二年制计算机应用专业双语教学的研究与探讨

周丽韫 梁春晶 张运香

摘要:双语教学是培养高素质双语人才的重要途径。本文分析了二年制计算机应用专业课程实施双语教学的意义,从教材、教学方法等方面就如何在二年制计算机应用专业中开展双语教学进行了研究与探讨。

关键词:双语教学;计算机应用;教学方法

中图分类号:G642 文献标识码:A

随着中国加入WTO及改革开放的不断深入,中国扩大了与世界各国的交流并迅速深入至各个领域。教育要面向现代化、面向世界、面向未来,这已成为我国教育发展的必然要求。推行双语教学,是有效提高英语学习效率,培养优秀的、国际化复合型人才的需要。计算机是具有国际通用性的专业和学科,更应该尽快与国际接轨,在计算机课程中开展双语教学是目前计算机专业人才培养的趋势和必要手段。

1双语教学的内涵及优势

目前我国许多高校已经实施或准备实施“双语教学”。简单地说“双语教学”就是教师综合运用两种语言完成教学活动的过程,目前绝大部分是用英语,即在教学中使用汉语的同时还使用英语,包括使用英语原版教材、使用英语课件或板书、用英语布置作业及使用英语口授等形式。双语教学的优势主要有以下几个方面:

(1) 双语教学能够加强学生外语语言能力的发展。我国高校的教学普遍采用母语教学,英语教学仅局限于学时有限的英语课本身,学生缺少使用英语的环境,造成了学生学英语而很少用英语,英语应用能力差,外语教学与专业教学相脱节的现象。开展双语教学能够用教学语言来促使学生外语能力发展,在专业教学中为学生创造了英语环境,学生在学习专业知识的同时也会主动学习英语以适应课堂学习的需要,这种学习的动机和兴趣比在单纯的语言课程上容易产生并更加持久。

(2) 双语教学能有效解决学与用脱节的问题。在双语教学中,一般采用外国原版教材,国外教材突出的特点是实用性强,时效性强,这正是多年来国内教材中的弱点。国外教材中案例丰富,通过对案例的分析,能提高学生分析问题、解决问题的能力,使学生能把学到的东西应用到实际工作中去。

(3) 双语教学能够提高学生的综合素质,拓宽学生知识面。双语教学的目的不仅是语言的学习,也是一种地域文化的学习过程,通过双语教学不仅传递了文化,也促进了人的发展。

2高校计算机专业开展双语教学的必要性

英语是国际通用语言,现代计算机技术和网络通信技术都以英语为基础,而与计算机相关的最先进的理论、技术、应用等基本都来自于美国和欧洲。因此,外语阅读及分析能力对计算机学生来说尤为重要。国内翻译的相关外文资料不论在时间上还是内容上都要落后于原版,而且内容的翻译也不尽相同;另外英语原版的专业教材,无论在编写思想还是体系结构及内容取舍、习题配置等多个方面都与我们的教材不同,学生在学习这类教材的过程中,能够从另一个角度来认识所学的知识,从而扩大视野,加深理解。所以,在计算机专业中开展双语教学,培养和提高学生的计算机专业文档的阅读能力、理解能力以及计算机英语的应用能力,养成学生阅读计算机专业原版文档的良好习惯是非常必要和迫切的。如果学生能及时地读懂最新的计算机技术原文资料,就能及时地了解计算机技术发展的动态、趋势;如果能够读懂英文的技术支持文档,就更能够及时获得应用和技术上的帮助,从而使学生的专业知识时刻都能得到更新,紧跟时代的发展,也有利于激发学生的求知欲和创造性。

对于二年制计算机应用专业的学生来说,双语教学尤其重要。一是因为二年制专科以培养应用型人才为主,注重学生的专业技术能力和实际应用能力的培养;二是因为计算机专业课程与英语联系十分紧密,而二年制专科英语课程课时有限并且学生的英语水平整体偏低,使得学生在学习计算机课程的过程中,感觉吃力,学习兴趣不高,严重影响了计算机专业课程的教学。三是因为二年制学生在校时间短,而且包括半年毕业实习和毕业设计的时间,除了公共课的授课时间,专业课的时间大约一年,要想在有限的时间里培养出应用能力强的复合型人材,就要合理有效利用学生在校的时间。

3在二年制计算机专业中开展双语教学的方法

二年制计算机专业的生源是职业高中或普通高中生,他们入学成绩偏低,英语是薄弱环节,而计算机与英语联系又是十分紧密,几乎每门专业课都有一定量的英语词汇,特别是语言类课程的教学。怎样使学生从心理接受双语教学,从被动学习变为主动学习,从而提高学生学习的积极性和兴趣,提高学生的学习效率,这是需要我们研究和探讨的。

(1) 要了解专科学生的特点,有针对性的进行教学

专科学生有一定的英语基础,但基础较为薄弱,大部分学生不善于通过英文获取知识,而计算机技术中先进的技术往往源于国外,因此,学生的英语应用能力无论是在学习或在以后的工作中都是至关重要的。因此笔者认为在课堂教学中,应以汉语教学为主体,以英语教学为渗透。我们知道,专科学生英语底子薄,英语的听说读写能力不强,虽然学生也在不断地学习英语,但运用英语显然却很难,因此我们可以采取将英语渐渐地渗透到日常的专业教学活动中,通过一点一滴的积累使学生提高英语应用的能力。

此类课程的教学应该由非英语专业的计算机教师来承担,因此我校从去年开始就开设了双语教学培训班,旨在提高专业教师双语教学的能力。教师不仅要传授专业知识,而且还要有很高英语应用能力,他要将本学科领域的专业术语用双语来表达。例如:在“网页制作”教学中,在讲解“主页”时,教师即可用“homepage”来替代其中文;“image”代表图像。英语是以词汇而汉语是以字为语言的基本表达单位,因此,英语的生词不仅数量大而且学科专业性强。专业教师可以通过使用两种语言来表达专业术语,从而增加学生的英语词汇量;另外,教师还可以查阅一些和本专业相关的最新的原版英文资料,节选部分印发给学生,通过课堂提问的方式促使学生主动学习,让学生通过英语资料的阅读来感性地、直接地了解本学科的知识体系,开拓学生的视野。

(2) 根据情况将英语适当整合到专业教学中

当学生有了一定的词汇积累和英语应用能力后,专业教师可以结合日常教学和本专业的特点,适时地将英语整合到专业课堂教学活动中。教师可以选一些相对简单、非难点的、专业性不够强的知识用英语教学,也可以将最新的学科动态用英语向学生介绍,积极鼓励学生用英语来问答和讨论。随着教学的不断深入,学生运用英语的能力也会随之不断提高,同时在教学中可以涉及一些全新的知识领域,来提高学生英语的运用和理解能力。

(3) 精心编写英文教案

根据两年制专科学生英文水平和知识水平相对较低、学习能力较弱的特点,建议不采用原版的英文教材,因为这类教材专业性强,术语多,生僻的词汇较多,学生初学会产生畏惧心理,影响学生学习的积极性。教师可以在参考众多国外教材的基础上自己编写适合两年制专科教学的英文教案,由浅入深,循序渐进,同时也要做到知识的系统性和完整性。在双语教学的同时,教师可以向学生推荐你认为比较适合学生自学的英文原版书籍,扩大学生的知识面。

4在二年制计算机专业中应用双语教学的几点建议

(1) 建立新的教学模式

双语教学与其它课程的教学有本质的不同,要根据双语教学自身的特点改变授课方式,教学中要注重循序渐进,多与学生互动。

(2) 课程选择

在最初阶段,开展双语教学应选择那些相对容易的语言类课程。例如我们可以在C语言中开设双语教学,因为结构化的语言课程中涉及到的英语单词都相对简单、易用,这样采用双语教学时,学生可以相对容易地进入角色,理解授课内容。

(3) 改进教学方法

教学以学生为中心,对于上课过程中接触到的一些较难理解的关键词(key word)要用英语加以解释并反复应用,加深学生的印象。另外,教师应时刻关注学生的情感变化,当学生表现出听不懂或烦燥的情绪时,可以适当放慢授课速度,缓解学生的学习压力。在课间或课后及时和学生交流,了解他们学习效果,征求他们对教师授课的评价和建议,以便下次课改进。教师和学生之间的及时交流,尤其是情感交流,是保证计算机专业双语教学质量的关键。

5结语

在二年制计算机专业开展双语教学是必须的,这是由二年制专业特点决定的,也是由目前国内和国际的形势所决定的。双语教学使学生在掌握专业知识和技能的同时也发展了英语应用能力,使培养符合现代社会发展的高素质人才成为可能。

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The Research and Discussion on Bilingual Education in Two-Year Professional Computer Application

ZHU Li-yun, LIANG Chun-jing, ZHANG Yun-xiang

(College of Applied Technology Department of Information Technology, Jiamusi University, Jiamusi 154007,China)

Abstract: Bilingual education is an important way to train the high-quality bilingual professionals. This paper explores and analyzes the significance of the implementation of bilingual education in two-year system computer application course, and studies and discusses how to carry out the bilingual education in two-year system computer application from the aspect of the teaching materials, teaching methods and so on.

Key words: bilingual education; computer application; teaching methods