阅读江南

张春燕

江南是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗，

——题记

阅读一朵花，感受生命的顽强：阅读一座城，感受历史的变迁；阅读一个人，感受人间的真情。我喜欢漫步在江南梦幻婉约的水乡，在轻柔的细雨中，阅读江南。

春水碧于天，画船听雨眠。

水云铺就的江南路上，纵一尾兰桨，桨声荡漾，白藕载满乌篷船。

江水绿如蓝，映着天边的流云飞剑。

看江南，无水不莲。

小舟随着水流而下，船桨荡起了圈圈涟漪，在水面漫开来，不觉已到江南。古水，古风，古桥，古镇，到处弥漫着古典的气息。西递，宏村。那些黑瓦白墙安静地伫立着，形成造物主最清淡的泼墨，

阅读江南的建筑，让我领悟了中华文化的精髓，令我快乐!

下了船，脚踏在江南的青石板路上，每一步都荡涤着心灵。脱去了城市的喧嚣与繁华，心中只留下宁静慢慢沉淀。突然，墙角一片不起眼的绿引起了我的注意。我慢慢蹲下身来，那是多么可爱的绿啊!幽幽青苔，在墙角默默地生长，不为他人的注目，也不为他人的赞美，暗暗地生长着，只为证明自己的存在，只为给生命一个坚实的承诺。江南，这不正是你吗?

阅读江南的青苔，我明白了生命的真谛，体会到了快乐。

落日熔金，阳光流进江南古镇中，把古色古香渲染成一片金黄。我只觉得脚步轻快，信步来到了江南人的集市，耳边阵阵悦耳的叫卖声此起彼伏，构成了江南独特的风景。突然身后跑来一个拿着棒棒糖的孩童，由于地滑，他一不小心跌倒了，棒棒糖也摔脏了。路边叫卖的阿姨急忙跑过来扶起他，拍拍他身上的尘土，然后给了他一颗糖，再默默地拾起地上摔脏了的棒棒糖。这一切，我看在眼里，感动在内心翻滚。

阅读江南的人，感受着人间互助的真情，令我快乐。

阅读江南，看瓦顶泥墙后青青田埂上粉蝶翩跹的样子：

阅读江南，赏小桥野花旁涓涓细流边鹧鸪振翅的样子：

阅读江南，品中华文化里幽幽古典中细雨水乡的样子。

足够忠贞的江南，装载着中华几千年的文化，宁静而深邃。足够坚强的江南，拒绝每个时代的粗鲁，在神州大地上独自美妙。

我读江南，我快乐!

(作者系安徽巢湖市银屏中学的学生，指导老师为李冬梅)

点评：在这篇文章中，作者把握住了思维的发散与形式的创新，立足主旨，赋予“阅读”以崭新的内涵。题记成功地化用了郭沫若的散文《白鹭》中的一句话：“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”从而为读者设定了一个欣赏的基调。我们在作者营造的梦幻般的语境中，领略了江南的自然美、人性美和人情美。