谈谈中学美术字课的教学策略

王丽宁

如何提高中学生学习美术字的兴趣，如何让学生得到有关美术字的更多信息，如何教会学生在方格中把汉字写平、写正、写稳，这是美术字课上需要解决的问题。在这个过程中，有效的课堂教学策略无疑起着举足轻重的作用。根据多年的教学经验，本人试图对美术字的教学策略做一个简要的概括和总结。

一、教学前的准备策略

教学是一种有目的、有计划的活动，因此在活动之前，教师需要进行必要的准备，在头脑中或书面做一个计划。美术字课和绘画课一样，要在正确方法的指导下多练习，熟能生巧。听美术字课还要耳到，眼到，手到。

（一）找好教学内容切入点

美术字的种类很多，常用美术字有汉字美术字、外文（拉丁文美术字）和阿拉伯数码美术字。汉字美术字可分为黑体、宋体（老宋、仿宋）和变体（笔划、结构、外形变化后的字体，象形体，立体，阴影体及附丽美术字）。拉丁文美术字分为文艺复兴字体（老罗马体）、古典字体和现代自由体。这么多内容，一两节课是上不完也上不好的。定位汉字美术字教学，锁定老宋体教学内容，我认为是学会美术字的捷径。再就是变体字是笔划、结构、外形变化后的字体，知道了美术字的美化规则，学生再写变体字，包括写阿拉伯数字和拼音都不难。

（二）教具和学具准备

包括两个方面的准备，即制作图表和布置任务。

图表的制作有三个要点：一是把老宋体的常用的八个基本笔划——点、横、竖，撇，捺，提，横折勾、竖弯勾制作成大副挂图。中国书法有“永”字八法之说——正揩书法，古传王右军偏攻“永”字多载，因其备有八法之势能通一切字也，后由其孙智勇将此法授虞世南，于是转相传述以迄于今。这八法除前面提到的六个笔画，其中后两个笔画是厥笔（即折笔）与勾笔，我改为横折勾、竖弯勾，因为横折勾一个笔画就隐含了横，竖，竖勾三个笔画，竖弯勾同样也能学到另外的几笔，教授时再添竖折笔的写法，那么，所有的英语单词由26个字母构成，可以说所有的汉字的基本笔画也就这八笔了。至于八个笔画又繁衍的诸多笔画，则在观摩过程中多多留意它们的长短正倚即可。

二是把编好的八个基本笔画的顺口溜书写在一张纸上。

三还要把美术字的特點、美术字的美化规律、以及书写规律、书写步骤抄在小黑板或全开的纸上。

布置课前任务包括两方面内容：带写字用具和收集美术字样字。

二、教学中的实施策略

1、发挥学生主体作用与用好视觉、影像类呈示行为教学

老师一味的讲课，学生很容易疲劳。发挥学生主体作用，即教师通过新颖的导入和灵活的教法，调动学生学习的积极性，主动的参与学习,引导学生自己去观察去发现美术字各种字体的特征，让学生在描摩的过程中识记知识点，让学生在讨论的过程中使知识得到强化。

通常上美术课，教师只是用粉笔在黑板上写出课题，对学生来说没有什么新鲜感，但是如果结合文字艺术化的造型，就可以突出文字本身的魅力，例如：这样来导入新课——利用抗水的白色蜡笔在纸上写出黑体字美术字或宋体字美术字，然后用深色的水粉颜色覆盖在纸上，就能衬出白色的艺术字，把这样的课题粘在黑板上，然后直奔主题：“老师在黑板上写的课题跟平常写的有什么不同？”学生会带着疑问去听课。再利用课题的美术字进行分析，让学生细心观察、积极思考，发现黑体字或宋体字的特点。这样的课题呈示方式容易引起学生学习的兴趣。学生积极参与讨论和识记，是成功的第一部。

视觉、影像类呈示行为是利用普通直观教具（包括标本、图片、挂图等）和现代电化教具（包括幻灯片、投影仪及其视觉材料等）向学生呈示的行为。那么，学生一定兴趣昂然,读着朗朗上口的顺口溜，老宋体字体特征也记住了。

2、苦练基本功，扮演好教师的主导角色

演示法是为了配合讲课，通过操作性的示范表演，使学生增加感性知识，加深印象，明了作画（或其他美术作品制作）的具体方法步骤。

美术课中的技术性课少了教师的演示，无论双边活动如何热烈，学生一堂课下来仍旧没有什么收获。曾有人认为技法可由学生自己去探究出来，我认为很不科学。学习理论指出，技能的形成与获得需要大量的变式练习，而不是探究。这样的探究要花费很多时间。40分钟下来，收获甚微。

3、引导学生套用汉字结构框

汉字结构，就是我们通常所说的间架结构。简单的说就是每个字的笔画安排。它体现汉字笔画的组合方式，既交叉、横平、竖直、斜撑等。汉字是方块字。从结构看，可分为独体字和合体字两大类，例如：独体字“工”、“民”等；合体字又分左右结构，如“行”；左中右结构，如“做”；上下结构，如“春”；上中下结构，如“草”；里外封闭结构，如“国”；里外半封闭结构，如“区”，还有“品”字形组合的，如“森”等。布局时应根据每个字的组合结构，划分各部分的比例。

4、引导学生进行拆分练习

拆分指把笔画按比例放到格子合适的部位。

可以让学生按下面这几步去做。例如以“伟”字为例：第一步是把部首放在结构框规划好的范围里。“伟”拆为“人”部和“韦”部，使用左右组合中的第二种结构框。“人”占三分之一的比例，“韦”占三分之二的比例。第二步，把部首中的笔画的位置安排好。如：“人”部中“撇”笔画在上占大概五分之二，“竖”则在下占五分之三。然后，审视整个字的笔画骨架疏密和谐与否。如：“韦”部中“竖”稍靠右，与“勾”笔紧凑些等等，这即是字的美感所在。最后，按字体双线勾勒笔画，再修饰一番，完成该字的书写。