2009年四川卷

为保持原貌，本栏目所选考场作文中，对于漏字、错别字、错词、病句等采取如下形式处理：漏字(含标点)的补正，在“()”内用楷体字标出；错别字(含标点)、错词、病句的更正，在“[]”内用楷体字标出。

——编者

熟悉

深深地记得，你那熟悉的姿势，熟悉的焦黄的中指与食指间夹着的焦虑，熟悉的熏人的味道，熟悉的灼灼点燃的父爱烟圈般扩散……

童年对你的记忆定格在这样～幅画面：你坐在沙发上，用那熟悉的姿势夹着烟，默默无语，眼睛不知道看着哪里，心里不知道想着什么。你那黑色的瞳孔里映出白色的墙壁、陈旧破落的家具，还有一旁看着动画片、天真地笑出声的我。烟雾徐徐散开。我忍不住咳嗽起来。虽然从记事起就整天被这熟悉的味道包围着，但我依旧过敏。我又努力咳了几下，希望你能听到。然而，你只是又深深地吸上一口，烟头好亮好亮，像一颗被灼烧的心。你的又一口烟吐出，我的眼睛湿润了，泪水中夹杂着些许烟的味道和小小的委屈。我用手使劲揉揉眼。你还是不停地吞云吐雾，偶尔手轻轻一抖，烟灰落在黑色的裤子上，白得刺眼。

岁月在你手中的烟卷上燃得好快，你曾经的青丝已夹杂了月光一样的银线，皱纹悄悄爬上你的前额，灰白的胡茬包围了你那被熏得发紫的嘴唇，时间这个魔法师不知不觉改变了你的容颜。然而，你那熟悉的姿势却不曾改变，你依旧夹着烟，坐在沙发上，沉默不语。

此时，我已轻轻地吻别了孩提时代的娇气，迎面而来的自以为是让我觉得握住了知识的手，赶上了时代的步伐，我开始讨厌你的无知，讨厌你的落后，讨厌你夹烟的姿势，讨厌你不顾家人感受的自私，讨厌你咧嘴笑时露出的黄得可怕的牙齿……

终于有一天，当你又一次点着一支烟的时候，我平生第一次向你开火了：“抽!抽!抽!你只知道抽烟，想过我的感受没有?”你垂首不语，我气冲冲地跑进房间，重重摔上门。

一连好几天，我没和你说话。一天晚上，我趴在写字台上做作业，正为一道数学题苦思冥想时，那种熟悉的味道突然出现了，一只熟悉的大手放在了我的肩上，“爸错了，爸不抽烟了……”我感到眼睛里有东西在滚动，没敢抬头看你，转身走到床边背对着你。你沉默了一会儿，轻轻地走出了房间。

弹指一挥间，那曾经熟悉的烟灰缸已成了“古董”，里面还有一些忘记倒掉的烟灰。烟灰还是熟悉的白色，那白色是击退饥饿的粗瓷大碗的白色，是接纳我睡眠的床铺的白色，是赶走严寒的羽绒服的白色。我的眼睛又一次湿润了，一滴泪落下，落到烟灰缸里，烟灰也湿了。

这些年，看别人的父亲抽烟，我开始怀念，怀念那熟悉的缕缕轻烟盘旋，怀念那夹裹在轻烟里看似不留痕迹却又如此熟悉的父爱!

点评：

四个排比句，鲜活刻画出“烟民”父亲的独特形象。

描写生动细腻，富有浓浓的生活气息。

衔接自然而富有诗意。

五个“讨厌”让父子冲突箭在弦上，使情节发展富有张力。

语言质朴，感情真实。

烟灰的白色由刺眼变得温暖，暗示了心情的转变。

结尾表达自己的愧疚，点明题旨。

题目

请以“熟悉”为题目，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选。

整体评价：

这是一篇真实感人的考场佳作。考生善于观察、体味生活。并能透过生活中熟悉的现象，看到真善美的本质。文章于细微处落笔，从父亲吸烟的样子写起，于平淡中凸现出父爱的深沉。文章叙述生动，描写细腻，语言朴素，情感深厚，引人共鸣。

(段增勇评价)

熟悉

斜阳残照下的陌上花开，不是阑珊花语的吐露，而是我们的青春在流逝，无法挽回。

——题记

绿色VS三伏

进入高三的那个夏天，如江南明晃晃的春水，光艳、明亮，泛着旖旎的光，美得让人睁不开眼，让人忘却繁重的学业压力和挑战，任岁月飞逝。炽热阳光下的刺眼[“刺眼”改为“刺耳”]蝉鸣夹杂翻书、写字声，让想缠绵于午睡的我烦噪不安。惺忪睡眼中，埋首于书海的同学和累积[“累积”改为“堆积”]如山的备考资料，让原本蔚蓝的天空遮上灰色的阴云。在那熟悉的夏日炎炎的高三岁月，年少的我下定决心收拾起浮躁的心情，朝着高考的方向奔跑。

白色vs三弦

进入高三的那个冬天白雪皑皑，寒冷得如同塞北，凛冽的寒风夹带着刺骨的寒气直灌进骨子里，冷得让人直打颤。

犹如1943年的旧上海外滩，大如鹅毛的白雪如落英般纷飞，浓妆艳抹的舞女倚着雕花的窗棂潸然泪下，深知岁月的匆匆和所谓明日黄花的苦楚，只有自己心酸地咽下。

夜晚，路灯下，我与挚友沉默地走着。两人默不作声，将气氛营造得凝重而窒息。回想去年的冬日，两人张牙舞爪地在雪地上掷雪球，那么张扬，那么青春。可如今，深知梦想与现实的差距和即将来临的高考的残酷，我们选择了沉默。

三弦之音的悲伤只有我们自己知道。

紫色vs三昧

佛曰“三昧”，即心平气和，杂念止息。走过喧嚣的高三和哀婉的寒冷冬日，我选择了紫色，因为它象征着沉静和淡然。庭院深深，花开亦无声。我青春的脚步，走过青涩夏日和感伤冬日，年少的我已不再彷徨。站在人生的岔路口，我已经不再回头张望、迷茫。人生亦步步平稳，心无旁骛，学会勇敢地～直走下去。这是我花开的声音，也是在湛蓝的天空下，我为朝阳绽放的最美的芬芳。

听，那熟悉的花开的声音。

点评：

题记晦涩难懂。

细腻刻画了自己内心的焦躁和烦恼。

只是点到“熟悉”。却并未紧扣题目行文。

上下两段之间毫无关联。

对比的手法写出心情变化。

表意不明。

抒发感悟，表达的思想情感比较积极向上。

结尾点到“熟悉”，比较牵强。

题目解析：

这是一个命题作文题。题目本身没有审题障碍，每个考生都应有话可写。但这个题目所涉及的范围较大，考生在立意时应联系生活实际，从最熟悉的人、事、物、景出发，寻找小的切入点，只有这样，写出的文章才不会因过于泛泛而削弱了对主题的表达。

考生可通过缩小外延的方法，即在原题的基础上加上一定的限制条件，从而使写作的指向更加明确集中。如，熟悉的人、事、物、景，熟悉的感觉、情绪，熟悉的动作方式，熟悉的过程等。可写一段感人的故事赞美熟悉的人，可由一个熟悉的动作引发自己对某种美好情感的体悟，可写一个熟悉的地方留给自己的种种感受，可写一段由陌生到熟悉进而产生情感的美好经历……也可通过扩大写作对象的方法，即在原题的基础上增加一个对象，使写作的内容更加丰富，使矛盾；中突更加突出。如，熟悉与陌生、熟悉与人生、熟悉与成败等，可以写“陌生的面孔，熟悉的感动”来赞美人与人之间的爱护，写“熟悉的事物正在渐渐消亡”来表达对传统文化的留恋与追思。还可采用逆向思维法立意，如“熟悉形成的思维定式束缚人”，“熟悉偶像的一切，却忽视身边的人”，“越是熟悉的事物往往越被漠视”等都是较有新意的角度。无论怎样构思文章，都需要展示出这一事物熟为人知的一面，才算切题。因此考生在选材时必须立足于现实生活，避免科幻式的杜撰与虚构。

在文体上，考生可通过细致的描写和生动的形象来体现熟悉的特征，写成一篇记叙文；也可针对某种广为人知的现象进行剖析，解析蕴含其中的人生哲理，写成一篇议论文；还可把特殊的情感寄托于熟悉的人、事、物中，写成一篇散文。

整体评价：

文章语言华美，结构精巧，但作者设计的三个小节，只是描述了高三生活的心路历程，内容与文章的题目“熟悉”没有什么关联。虽然作者在文中和结尾两次点到“熟悉”，但均是一笔带过，未能联系具体内容表现主题。另外，文章的题记和小标题均表意晦涩，影响了表达效果。

(段增勇评价)