千万不要教孩子学古诗

云　弓

明月几时有

小儿问：“爸爸，明月什么时候有?”

我说：“晚上。”

“可为什么今晚没有啊?”

“今晚天阴。”

“可昨晚天好得很，满天的星星怎么也没有月亮啊?”

“那是因为，因为，哎，你不幢，这叫月有阴晴圆缺。明白吗?不是每个晚上都有月亮的。”

“可是那天早上是白天，我怎么也看到月亮了呀?”

我被问得眼冒金星头昏眼花。

“爸爸，你把咖啡倒键盘上千吗?”

千山鸟飞绝

“爸爸，千山鸟飞绝，万径人踪灭，既然人踪都灭了怎么还有个钓鱼的老头啊?”

“这是一种写作方法，你想啊，先是写冰天雪地里一个人都没有，后来又看见有个老头在钓鱼，这老人的形象多突出啊。”

“可是，先写千山鸟飞绝，怎么不也来一只鸟突出突出啊?”

几何

“爸爸，几何是什么呀?”

“你现在还小，等你上中学就能学几何了，几何讲的就是什么三角形啊，长方形啊，圆形啊，总之就是各种形状的东西啦。”

“噢……那对酒当歌，人生几何。那人生是三角形的还是圆形的呢?”小儿陷入深深的沉思中。

危楼

“爸爸，不敢高声语，恐惊天上人。天上真有人吗?外星人。”

“不是啦，这是形容夜晚特别的安静，一说话会传得很远，如果天上有人都会被吵醒的，你看写得多好啊!”

“不是的，诗人上的可是危楼啊，危楼高百尺，他是怕声音大了楼会塌下来，那样才会惊醒天上人呢。”

“危楼是指很高楼啊。”

“很高的楼就更要小心嘛。”

野火

小儿手持书卷问：“爸爸，野火烧不尽，野火是什么火?”

我从容答道：“野火应该就是在野外燃烧的火吧。”

“这火是谁点的呢?”

“不好说，可能那时候生产比较落后，放火烧山然后再将山林改为良田吧。”

“可要是改为良田，春风吹又生的就不应该是草了，应该是庄稼呀?”

“嗯，那火肯定就不是农夫烧的了。”

“那火到底是谁烧的呀?”

“你老是问谁放的火干吗?你以为你是消防队的呀。好好背诗就行了。”

在一旁的太太看不过眼：“孩子问你诗，你发的哪门子野火呀?”

“像他这么不懂事，我能不火吗，对了，一定是几个不懂事的孩子乱放的火。”我心烦意乱。

“可是……”孩子怯生生地看着我：“爸爸，你把烟头搁兜里干吗?衣服都着火了。”

季节

“爸爸，两个黄鹂鸣翠柳，说的是什么季节?”

“既然是翠柳，当然是春天或者春夏之交了。”

“可窗含西岭千秋雪这时候为什么还没有化冻呢?”

“可能古时候天气比现在冷吧。”

“那一行白鹭怎么就不怕冻呢?”

“既然那时候比现在冷，鸟儿当然比现在耐冻了。”

“如果真那样，那门泊东吴万里船肯定也走不了了，河水结冰了呀，哎!你叫我背的是什么破诗呀，前后矛盾。”

(弯月如眉摘自新浪网)