年轻护生的带教体会

隋桂珍 王 津

山东省昌邑市人民医院（261300）

医学护理学的迅猛发展及现代人们对健康的更高需求，对护士的综合素质提出了全新的要求和标准。针对现在实习护士的特点，如何制定有效的带教计划，培养出适应时代需要和新医学模式的合格护士，是我们面临的首要问题。由于年轻护士对医院环境不熟悉，业务又不熟练，对消毒隔离无法理论联系实际。如何能够帮助他们尽快的适应新环境，尽快的担当起护士的角色，我们采取了多形式的临床带教。现将体会总结如下。

1 树立起正确的人生观、价值观

热爱护理工作并立志为护理事业做出应有贡献。

2 制定合理的带教计划

根据具体情况制定知识目标和技能目标，设定具体的内容和操作，对实习护士进行有效的指导，达到理论向实践技能转化的目的。

3 完善带教老师队伍，提高教学水平

3.1 实习护生的教学主要由护理部负责管理，在此基础上确立了由临床带教老师组成的带教队伍。

3.2 加强带教老师的培养

作为一名带教老师，不但应具备扎实的理论基础，丰富的临床护理经验，而且要善于引导学生将理论应用到实践。

3.3 组织教学老师进行教学查房

通过查房既规范了被查科室的教学查房，又使带教老师在查房的过程中得到了提高，从而达到了双赢的目的。

3.4 加强教学活动，丰富学习内容

教学活动形式包括讲大课、讲小课、检查、考核、评价。

4 加强职业道德素质

在带教过程中要求年轻护士牢固树立以患者为中心的观念，具有良好的医德，对患者高度负责。和患者建立良好的互相信任的合作关系，互相配合，共同完成治疗。

5 提高新毕业护生的业务素质

5.1 加强基础理论知识的学习

选择有良好的职业素质、思想觉悟高、责任心强、业务精湛、具有多年临床工作经验的护师带教，每周进行业务学习2～3次。

5.2 加强基础技能的训练

只有认真学习基础护理知识，打下坚实的基础，练就娴熟的技能，才能使自己的操作心中有数，有条不紊，忙而不乱。年轻护生独立操作时，老师跟班随时指正，让她们有更多的机会锻炼，并及时发现问题，改正问题。护生的各项治疗及护理，必须在老师指导下进行。老师要增强带教意识，放手不放眼，有针对性、目的性和启发性的将护理学的重点、难点及相关学科的新进展、新技术和防范护理安全的知识传授给实习护士，逐步进行分解练习，再进行综合训练。

5.3 鼓励护生业余时间多看书籍和护理杂志，并结合临床实践认真体会，总结经验。

6 提高心理素质

6.1 教育她们热爱本职工作，树立献身于护理事业的崇高理想和信念，以解除患者痛苦为己任，保持积极愉快的工作态度，力求把工作做的更好，精益求精。

6.2 带领她们提高自身的应变能力，善待挫折。处理好护患关系，同事关系及家庭关系，保持乐观向上的精神。

6.3 锻炼她们沉着、冷静的态度，处理好忙、乱、急的护理工作。我们在抓业务的同时，把心理素质教育也放在了重要位置，使她们不但有熟练的操作技能，也具备了良好的道德情操和健康的心理状态，为她们尽快独立工作打下坚实的基础。

7 培养独立工作的能力

7.1 实习护生参加白班、夜班值班及微机处理医嘱等工作。带教老师除常规护理操作应培养她们做到稳、准、快外，还应进行专科的护理和急救技术的培养，以提高实习护生抢救患者的能力。带教老师应每天检查护理计划落实及护理病历书写情况，对不正确的地方给予指导并纠正，帮助护生在短时间内提高自己的实际操作水平、动手能力和解决问题的能力。采取晨会交接班、护理查房、业务学习、操作训练等多种形式进行临床教学，随时提问和检查，如出现差错带教老师及时进行分析和总结。

7.2 学习心理护理的技巧

与患者多交流，掌握患者的病情和需求，注意患者的身心变化，随时做到心中有数，沉着又灵活。

8 终末考核

目标：检测实习护生专业知识及技能掌握情况。通过考核测评，有利于全面综合的考评，获得实习护生掌握知识程度的信息，以便优化带教过程。

9 适当调整护理教学计划，帮助学生适应临床工作和护士角色

护理作为一门实践性很强的技术，必须在服务患者、临床实践过程中进行学习和应用，应根据现代护理学发展及时调整教学大纲和实习大纲，转变教学模式，让学生走出课堂，尽早接触临床。

10 总结反馈

可以通过座谈会等形式交流感想，做到与时俱进，起到互动互助作用。定期召开座谈会，及时收集带教老师和实习护生的意见，然后将意见反馈给带教老师和实习护生，促使带教老师不断改进教学方法，同时也有利于实习护生改正学习中的缺点，圆满完成学习任务，顺利走向临床第一线从而成为一名高素质的护理人才。