艾 斌
1927年,俄国心理学家蔡加尼克做了一个非常著名的实验。她给参与测试的人每人安排了一系列简单的任务,如演算数学题、做泥人、穿珠子等等。在他们完成其中的部分任务之后,以某种借口打断他们,使他们不能完成接下来的工作。几个小时以后,她要求被试者回忆他们所做的工作,结果发现,被试者对已经完成的部分多半记得不太清楚,倒是那些尚未完成的工作,他们反而牢记于心。
这就是著名的“蔡加尼克效应”。它告诉我们,人们对未实现的事物的在意程度,远远超过对已经实现的部分。我們对许多事情的耿耿于怀、念念不忘、孜孜以求,大半都可以用这个理论来解释。
倘若要在现实生活中为“蔡加尼克效应”找一个活生生的例证的话,现年90岁的埃莉诺·本茨,绝对是最理想的人选。
1919年,埃莉诺·本茨出生于芝加哥的一个普通工人家庭。她的少女时代正赶上美国的经济大萧条。埃莉诺有7个兄弟姐妹,她的父母为了维持这样一个大家庭的生活,不得不终日拼命工作。生活虽然拮据。父母还是把孩子们送进了学校,勒紧腰带供他们读书。
不过到了1936年,这种情况就变得难以为继了。一天,埃莉诺正准备上学的时候,父亲叫住了她:“埃莉诺,找份工作。帮忙养家吧!”
埃莉诺感到非常难过,因为她是那么热爱自己的学校。而且,再过几个月,她就可以高中毕业了。但是埃莉诺更懂得父母的艰辛和无奈,她知道,不是到万不得已,父母是不会让自己辍学的。
就这样。埃莉诺离开7学校。她四处寻找工作,挣钱贴补家用,和家人一起共渡经济大萧条的难关。但在她心里,却一直埋藏着一个愿望——她计划着,等有朝一日经济好转了。她一定要重返学校,完成自己未能完成的学业。
但是命运却有自己的安排。迫于生计,埃莉诺不久后就结了婚,丈夫是一名印刷学徒工。婚后,随着15个孩子一个接一个地诞生,埃莉诺忙得连喘气儿的机会都没有,更别提实现自己的愿望了。
即便是这样。埃莉诺学习的热情也没有被艰苦繁琐的家务磨灭。她养成了一个习惯:每天都会随身带一本书,只要有空就看上几眼。这个习惯她一直保持了半个多世纪。
转眼73年过去了,埃莉诺早已是儿孙满堂。就在她90岁生日前不久,她的小女儿劳伦就一篇关于美国经济大萧条的论文采访了老母亲。当劳伦问母亲生平最大的遗憾是什么时,埃莉诺回答:“当年还没来得及毕业就不得不辍学了,这是我一生都感到遗憾的事。”
埃莉诺的孩子们决定为母亲送上一份特别的生日礼物,来回报母亲一生的辛劳和付出。
他们联系了母亲曾经就读的高中——湖景中学,将母亲的故事告诉了校长秘书凯伦·西莲诺,询问学校能否颁发给老母亲一张毕业证书。凯伦当即向他们承诺,学校一定会帮助他们实现这个愿望。
2009年5月30日,也就是埃莉诺90岁生日那天,孩子们将她送到了湖景中学的毕业典礼上。学校特地为埃莉诺准备了毕业礼帽和礼袍,一份1936年毕业证书的复制品以及一条1936年的毕业穗带。毕业证书上填写的时间是1936年,签署的是当时校长的名字。
当埃莉诺颤巍巍地走上讲台,若高采烈地接受这份珍贵的证书时,台下响起了雷鸣般的掌声。对年轻的学子们来说,这一幕也是他们得到的最难忘的毕业礼物。
人类有各种各样的梦想,与那些征服太空、济世救民的愿望比起来,获得一张高中毕业证书实在算不了什么,它也许是所有梦想中最微不足道的一个,但埃莉诺老人却以自己七十年如一日的坚持告诉我们,梦想不分贵贱、不论大小,它只因执著而珍贵。