关注时政热点 知识能力并重

张　浩

每年政治高考试题都十分关注当年重要的时政热点，有的试题直接考查时政热点，有的试题以时政热点为背景材料进行主干知识的考查。由于主观题所设情境的信息含量大，所以这类题型常以社会热点为背景，考查考生对基础知识的掌握情况，同时也对考生的思维能力提出了较高的要求。下面笔者以2009年高考政治江苏卷第35题为例加以分析。

352009年4月以来，从墨西哥蔓延开来的流感，最初被诊断为猪流感。后来。世界卫生组织等权威机构研究发现，这种流感病毒实际包含猪流感、人流感和禽流感三种流感病毒的基因片段。于是将这种新型流感改称为A(H1N1)型流感，我国称之为甲型H1N1流感。随着研究的深入，诊断技术不断改进，防治手段逐步完善，疫苗研制加速推进。

国外疫情一经发布。我国政府高度重视，为确保人民群众健康和生命安全，全力开展防控工作。在广泛征求意见的基础上，卫生部、农业部专门制订并下发了诊疗方案和应急预案。各级地方政府及时采取措施，严格执行疫情零报告制度、指定定点收治医院、成立防控和救治专家组等，切实做好防控工作。

(1)对甲型H1N1流感的研究过程体现了有关人类认识的哪些哲学道理?

(2)上述材料是如何体现我国政府坚持对人民负责的基本原则的?

评析：该题以当前热点为背景，注重对教材基础知识的考查，给人的感觉简单，但若考生审题能力不强，解题方法不当，基本功不扎实，就很难得高分。

要解答好此题，应做到以下几点：

首先要审设问，找方法。一要明确设问所要求运用原理或观点的知识范围，并把它定位在政治、经济、文化和哲学中的某一模块，然后再进一步明确是该模块中的哪个部分的哪些原理，即要求考生具有层层锁定的能力。通过审题我们不难看出，第(1)题主要是考查哲学模块中“认识论”部分的内容，第(2)题考查的是政治生活模块中“对人民负责”的具体内容。二要明确设问的类型和不同设问类型的解题方法。通过分析我们可知，第(1)题的设问是归纳型，第(2)题的设问是演绎型。对于第(2)题，考生要想得高分就必须掌握解答演绎型试题的方法：一般采用“原理+材料分析”的方法，即在理论的指导下分析材料，找出理论与材料的结合点进行分析说明。这样组织的答案才具有条理性、针对性、有效性。

其次要仔细阅读材料，对材料进行分层，抓关键词。该题可采用自然分层，即每一个句号为一层，概括出每一层的中心意思。

对该题的解答，要结合以上设问分析和材料分层，找准教材基本原理，规范作答。教材基础知识、基本原理的掌握与解题的基本方法不可偏废，缺一不可。通过分析，我们可得出第(1)题考查的知识范围是“认识论”知识，要运用实践是认识的基础，追求真理是一个过程，认识的反复性、无限性和上升性等内容作答；第(2)题考查的是“对人民负责”的具体体现的三个方面内容。

参考答案：(1)实践是认识的基础；认识具有反复性、无限性和上升性；追求真理是一个永无止境的过程。

(2)高度重视防控工作，确保人民群众的健康和生命安全，体现了我国政府坚持为人民服务的工作态度。及时采取措施，严格执行疫情零报告制度等，切实做好防控工作，体现了我国政府坚持求真务实的工作作风。在广泛征求意见的基础上，制订并下发诊疗方案和应急预案，体现了我国政府坚持从群众中来到群众中去的工作方法。

本题对我们的启示是：在平时的政治课复习中，要多关注时政热点，重视对基础知识的掌握，同时注重培养联系所学知识解读材料和规范答题的能力。