观察≠看

徐敬德

写作文,要善于观察。有的同学说,观察,不就是看吗?谁不会看呢?有什么“善于不善于”的?其实,观察≠看。作文要求的观察,内涵深着呢!

我们先来看一篇作文。

【例文】

水仙花

眉山市一小三年级张怀月

星期一,我们早早地来到教室,还没进门,就闻到一阵清香。

跑进教室,“哇”——原来是桌上放着一盆盛开的水仙花:翠绿的叶子衬托着黄白相间的花朵,好像碧绿的湖面上洒落着一颗颗星星。伸长脖子去闻它的香气,真是沁人心脾呀!

水仙花的根部像大蒜头,叶子底部是嫩绿的,像绿油油的蒜苗。它的叶片很饱满,嫩得好像一碰就会流出水来。

它的花有两层,外面一层是白色的,有6个花瓣,里面一层是黄色的,像一顶金子做的王冠。花心里面有4根花蕊,3根金黄的是雄蕊,1根白色的是雌蕊。雄蕊守护在雌蕊旁边,就像是忠实的仆人簇拥着一位美丽的公主。

在几朵盛开的花朵中,我发现了一个小花骨朵儿,它藏在花丛中,像害羞的小姑娘。盛开了的花都是她的大姐姐,正在催她:“快开呀,快开呀!”“不嘛,姐姐们,我还没睡够呢!”小花骨朵儿在撒娇。

我爱水仙花!它给我们的教室增添了许多生机。

【评析】

这篇作文是张怀月小朋友写的,400来个字,把水仙花写得活灵活现,一盆散发着清香的盛开的水仙花仿佛就在我们的眼前。所以这篇作文是成功的,它的成功,很大程度上得益于小作者的观察。

小作者观察得很认真,观察得很仔细。不仅做到了多层次、多角度、多方面的观察,还注意了在观察中进行比较。

小作者先是在远处从整体上观察:“一盆盛开的水仙花:翠绿的叶子衬托着黄白相间的花朵,好像碧绿的湖面上洒落着一颗颗星星。”接着靠近些观察,观察根部,观察叶子:“水仙花的根部像大蒜头,叶子底部是嫩绿的,像绿油油的蒜苗。它的叶片很饱满,嫩得好像一碰就会流出水来。”然后,再贴近一些观察花:“它的花有两层,外面一层是白色的,有6个花瓣,里面一层是黄色的,像一顶金子做的王冠。花心里面有4根花蕊,3根金黄的是雄蕊,1根白色的是雌蕊。” 还观察到了躲在花丛中的一个花骨朵儿。在观察的过程中,不仅观察了形状,观察了颜色,还观察了花蕊的数目。小作者在观察的时候,还注意在观察中比较,在比较中观察,这样,便有了“翠绿的叶子衬托着黄白相间的花朵,好像碧绿的湖面上洒落着一颗颗星星”“ 水仙花的根部像大蒜头”的比喻。

其次,小作者还调动了自己的鼻子参与观察,不然,怎么会有“清香”“沁人心脾”的句子呢?如果,我们观察的是食品之类的有味道有温度的东西,则需要调动鼻子、舌头一起来观察呢!

最后,也是最重要的,小作者调动了心灵来参与观察,带着情感思想观察景物,景物便有了生命,有了灵魂。“雄蕊守护在雌蕊旁边,就像是忠实的仆人簇拥着一位美丽的公主。”“它(小花骨朵儿)藏在花丛中,像害羞的小姑娘。盛开了的花都是她的大姐姐,正在催她:‘快开呀,快开呀!‘不嘛,姐姐们,我还没睡够呢!小花骨朵在撒娇。”

是小作者的成功观察,带来了这篇成功作文。

这篇作文的成功告诉我们,作文要求的观察,看是重要的部分,但是,观察≠看,作文要求的观察需要调动眼、耳、鼻、舌、肤和心灵一起参与,需要全身心地投入。

如果你有像小作者这样的观察,也一样写出成功的作文。