巧借考试搞好历史复习

刘红军

高三学生三天两头面对各种考试，那么，高三学生应如何通过考试来搞好历史复习呢?

一、及时分析试卷，找出问题

有些学生考完以后，最关心的是分数的高低。当试卷发下来后，有的学生生气、伤心、难过；有的学生因为麻木不仁，而抱无所谓的态度；有些同学考试结束后，把卷子往书包里一塞，痛痛快快玩上几天再说。这样都不好。虽然考试已经结束，但不能立刻把它抛到脑后不管，不论怎样都要正确面对，你应该认真地复核一下试卷得分，仔细统计一下单项选择题和材料题的得失分率，再与邻座同学的试卷比较一下，找到错了的题，分析失分原因(是基础知识不扎实，还是审题马虎大意出了错误)。你要从中发现自己的主要问题，引起重视，加以改进，从而确定自己以后重点训练的题型和需要强化的知识点，做到有的放矢，提高答题能力，改进学习方法，提高学习效率。如果考生每次考试后都坚持对“丢分”原因进行仔细分析，并吸取教训，就一定能逐步提高学习成绩。

二、认真听老师对试卷的讲评

认真听老师讲评本次考试与上一次考试相比有什么变化，同其他班相比有什么差异，你要根据得分找准自己的位置。当老师讲解自己做对的题目时，仍要认真听讲，因为老师往往会列举其他同学在答题中存在的种种错误，并分析产生的原因，强调以后解题应注意的事项。当讲解自己做错的题目时，你要特别认真听，脑子里问问自己当时为什么会做错。如果是似懂非懂，说明基础知识不牢固。如果连题目都没有搞懂，则说明平时做题太少。通过老师的试卷讲评，你不但要知其然，还要知其所以然。

三、找出学习和解题的规律

考试一是为了检查自己对知识的掌握情况，了解自己解题中存在的问题：二是为了找出能提高学习效率和解题能力的方法与规律。解答历史题也有一定的规律。例如：回答某一历史事件的意义时，在自己没有记忆清楚的情况下，要尽量多回答几点，分析这一事件发生在什么时期，是带有奴隶社会、封建社会、资本主义社会的性质，还是带有社会主义社会的性质，然后根据不同的社会性质说明其历史意义。回答历史的材料分析题有一定的要求，如问什么答什么，答案要条理化、要点化，正确使用学科语言，叙述要通顺，字迹要端正，卷面要整洁，无错字和病句等。

四、不断提高自己分析问题的能力

高三历史考试一般是综合性的试题，往往以某一热点为切入口，把一个大跨度的专题融合在几段材料之中，让学生读懂材料，写出答案。所以每一次讲评试卷后，你一定要做到本次试卷中的知识点都能掌握，但历史知识是学不尽的，题目也是做不完的。为了准确掌握知识点，你必须多做试题，把试卷中涉及的知识点与题目中没有直接反映出来的知识加以延伸、拓展，并在大脑中形成比较清晰的知识体系。

五、收集整理典型题目

试卷分析完后，还要做一点善后工作，以提高本次练习的效果。你要将自己做错了的题目写在课本中相应的页码上，在高考前将这些内容重新看一遍。

责任编校曾向宇