火炬的联想

邵佳艺

火炬的形状非常可爱，像一张张笑脸，惹人喜爱。它代表着光明与和平，受到了世界各国人的喜爱与追捧。奥运会火炬更是如此，火炬的传递吸引了全球人的关注。

2008北京奥运会的火炬在世界各地进行传递，被不同的人举起，有80岁的老人，有20岁的小伙子，还有残疾人。大家都十分高兴，积极的，自发地为火炬的传递做着自己力所能及的事，有的捐钱，有的捐物，还有的保护火炬。

火炬的传递是爱心的传递，给人以鼓舞和斗志，火炬传递到了四川，汶川地震的人们，感受到温暖，它们收到了来自各地人的捐款捐物，火炬传到了西藏，运动员们克服了重重困难，把火炬传到了世界最高峰——珠穆朗玛峰。

后来，火炬被传到了北京，开始了熊熊燃烧，在圣火的照耀下，开始了各国运动员的公平公正的比赛。整个奥运会历时近一个月，带给了人们无限的欢乐。

今天，虽然圣火熄灭了，但是火炬传递着爱心与斗志将永远鼓励着全世界人民去建设人类美好的家园。

写作思路：

2008年是不平凡的一年，既有令人兴奋的北京奥运会，也有开春季节的南方雪灾，还有“5.12”汶川大地震等等。中国人在2008年经历了许多许多，如何将这不平凡的事件联系起来，我想到了奥运会火炬，火炬代表着光明与希望，向世界人民传递着爱心与和平。奥运火炬的传递作为我国申办奥运会的一项重要承诺，火炬的传递活动串联着中华儿女的赤子情怀，表达着中国人的爱心与热诚。2008年的火炬传递活动经过了重重波折，才到达了北京，整个传递活动给我印象深刻，描写出整个传递活动过程就是我的文章构思。

思路点拨：

三年级的学生由于刚刚开始接触到写作，所以培养孩子的写作兴趣比教给孩子写作方法要重要得多！孩子对写作有兴趣了肯定就乐于写作文了。所以我让小作者在平日的生活中就留心周围事物，增强习作的自信，鼓励她能不拘形式地写下见闻、感受与想象。引导小作者用我手写我“口”、我手写我“心”。看到《火炬的联想》这篇习作题目后，小作者就觉得是那样熟悉和亲切，2008年是奥运年，火炬在这一年里受到了万众瞩目，火炬在这一年里点燃了许多梦想，火炬在这一年里也支撑了地震灾区的人们重建家园的信心。火炬也深刻地印在孩子的心里。小作者透过火炬的熊熊火焰看到了千万张笑脸；看到了斗志昂扬的中国民众；看到了光荣和梦想，文章是那样的朴实而又精彩。

（指导老师：郑瑛）

家长感言：

火炬代表着光明，也代表着希望。女儿的参赛，尽管是一次初步的尝试，但它的意义绝不在于获得一个小小的奖项，它为孩子的写作与语文学习指明了方向。在孩子的心中将永远珍藏着一股“我能”的潜动力，这种激励的作用将是持久的，其意义深远。作为家长，首先感谢大赛组委会为孩子们提供了一个展示自我的平台，希望中国中学生作文大赛能够激发成千上万中国孩子学习中文的热情，最后希望《少年作家》杂志能够越办越好，成为广大青少年的知心朋友。

作者单位：湖北省武汉市硚口区韩家墩小学