语言贵在鲜活

姜王华

【病文入院】

我和哥哥堆起雪人来:我做了一个小雪球,哥哥做了一个大雪球。然后,我们把两个雪球摞在一块儿,就做成了雪人的身子和头。后来,哥哥拿了一个胡萝卜按在雪人脸上,又拿了两只乒乓球按在上面,这样,眼睛、鼻子就做好了。我拿了一个塑料桶做帽子,哥哥在雪人身子上插了一根树枝。一个可爱、活泼的雪人就做好了。

【病情诊断】

短文主要写堆雪人的经过。读了这段话,我们知道了“我”和哥哥是怎么堆雪人的,但美中不足的是语言缺少变换,连用了好多个 “做”,词语雷同,不够生动,读起来显得有些单调,不能给人留下深刻的印象。

【病因分析】

俗话说得好:“话说三遍淡如水。”是啊,我们习作时要注意语言的鲜活生动,注意语言的丰富形象。语言要变换,词汇当然要丰富了。这就要求我们在平时要注意语言的积累:一是要多读,多看课外书,多读报刊,从中学习好词佳句;二是要勤记,“好记性不如烂笔头”,平时做积累的有心人,到写作时就不会“囊中羞涩”了。还要提醒同学们的是,我们积累了丰富的词语,还得注意灵活地运用,千万别故弄玄虚地堆砌华丽的辞藻呀!

【病愈出院】

我和哥哥一起去找堆雪人的材料,我们找来了小水桶、胡萝卜、树枝和乒乓球等,接着便堆起雪人来:我们首先滚了一个小雪球和一个大雪球,把小雪球轻轻堆放在大雪球上面,算是雪人的头。注意,放的时候要放齐整些才稳哟。然后,我们把两个乒乓球按在小雪球靠上一点的地方,算是大眼睛。再拿一个胡萝卜歪插在眼睛下面,这是雪人的翘鼻子。最后,我拿来小水桶戴在雪人头上,哥哥拿来一根树枝斜插在雪人身上。你看,一个活泼、可爱的雪娃娃就此“诞生”喽!

【改后小结】

读了修改稿,你是不是觉得叙述更加丰富、形象、流畅了呢?你看,“揉”“滚”“堆放”“诞生”等词语的变换,读起来让人感到是那么的生动有趣。这是因为在修改稿中,注意了语言的灵活表达,语言“活”了,习作读起来也就不再那么生硬、枯燥了。