创建大学生思想政治教育工作新方法

童宗红　李　斌

（湖南城市学院湖南益阳413000）

摘要：大学生思想政治工作一直是高校工作的重点，但传统的思想政治教育方法已无法适应当前大学生思想状况的变化。本文针对当前大学生思想状况和思想政治教育中的弊端，提出了结合“两课”教育，将思想政治教育工作贯穿于大学生日常管理、心理健康教育等工作中的思想政治教育工作新方法。

关键词：大学生思想政治教育工作新方法

当前高校思想政治理论教育面临着严峻的挑战:一方而，我国作为坚持马克思主义和社会主义道路的大国，一直是西方敌对势力实施和平演变的对象，特别是当代大学生，更是他们西化、分化的重点对象。另一方而，社会上也出现了一些消极现象。这些严峻的事实告诉我们，面对新的形势和要求，高校思想政治理论教育还不能完全适应。

1、当前大学生思想状况

1.1注重物质享受，忽视精神追求

社会主义市场经济的发展一方面使大学生为祖国改革开放的成就深感自豪，感受到自我责任的重要；另一方面，受市场经济重利原则的影响，淡化了当代大学生“勤俭节约，艰苦朴素”的传统道德观念，从而忽视了精神追求。

1.2注重自我实现，忽视奉献精神

现在的大学生，关注更多的是自我价值的现实，几乎忽略了奉献精神。他们尊重价值规律，注重效率，反对虚夸。可是，在现实中他们过于讲究平等交易，对“无私奉献”嗤之以鼻。

1.3注重发展个性，忽视团队精神

商品经济的发展和市场开放意识的扩大使大学生增强了自强、自立思想和参与竞争的意识。部分学生由于过分强调自我，个体意识急剧膨胀，导致他们的全局观念淡漠，对集体利益、班级荣誉漠不关心，个体意识增强，群体意识减弱，团队协作精神下降。

1.4注重知识能力，忽视政治理论

市场经济条件下的激烈竞争和优胜劣汰的现实，使许多大学生注重自身知识能力的提高，却忽视了政治理论学习。现在的许多大学生，他们不相信权威而相信自己，不甘做好人，要争做能人，他们敢于毛遂自荐，推销自我，敢为天下先。但是，有些学生过分强调业务能力，不搞思想建设，缺乏正确的行动方向，忽视自己应承担的历史使命和社会责任。

2、当前大学生思想政治教育工作弊端

2.1在思想政治教育方法上过分强调“灌输”，而忽视“渗透”。传播马克思主义是需要灌输的，但把灌输原则理解为教条式的不顾实际硬性的灌输是片面的、不正确的，也是对马克思主义的歪曲，在工作中也往往难以收到预期效果。

2.2在思想政治教育形式上表现为“单一型”而不注重“复合型”教育。在新形势下，我们需要德智体全面发展的复合型人才。目前我们正处于一个大变革大发展的时代，国内国际都出现系列新情况、新问题，引起人们精神世界的深刻变化。

2.3.在思想政治教育队伍建设上表现为“重使用，轻培养”。一般来说，对于学科建设等方而，并没有给予足够重视，一方面影响了他们从事思想政治理论教育工作的积极性，另一方面也使得他们的理论素养、知识结构与当代大学生的要求已不相适应。

2.4在学生的学习态度上表现为“被动”欠缺“主动”。学生对于“两课”教育的学习主动性较差，教师上课积极性也受到极大影响。要从根本上改变这种局面.教师应首先考察自己的教案是否及时更换，是否吸收了当前新信息。只有把解决思想问题和实际状况结合起来，才能收到良好的效果。

3、创建大学生思想政治工作新方法

3.1.在教育教学活动中加强和渗透思想政治教育

首先要切实改进“两课”教学，充分发挥“两课”教学在思想政治教育中的主导作用。在教学过程中教师要采取灵活多样的课堂教学形式。

其次要在专业课程中渗透思想政治教育。把思想政治教育与学科专业教学相结合往往会取得意想不到的效果。教师在教学中要善于抓住时机，利用学科特点，结合教学内容，将思想政治教育有机渗透到教育教学活动之中去，培养学生高尚的道德情操。

3.2.在日常管理中加强渗透思想政治教育

加强思想政治教育，必须将其贯穿于大学生生活的各个方面，把思想教育和严格管理结合起来，建立健全各种学生管理制度，在学生日常管理中规范学生的行为，强化学生的思想政治教育。

加强大学生的勤俭节约教育。学校要建立健全大学生宿舍管理制度，提高自身的思想素质。勤俭节约教育还必须通过社会实践活动来实现，增强厉行勤俭节约的责任感和使命感。

在教学管理过程中加强大学生诚信教育。大学生诚信教育是思想政治教育的一项重要内容，单一的课堂教学难以达到教育效果。加强学校学风建设，养成自主、自觉学习的习惯，增强学习兴趣和信心，从而使大学生自觉远离舞弊。

3.3.在就业指导过程中加强和渗透思想政治教育。

高校要认识到就业指导工作是大学生思想政治教育的一个部分，并将就业指导工作作为对大学生的人生指导，贯穿于大学教育的始终，满足学生对于人生发展和职业生涯设计的需求，这样不仅可以弥补以前就业指导的不足，还丰富了大学生思想政治教育体系。

3.4.在心理健康教育中加强思想政治教育

要把心理健康教育作为高校德育体系中的一个重要内容。德育工作者作为学生思想教育的主要承担人，必须认识到心理健康问题的严重性和解决这问题的必要性和紧迫性，要把问题提高到增强学生素质、培养合格人才的高度来认识。要争取广泛开设心理健康教育课程，教育学生增强心理素质，提高心理承受能力，也要设立必要的心理咨询机。

心理健康教育应是现代思想政治教育系统中一个不可缺少的部分，必须将心理咨询等有效的教育手段广泛应用在思想政治教育中，提高思想政治教育水平。针对部分大学生中所存在的种种如狂妄自大、自私自利、怯懦自悲、狭隘猜疑、等等不健康性格和心理障碍，在心理咨询中遵循和运用心理学中的心理沟通、激励、平衡原理等，有的放矢的开导沟通，培养他们稳定的情绪、乐观的心境、和谐的人际关系、正确的认知与适应能力、健全的人格等健康的心理素质。

总之，高校要想进一步提高思想政治教育的有效性，提高大学生接受思想政治教育的积极性，就必须改变思想，必须结合当前大学生的实际情况，积极探索思想政治教育工作的新方法。

参考文献：

[1]吴潜涛，杨丽坤.改革开放以来高校德育的回顾与思考[J].道德与文明，2005,06.

[2]张新平.当代大学生价值观教育之我见[J]黑龙江高教研究，1994,03.

[3]教育部关于加强普通高校大学生心理健康教育工作的意见[R].2001, 03.