美育是幼儿教育的主题思想

邵　伟

【摘要】儿童美育是一个长期的、细致的、艺术的、定时的训练过程,这对培养儿童的毅力,养成他们持之以恒的精神, 能动、能静的禀性等都是大有益处的。

【关键词】幼儿教育;美育

【中图分类号】G619.29 【文献标识码】B 【文章编号】1001-4128(2009)10-0092-01

幼儿教育的宗旨应放在培养有能力、有优良品质、有高素养的二十一世纪所需要的开拓型人才这个 大的基点上。那么,如何在儿童美术教育中贯穿这一宗旨呢?我们应从以下方面作出努力。

幼儿主题课程最重要的任务就是要激发引导孩子 们的想象力,孩子们最大的乐趣也在于幻想,每一个孩子的心都是一个充满幻想和想象的神奇世界。教师的教 学应着眼于童心的释放,鼓励儿童好奇心的张扬,如自由自在的野外活动,随心所欲的童趣嬉戏、绘声绘色的 思维形象等,都能激发孩子们用自己的感官将神奇的童心世界表现出来,使想象力得到发展。

教师在教学内容上,应丰富多采,让他们接触人物、动物 、花鸟、山水、建筑、民风民俗、影视等大千世界所有的美好东西,扩展他们的视野;在风格技法上,应接受 传统和现代的各种流派,可运用毛笔、水彩笔、油画笔、刻刀,甚至计算机等各种可接受手段;使之形成一种 开放的意识,塑造开放的人格。

育网儿童美育把孩子们带到一个美的世界中去,教师在教学中要引导学生多鉴赏,如讲解大师的作品,带 领他们参观好的画展,到郊外观察大自然,讲述优美的童话故事,听音乐等,提高他们的对美的感受能力,同 时也能培养他们真挚美好的感情、陶冶他们的情操。

好的教师应尊重孩子、平等地对待他们,给予他们积极的指导性的建议,尊重和倾听他们的见解和判断力 ,为他们创造一种自由、愉快和谐的民主气氛,在一种自由的游戏状态中学习和创作。让他们无拘无束地表现自己。

兴趣是教育的基础。教师的职责就在于保护和激发他们潜在的兴趣,充分调动他们的积极性。教师 还应多采用鼓励的方法,发现和充分肯定他们的优点,看到他们的进步,使他们对自己的才能产生自信心。绝 不能轻易地伤害他们的自尊。

主题活动状态最能调动孩子们的积极性,老师应创造一个平等和谐的竞争气氛,表扬、奖励成绩优秀的孩子, 鼓励、帮助进步较慢的孩子,使他们努力赶上来。适当参加一些比赛、展览活动,培养孩子们的参与和竞争意识。

儿童美育是一个长期的、细致的、艺术的、定时的训练过程,这对培养儿童的毅力,养成他们持之以恒的精神, 能动、能静的禀性等都是大有益处的。

幼儿园教育不仅仅是教孩子一些知识,训练一下他们的技能,更重要的是为了育人,是为了培养德、智、 体、美、劳全面发展的高素质的现代新人。