词汇学习的好帮手

庞　静

DicoTrad是一款体积小但功能强大的Moodle插件,我们可利用它进行多种语言的学习。它支持英语、法语、西班牙语、意大利语及德语的查询。Moodle1.6及以上的版本都支持该插件。安装完毕后,它会显示在Moodle课程“板块”的下拉菜单中。与其他语言学习工具最大的区别在于,用DicoTrad进行语言的学习是互动的,改变了过去语言学习工具只是从词库中提取的静止模式,以一种动态的方式与其他网络学习者合作共创,在共同学习中达到对知识的全面理解。

一、DicoTrad主要功能

本文以英语词汇学习为例,来说明DicoTrad的一些主要功能。选择语言为“English”后,Dico Trad板块由Dictionaries、Wikipedia、Translate三大模块构成,每个模块下又有许多小功能。

1.Dictionaries模块

(1)Wordreference(相关词查询)

在搜索框里输入一个词,点击“search”按钮,在左侧的“See Also”里会列出与其相关的词汇及短语,通过点击对应的链接,就可以查询到所需要的字词。

(2)Merriam-Webster(韦氏词典)

点击“Merriam-Webster”,就进入了韦氏词典的搜索界面。它有四个选项,我们可以根据需要选择对应的词典。输入要查询的词,系统会列出该词的所有词性。点击词右侧的喇叭图标,即可听到该词的发音。在下方列出了该单词的所有意思,并附有例句。如果想梳理知识,只需要点击下方“see a map of dialogue”的链接,系统会自动梳理词汇,以知识树的形式呈现。

(3)Synonym(同义词)、Antonym(反义词)

点击Synonym的链接,在文本框中输入一个单词,系统会根据不同的情境列出该词的所有同义词。Antonym(反义词查询)与Synonym(同义词查询)用法基本相同,不同的是,Antonym会在相应的同义词下面用“In direct”表示出对应的反义词。通过对比,可以帮助我们加深对所学字词的境脉理解。

(4)Etymology(词源)

这是DicoTrad的一大特色功能。该词源库收录了牛津英语词典第二版等许多语源学较为权威的词库。通过对词源的查询我们可以了解一个词的演变历史。通过了解词源,了解单词背后的故事,可以有效地调动学习者的词汇学习热情。

2.Wikipedia模块

(1)Search

输入要查询的字词,默认状态会在维基百科中进行查询。如果想更换查询的渠道,只需从其下拉菜单中选择对应的搜索途径即可。除了Media Wiki Search,它还支持从Google、Yahoo、Windows Live、Wikiwix、Exalead上搜索。在词汇学习的难解地方,借助Search功能可以像用Google关键字查询一样,查询所关注的信息。它实际上是一个多渠道的搜索引擎,当使用Moodle时,不必特意打开Google等搜索引擎,使用起来十分便捷。

(2)Consult

点击Consult的链接,就会自动链接到Wiki pedia的主页,在页面左边的search文本框中输入要查询的字词,右侧就会出现所查询的信息。

维基百科的动态查询功能,弥补了以往的字词查询工具只能提取,不能共创的缺点。学习者如果对感兴趣的词汇有新的想法,可以在维基百科上创建新的主题,与网络上同样关心此主题的人共同建构该知识的框架,通过与他人的协作和沟通,加深对内容的理解。

3.Translate模块

它下属有两个条目,“from English to”和“from”。“from English to”默认是从英语翻译为其他语言,而“from”没做这一限制。不过无论选的是哪项,操作都大体相同。这里以英语翻译成汉语为例,在“from English to”下拉列表中选“Chinese”选项,在左侧的文本框中输入要查询的词,点击右侧的“English>>Chinese”,即可将输入的英语翻译为汉语。

二、DicoTrad插件应用于英语教学的案例

DicoTrad具备了语言学习所必备的功能,适用于学校课堂英语教学。下面列举一个英语教学的片段,来说明DicoTrad在英语教学中的应用。

以小学四年级第四单元英语教学为例,这节课对于词汇的要求是掌握一些描述天气状况的词语,掌握cold,cool,warm,hot,weather这几个单词,会简单地描述天气状况。

1.新课导入

教师指着一个穿得较厚的学生说:“你为什么穿得这么多呀?感觉冷吗?”(当时天气较暖和)

学生回答:“我感冒了,觉得冷。”

教师接着对全班学生说:“现在天气温差较大,同学们要根据天气的变化适当增减衣服,小心别再感冒了。与汉语中表示天气冷暖的词语类似,英语中也有对应的一组。同学们想知道在英语中这些词怎么表达吗?”

学生齐声呼应:“想。”

2.课程实施

教师接着说:“其实表达冷暖的句子很简单,我们可以用Its+…的句型来表达天气状况。”教师边说边板书“Its+…”,“像今天很暖和,我们就说Its warm today.‘warm是暖和的意思。其他表示天气的词语用英语该如何表达呢?”

学生很疑惑地看着教师,等待公布答案。这时,教师说:“别忘了我们手头上有DicoTrad工具呀!”

3.合作探究

学生以小组为单位合作探究。利用DicoTrad的反义词功能,学生可以方便地查找到warm对应的同义词、反义词及相关例句,如果想知道其他表示天气冷暖的词,用DicoTrad的相关词查询可以把与warm相关的词都列出来。进行韦氏字典词汇的搜索,通过点击“see a map of dialogue”,学生可以看到系统自动梳理出围绕warm的一个发散性单词扩散图。出现新单词时可以直接在Translate模块里查询,如果遇到合成词,学生还可以在Etymology中查询词语的演变历史。也可以在Wiki pedia模块下,搜寻其他人在Wikipedia平台下对该词汇的用法和注意事项都做了哪些解释,不足的地方予以补充。

4.成果展示

最后,请各小组派代表上台讲述自己小组的探究过程及词汇演变的小故事。如果学生在词汇学习过程中有什么心得,也可以在这里与他人共享,合作共建对于该词汇的理解。

教师播放一段英语天气预报,要求学生认真听完后,边说边指着地图中对应的地名讲述各地的天气变化情况,检验学生是否真正掌握了这些词汇在具体情境中的用法。

5.知识梳理

学生角色扮演后,教师总结。分别在不同情境下用cold,cool,warm,hot,weather造句,并总结其用法。

DicoTrad虽小,其中所蕴含的教学理念却不少。借助它,我们可以享受一站式服务,从字词的查询到词源的了解,从合作共创到在线翻译,一应俱全。在Moodle平台下,通过点击对应的链接,我们可以方便地链接到各个词汇查询站点,所有的服务都是通过“云”提供,而DicoTrad只提供相应的链接,其中又蕴含了云服务的理念。它通过三大模块把有关词汇学习的基本功能都贯穿其间,帮助学习者自主建构知识,是学习者词汇学习的好帮手。

参考文献

[1]Moodle website[DB/OL].http://www.moodle.org.

[2]黎加厚.Moodle课程设计教程[M].上海:上海教育出版社.2007.