹建大学生创新活动中心,中心实验室面积90余平方米,配备专职教师2人,最多可同时容纳21组学生(60余人)开展创新实践活动。每个实验台都配备了直流稳压电源、函数信号发生器、数字存储示波器和计算机,并安装了局域网,同时实验室还配备了频谱仪、扫频仪、数字射频功率计、失真度测试仪和相位测试仪等一批仪器。另有万能机床、单片机与嵌入式开发系统、机器人开发平台和无线传感器网络平台等一批适合学生进行创新活动的设备。

经过两年多的建设和试运行,实验室目前已接待学生创新实验和课外科技活动项目40余项,各类竞赛5次,参与学生近300人。

2 实验室建设六大要素

我们提出了一套新的实验室建设思路。总的来说就是提出一个指导思想,明确两个目标,处理好六个要素的关系,利用现代化的网络管理信息系统对实验室进行管理。

一个指导思想,就是创新型实验室的最终目的是培养具有较强创新意识和实践能力的高素质人才,获奖和专利仅仅是学习成果的展示,我们更重视的是学生参加创新活动的过程及参与学生的受益面。

两个目标,即实验室资源利用最大化和学生参与最大化。要使实验室的场地和设备资源得到最大程度的利用,使尽可能多的学生能够参与到实验室的创新实践活动中来。

六个要素,即实验场地、实验设备、实验项目、学生、指导教师和实验室管理员。处理好这六个要素之间的关系,就可以把实验室的效率提高到最大,保证两个目标的实现,一个指导思想的落实。对这六个要素管理好的最好的办法就是利用现代化的网络管理信息系统。

(1)实验场地

实验场地的管理方法可以归纳为资格申请,用前预约,一台多用。有明确项目并希望在实验室开展创新活动的学生可以以项目小组为单位在实验室网站注册并提交申请。

(2)实验设备

实验设备中既有像计算机、仪器和机械工具这样的基本设备,也有像开发板、功能电路模块和机器人平台一类功能型设备。使用时采取网上公开,资料下载,使用登记,用后复原和循环利用等措施。

(3)实验项目

实验项目来源可以是多种多样的,学生可以在网站上提出自己的想法,寻找合作者和指导教师;教师可以将自己的科研项目和教学内容拆解成实验项目发布到网站上寻找学生参与;实验室管理员可将搜集到的项目需求发布到网站上寻找学生和教师的参与。

(4)学生

学生是实验室的主体,具有较强创新实践能力的学生一般都是在长期的实践中锻炼出来的。对于其中一些优秀的学生要长期跟踪,重点培养,才能使其成为日后参加竞赛和从事科研工作的重要力量。

(5)指导教师

指导教师应由长期从事一线教学和科研的教师担任。实验室需拥有一支相对固定的兼职指导教师队伍。

(6)实验室管理员

实验室管理员是整个实验室管理信息系统中后台负责人和协调人,实现实验室各项工作的正常运转。

3 拟采取的措施

1)建立实验室网络管理信息系统

建立实验室网络管理信息系统促进实现实验室各要素合理协调,现代化的管理手段可以为实验室的建设与发展提供强有力的保障,学校应予以人力、物力和财力上的支持。

2)吸引更多学生投入到创新实践活动

参加大学生创新实践活动对学生来说是一种挑战。在每项学科竞赛选派正式参赛队员之前,我们将举办学院竞赛、学校选拔赛和集中培训,让更多学生有机会参加到大学生创新实验和学科竞赛活动之中。

3)吸引更多优秀教师参与指导

高素质的学生需要优秀的教师来指导,更多优秀教师的参与,为实验室提供宝贵的人力资源。

4 结语

建设创新型实验室本身就具有强烈的创新性。相信通过我们的努力和不断的改革探索以及院校之间的密切交流与合作,大学生创新型实验室一定能结出丰硕的果实,成为大学生发挥其聪明才智并完成更多优秀实验作品的平台,为国家培养出大量的适应社会需要的高素质创新型人才提供良好的环境。

[1］苏中义.电工电子实验中心建设的探讨[J］.上海:实验室研究与探索,2002年05期,2002

[2］尹仕等.电工电子科技创新中心建设与运行机制研究[J］.北京:实验技术与管理,2005,22(7):103-105

[3］王淑娟等.培养大学生的实践能力与创新精神的探索与实践[J］.北京:实验技术与管理,2005,22(2):9-13