话题作文导写与示例——风

崔益林

【文题亮相】

阅读下面文字，按要求作文。

有种东西，你看不见，摸不着，但是它时刻在你身边，它就是风。

每当轻风抚摸你的脸庞时，你会觉得温馨；每当狂风迅速地划过你的脸颊时，你会觉得疼痛。春天的风温和，它可以调和我们的心态；冬天的风刺骨，它可以考验我们，磨炼我们的意志……成长中，风一直伴随着我们——风其实是我们的良师。

然而，还有一种风更是让我们为之神往，那就是意识形态的风，比如周杰伦的“中国风”，时下流行的“魔术风”……

请以“风”为话题，写一篇作文。

要求：①题目自拟；②除诗歌外，文体自选；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。

【思路点拔】

首先，题目的拟定。作文的第一道风景应该是题目，所以考生在拟定题目时一定要本着抒情性、文学性、思辨性的特点去考虑，不要局限于“风”点题。比如“和风一起成长”“追风岁月”等都是很不错的作文题目。如果考生在平时就注意训练标题的拟定，那么该话题作文题目的拟定就不会很难。

其次，材料的选择。“风”是个比较广泛的概念，也是一个比较宽泛的话题，这个话题可供选择的材料也很多，考生不仅可以联想到自然界的风，比如从沙尘暴联想到环保问题；想到风是大自然的礼物，赞美大自然的伟大；想到树与暴风雨的抗争，写出我们应当坚强地面对社会上的风风雨雨；想到暴风雨——我们要敢于面对挫折；想到朱自清先生在《春》中写到的“‘吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你”等。还可以想到社会风气，比如助人为乐之风，歌颂文明新风尚，好风气能够陶冶人的思想情操，坏风气会玷污人们的心灵，我们要多接触健康事物；想到风吹雨打，经历了风雨，才会成功；想到那首歌：“不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功”；想到流行风（追星之风、“韩流”等）。还会想到“风声，雨声，读书声，家事，国事，天下事”等。

再次，结构的安排。要在遵循固有结构的基础上，突破常规，力求创新。

【佳作展示一】

追风岁月

张 颖

弯下腰，捡起一片被风吹落的枯叶——惊觉，岁月的风车，已转过了又一个人生的季节……

小时候，家里条件不好，父母没有钱给我买精美的玩具。常常被小伙伴们冷落的我，总是哭着跑回家，每当这时，姥姥总会把我搂到怀里，让我坐在她的膝盖上，给我做纸风车。

姥姥用一根粗而短的木棒，支起那用纸做的四叶风车，她用那双布满老茧却十分灵巧的手，编织着我童年的梦……

我和姥姥站在风中，手里那个纸风车悠悠地转，发出颇有节奏的“吱呀”声，随着秋风飘啊飘，一直飘向那遥远的天际，于是我成了风中成长的孩子，狂风飞舞的日子，我不再觉得落寞。

一日，我立在门前，看见手拿精美玩具的小伙伴们从眼前走过，便想到了我的纸风车。我转身跑回家，带上它来到了屋前的空地上，可是，此时无风，风车一动不动，小伙伴们笑了，我却哭了。姥姥看见了，走过来说：“孩子！没有风，你可以去找风啊。”我疑惑地瞪着大大的眼睛，问道：“可是，风在哪里呢？我怎么看不见它呢？”姥姥笑着抚摸着我那红扑扑的双颊，慈祥地说：“只要你跑起来，就会找到风了。”于是，我紧紧地握住木棒，飞快地跑了起来，果真，风车开始转动，发出悠扬的“吱呀”声。

“啊！我找到风了！风在这儿，就在这儿！”我快活得像个小神仙。

小伙伴们见了，都止住了笑，并纷纷请求我与他们交换玩具。那一刻，我才真正感受到我是快乐的……

如今，风吹远了岁月的船，吹远了我那简单而又幸福的童年。多年后的此刻，伫立于屋前的我默默回想那纸风车转过的年华，无言的泪水沿双颊滚落而下，滴在我那冰凉的心尖，手中托起的纸风车依旧演奏着那不变的旋律，而在我蓦然回首时，却发现，只有我独自一人……

人生旅途中的风停了，谁又能为我启动生命的风车呢？故人已逝，旧友欢笑也已沉淀在心底，但时光如此匆匆，岂容我怯生生地徘徊？在昨日与今日的门槛处，我要跑起来，去寻找生命的风源，无论脚下的荆棘是多么锋利，我都不会止步，因为我知道，在那荆棘的尽头是花开遍地的春天，在那里，有我生命的风车在不停地旋转……

我将手中那片经不起秋风雕琢的枯叶弹落。手拿一个纸风车，独自来到那条我曾经学会找风的路上，我托起风车，像孩提时那样坚定地跑向远方——

夕阳西下，小路这头，是洒满汗水的奋斗的身影；小路那头，是充满幸福的人生殿堂。“吱呀”作响的风车，伴随着奔跑的我，于是，我找到了生命的风源——

那风，吹动我的生活，温暖着我的人生……

点评

大自然的风吹动了姥姥的风车，姥姥的风车吹走了童年的寂寞，带来了童年的欢乐。如今童年的记忆、姥姥的慈爱都在风中，像那黄叶一样逝去，但是风儿还在吹动，作者也找到了风的源头，找到了幸福。作者能从风中感受到这么多，的确难能可贵，风始终是贯穿全文的线索。从童年风车的转动，到人生风车的转动，黄叶枯了还会化作第二年的绿意，作者追求幸福的脚步不曾停止，推动着他人生不断前行的清风同样不曾停止。以风为题材，能够如此从容不迫地展开，可见作者驾驭语言的高超能力。

【佳作展示二】

冬日暖阳

刘小倩

调座位的日子终于到了，我心中就甭提有多快乐了，因为我可以享受到其他座位永远不可能享受到的阳光，我可以在这样一个比往年更冷的冬天里享受更多的温暖。

我终于坐到了教室靠南的窗户边，柔和的阳光透过窗户照射在课桌上，伸出手就可以感受到丝丝暖意，轻轻握拳，仿佛可以抓住缕缕阳光……

然而，没过多长时间，我便觉得这儿并非我想象得那么好，我不时能感觉到透过窗户缝隙吹进来的寒风。“怎么会这样？”我仔细地看了看这扇窗，果然有一处漏风源，我正准备伸手推紧窗子以阻止寒风的入侵，后面的男生告诉我，这扇窗户的固定锁被卡住了，要是推动这扇窗，后面的那扇窗也会跟着向前挪动，那样后面的女生就遭殃了。

我回过头，望着正在认真做作业的宁，迟疑了一下，停下了伸出去的手，因为宁和我一样也怕冷，算了，还是不推了！

可是，冬日的风实在是太有劲了，没办法，为了防寒御风，我只好用那薄薄的窗帘遮挡那条缝隙，可还是不起作用。无意间，我发现宁正用不解的目光看着我，我对她微微一笑，她还以一个更加灿烂的笑容……

还没过午睡时间，我便醒了，我敏锐地感觉到从来没有过的舒服，睡得好香啊！暖暖的阳光照在身上，感觉如此惬意，我突然意识到窗户吹进的寒风没有了。我揉了揉惺忪的睡眼，抬起了脑袋，发现窗户关得严严实实的。我条件反射般回过头，只见窗帘遮着后面窗户上的缝隙，上面还压着两本厚厚的书，尽管如此，我还是看到窗帘的边角因为漏进来的风而微微浮动着。

再看看宁，她已戴上了羽绒服的那顶大帽子，趴在桌上，仍然沉浸在甜甜的睡梦中。

在阳光的照射下，宁趴在桌子上的身影是那样的美丽，仿佛一个天使给我送来了冬日的温暖……

无意间，我将窗户向后推了推，遮住了后面窗户的缝隙。尽管此时冷风再次吹进，但是我的心却始终是暖洋洋的……

点评

简单的题材，简单的结构，简单的语言，文章写的是发生在冬天里的一件小事，折射出的却是同学之间浓浓的情谊。虽然没有太多的抒情，但是在“书压着窗帘”“窗帘的微微浮动”这些传神的细节描写中，都凝聚着作者内心深处的真实情感，同时也显示出了作者平时细心观察生活，感悟生活的能力。能够做到“写好一事，抒好一情”，应该说作者已达到了一种较高的写作境界。

【佳作展示三】

和风一起成长

谢颖

伴随着风的节奏，我踏上了“人生号”小船，鸣响喇叭，我扬起生命的风帆，开始了美妙的人生之旅。

风平浪静——0级

小船平稳欢快地驶向前方……

“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼啊，握握手，你是我的好朋友。”在玩乐中，我们相识，彼此关心，相互帮助，结下了如同水晶般纯洁而又美好的友情。就这样，我们度过了无忧无虑的童年。

风起云涌——3级

小船渐觉簸动，随风摇摆……

“十年之前，我不认识你，你不属于我……”随着时间的流逝，我们走进了充满活力的少年，昔日纯洁的友情，似乎渐渐冷淡，矛盾在暗暗升级。

“你总是这样自以为是，从来不承认自己的过错，这样的你很让人厌恶。”“你不也是一样，目中无人，蛮横无理！”“真是！算了，我懒得答理你。”“哼！不理就不理，谁稀罕啊！”“以后你就是路人甲，我就是路人乙，我们形同陌路，井水不犯河水！”

一阵秋风扫起满天纷飞的落叶，我们的友情如此不堪一击。水晶啊，你虽然美好，但却是这么容易破碎。

风卷残云——7级

小船停泊在海港中，虽有远航的目标，但没有远航的能力。

凛冽的冬风冰冻了我们的友情。如同风卷残云一般，往日的欢乐、泪水和话语飘散得无影无踪。她，还会回来吗？水晶还会像从前一样美好吗？

……

人生如同海上漂泊的小船，随时面临着风云变幻，经受着风雨考验，但只要我们不曾放弃，我相信，失去的友情仍会回来，因为我们还要乘着小船——一起远航……

点评

人生前行如行舟，风雨之后见彩虹，作者以此来比喻友情。童年的友谊随着时间渐渐变淡，渐渐破碎，但作者不曾放弃，仍在追逐。作者巧妙地运用小标题的形式引起几段感情变化，结构安排合理。冰糖葫芦式的叙事虽然缺少新意，但是清晰的脉络结构，明了的感情变化，再配上新颖的小标题，无疑是文章的三大亮点。同时结尾令人回味无穷，给人以无尽的遐思……时间带走了友情，但是永远带不走那同风共雨的青春岁月。