特勤疗养管理教育工作的思考

611833 空军都江堰航空医学鉴定训练中心 彭天国 叶忠明 蒋怀双

特勤疗养管理教育工作的思考

611833 空军都江堰航空医学鉴定训练中心 彭天国 叶忠明 蒋怀双

特勤疗养；管理教育；思考

航空医学鉴定训练中心是全军飞行人员疗养康复、航空医学鉴定、航空生理心理训练的保健基地。加强对疗养飞行人员的管理教育，在“疗身”同时也“疗心”，是一个值得认真研究的重要课题。管理教育作为行为科学，在疗养过程中的广泛应用，是提高疗养效果的有效手段。因此，必须认真研究，掌握规律，并在实践中把它与医疗手段、生活服务有机地结合起来，发挥其积极的作用。现笔者结合疗养工作的实践，对特勤疗养员管理教育问题谈点肤浅的思考。

1 认清特点，掌握规律，是搞好特勤疗养员管理教育的基础

医生治病，讲对症下药，才能药到病除；管理教育工作，也要有的放矢才能收到效果。因此，认真分析特勤疗养的特点，找出内在联系，是搞好特勤疗养员管理教育工作的基础。

特勤疗养员在疗养院是一类特殊的管理对象，其之所以特殊，是因为与对隶属人员的管理相比有不同之处。特勤疗养员从部队到疗养院，环境发生了变化，任务发生了变化，人际关系也发生了变化，思想状况和心理状态也必然发生变化。因此，管理教育工作必须适应这个变化了的情况。从疗养的实际情况分析，我们认为特勤疗养具有以下明显的普遍性特点。

1.1 由于环境的变化而产生不适应性 特勤人员从部队到疗养院，进入了一个新的环境，此时的心理活动是想尽快了解、熟悉周围有关的一切情况，以便适应新的环境，方便生活。因此，应注意及时搞好入院教育，介绍院情、社情，预告疗养生活安排，提出明确的要求，让他们知道在疗养期间应该怎么做，不应该怎么做和如何去做，使管理教育收到先入为主的效果。

1.2 由于任务的变化而产生的松散性 特勤人员入院后，从繁重的飞行、潜艇、潜水等殊性任务中解脱出来，进入休养环境，自然而然产生了松懈的情绪，从而放松了对自己的要求，纪律观念淡化。其主要表现是执行一日生活制度不严格，不拘小节，自由散漫，怕受约束。因此，疗养人员所在单位和疗养院都应重视必要的纪律教育，使他们牢记军人职责，增强自我约束能力，调整好服从管理教育的心理状态。

1.3 由于疗养期间自由支配时间增多而带来的问题和事故易发性 疗养期间个人自由支配时间比在部队时显著增加，个别思想不健康、自控能力弱的人容易惹是生非。从实际情况来看，在特勤疗养员中发生过乱拉关系等问题，因此，在抓好普遍教育的同时，要把做好个别人的思想工作作为管理教育的重点。

1.4 由于管理体制的变更而产生的间断性 特勤人员每年疗养只有个把月，大多数的时间在部队，疗养院对特勤人员的管理教育工作，实际上是部队管理教育工作的继续和在新环境中的加强。因此，对特勤疗养员的管理教育，很大程度上要依靠疗养单位的带队领导，带队领导的管理力度至关重要，疗养院与带队领导共同进行管理教育工作，是加强对特勤疗养员管理教育的重要方法。

1.5 由于进入休养环境而产生的享受性 心理学家研究提出，人们的行为是由人们的动机决定的，人们的动机又由人们的需要产生。特勤人员进入疗养环境之后，基本上都存在想吃得更好、玩得更好，特别是想“玩好”的享受性心理状态，这是人们在一定生活条件下正当需求的合理反映。针对这一特点，要注意安排好伙食，保证疗养员吃好，尤其是要安排好丰富多彩的文体活动，充实他们的疗养生活，满足他们吃好、玩好的基本需求。同时在活动中注意导向性，让他们在健康向上的文化活动中增长知识、陶冶情操，自觉抵制腐朽文化的侵蚀，寓管理教育于娱乐之中，这是加强空勤疗养员管理教育的重要方式。

2 加强领导、落实责任，是搞好特勤疗养员管理教育的关键

党委对空勤疗养员管理教育负有重大责任，处于重要位置，加强领导，落实责任，是搞好特勤疗养员管理教育工作的关键。

2.1 党委负责，建立有力的管理机制 按照党委负责、政委亲自抓的要求，党委要把特勤疗养的管理教育工作作为党委工作的重要内容，列入议事日程，常抓不懈。成立以政委为组长的特勤工作领导小组，制定《加强特勤疗养管理教育工作的措施》，做到有规划、有措施、有检查，形成布置要求、检查落实和讲评总结的管理机制。每位特勤疗养员入院前，院党委要召集会议，对特勤疗养工作进行专题研究，针对吃、住、行通过召开工休人员座谈会和检查、考察等方法，了解工作落实情况；特勤疗养员出院后，召开院周会进行总结讲评，院党委每季度召开一次疗养工作质量分析会。

2.2 明确分工负责，形成有效的管理教育工作的立体系统 在党委的统一领导下，按职责明确分工，医务处负责把好特勤人员的入院关、体检关和出院关；政治处负责与疗养单位领导联系、掌握动态、处理突出问题，安排教育和文化活动；院务处搞好生活和车辆保障；科室负责对特勤疗养员的日常管理教育和督促组织生活制度的落实；党团骨干和全院人员也做特勤疗养员管理教育工作的有心人，发挥宣传员、信息员、监督员的作用，从而形成党委领导、上下结合、分工负责、责任落实的特勤疗养员管理教育工作网络。

2.3 优化环境，创造管理教育的良好氛围 优化环境主要是指加强疗养院自身建设，为特勤疗养人员营造一个团结向上、舒适和谐的疗养环境。实践表明，环境对人的生理和心理都有着直接影响。营造良好的管理教育环境主要做法包括：①加强教育，增强工作人员为特勤疗养员服务的自觉性，强化职能意识，坚定为军方向。②搞好优质服务，把党和人民的关怀送到疗养员的心坎上，使特勤疗养员入院时有亲切感，疗养中有温暖感，出院后有留恋感。③采取座谈会、舞会、联欢会、各种比赛等多种形式，加强工休人员的联系，加深相互了解，形成团结和谐的气氛，增强凝聚力。④努力改善疗养条件，安排好空勤疗养员的生活，使他们感到舒适、方便，减少由安排不周引起的烦躁、厌倦、不满等情绪。⑤选派适合做特勤管理教育工作的领导，增强领导的权威性，在特勤科工作的主任、护士长必须热爱特勤工作，有较好的管理艺术，以便于与特勤疗养员建立互相信任的人际关系，从而有利于管理教育工作的开展。

3 落实制度，强化管理，是搞好特勤疗养员管理教育的保证

制度是进行管理教育工作的基本依据，也是搞好特勤疗养员管理教育工作的重要保证。要依据和正确运用制度来进行管理教育，发挥其指导、约束和激励作用。

3.1 落实一日生活制度 要求疗养人员像在部队时一样正常作息，早上按时起床，晚上按时就寝，保证充足的睡眠；上午认真配合治疗，下午积极参加训练，使一日生活正规有序。

3.2 严格请、销假制度 单独外出最容易发生各种问题，因此要严格控制，无事不准单独外出，外出必须请假，批准后方可外出，无特殊情况不准在外住宿。使疗养员减少单独活动机会，尽量在组织管理控制之中。

3.3 坚持检查讲评制度 院领导和机关干部经常深入科室，科室领导每天查房，及时了解和掌握疗养人员的情况，纠正问题；每批疗养中期，召开工休人员座谈会，互相讲评，互相促进；每批疗养结束前，由疗养单位自我总结，科室讲评，院特勤工作领导小组评准，评选疗养先进单位，建立有效的激励机制。

3.4 严格组织生活制度 每周进行一次党、团活动，汇报思想，分析情况，进行讲评，及时解决疗养中出现的问题。集体疗养由政治处会同疗养科党支部作出安排，疗养单位领导组织实施，零星疗养人员由疗养科党支部组织活动，政治处和科室党支部及时检查督促。严格的组织生活可以使疗养员时时处处受到组织的约束和管理。

特勤疗养的管理教育工作政治性强，涉及面宽，难度较大，还需要进一步完善和总结。

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2010-05-28)