他年应如律,先发望春台

2009年春天，《中国教师》杂志杜开启了第一届“诗声校园”征文活动，伴随着时光矫健的步履，在火热的夏天，应征稿件开始纷至沓来。而今却未有料及，在原本10月31日截稿的日子之后，依然有一些热心的校园文友殷来佳作。让我们在感动之余，对这次征文活动也进行了一定的回顾和思索。

实事求是地说，《中国教师》杂志举办“诗声”校园征文活动，有自己的独特定位——从心灵上、情感上关注并展现校园生活申的两大人群，尤其是教师群体。这也符合《中国教师》“服务中国最大的知识群体感悟教师全新的职业人生”的办刊宗旨。同时，也毋庸讳言，《中国教师》杂志社举办这项活动带有某种程度的尝试性质，从自身经验和资源运作方面存在一定的不足，这也使本次征文活动与大家的预期尚有明显的差距，另外，从这次活动应征者的角度来看，一些作者没有能够充分理解本次征文活动的主旨，其作品没有体现出“文学”的特征。但是，值得欣慰的是，“诗声”校园毕竟走过了第一个春秋，我们无愧而自感不足。

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。我们有足够的理由相信，随着越来越多的师生认识并参加“诗声”校园征文活动，随着活动自身的完善和成长，“诗声”校园会成为文学园地中新的靓丽风景。

向所有的征文参加者表示诚挚的谢意!特别感谢曲阜实验中学的王玉贞校长，在他的引领下，曲阜实验中学全校师生参加了本届征文活动!特别感谢秦皇岛华夏中学的李伟老师，她和她的学生共同参加了本届征文活动!

向已经在《中国教师》发表作品的文友表示由衷的祝贺!向即将在《中国教师》发表作品的文友提前表示祝贺!

“诗声”校园，汇聚师生五彩斑斓的梦；“诗声”校园，伴随你我诗意的校园人生!

我是如何学习写诗的

秋雨

我从小喜欢跟着父母念“锄禾日当午，汗滴禾下土……”“自小多才学，平生志气高……”这样的小诗。从小学到初中，大概背了200多首古诗。上初二时，我写了《中秋望月》一首小诗，老师说我写得不错，当时我心里高兴极了，暗下决心，以后要多写一点。当晚我还想再写两首，却怎么也写不出来了，父亲说：“你还得多背些诗。”第二天父亲又给我买了一套《古诗四百首》丛书。这是专给小学生学习的启蒙读物，从此，我每天起床后的第一件事就是坐在书桌前大声诵读。每逢节假日，更是我突击读诗的好时机。有时和父母出远门，我就把诗抄在小纸上放在衣兜里，在车上念念背背，现在我已能背三四百首诗了。

“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。”诗读得多了，我就开始试着写。我学《古文观止》中《叔向贺贫》这篇文章后，很有、感触，当时就写了一首古诗：“德才有建树，莫为金钱忧。仁义行天下，忠孝永存留。”虽不算什么好诗，但却是真情实感，同时陶冶了自己的情操。

为了写好诗，我认真学习诗的格律，买了许多有关诗词欣赏、写作和讲格律的书，认真学习关于诗歌创作的文章，初步掌握了押韵、平仄、对仗等一些写诗的知识，并用在创作上。翻出过去写的《中秋望月》：“中秋佳节望月明，悬梁夜读天赐灯。少年胸有凌云志，面壁苦读学必成。”现在用格律对照，第一、二句都不符合诗的格律。我依律把诗修改成“十五中秋望月明，时逢天赐夜读灯。少年胸有凌云志，面壁九年学必成”，这样不仅符合了平仄要求，还增加了诗的节奏和韵味。老师还告诉我，写近体诗，当格律与诗的立意相冲突时，注意不要因律而伤意，要本着“一三五不论，二四六分明”和不出现“三仄尾”“三平调”和“孤平”的原则，等等。

为写诗，我还下功夫学习用典、兴比、含蓄等修辞手法。如我在“地久天长翰墨香，书情中日满春江。挥毫用尽三缸水，一代文风胜汉唐”这首诗中，就运用了王献之母亲看他临的字时说“我儿用尽三缸墨，只有一点似羲之”的典故，增加了这首诗的内涵和趣味。又如“古郡高楼新气象，农家小院胜瑶台”，运用了兴比，来说明自家院落的美，使诗的味道更浓。

现在我经常把自己的所见所闻、所思所感用诗的形式写出来。2008年10月，我接到中国书协打来的电话，邀我去参加“中国书法进万家颁奖大会”，我心里非常高兴，激动得睡不着觉，就写了一首小诗：“喜讯书协电话传，心情激动夜难眠。推韵敲诗抒远志，痴魂随梦拜书仙。”写得不算好，但表达了我的心声。

我家住在河北省固安县城内，院子里有很多花草，还有高大的银杏树、金丝柳，房子也宽敞。有不少人来习字，也常有书画家来做客，因此就办了个诗书画艺苑，我题写了“天雨诗书画艺苑”的匾额，并写了一个关于推进中国书法进万家活动的启事。就此，我写了一首“清幽院落净无尘，异草奇花树遮人。书舍吟诗迎益友，墨池舞笔盼师临”，希望良师、益友能多来做客交流。

写诗最重要的还是学为时用。中国共产党十七次全国代表大会胜利召开，我写了“开放途通廿九年，春风送雨润心田。小康一路花开艳，与日芬芳桃满园”，歌颂十七大像春雨一样滋润着广大人民的心田，使我们走上了繁花似锦的小康路。改革开放30年，我看到现在飞速的发展，又听父母讲30年前农村的落后面貌，感觉变化很大，即写了“古郡高楼新气象，农家小院胜瑶台。康庄大道牛车老，宝马奔驰接踵来”，歌颂我国农村改革开放的辉煌成就，鼓舞人们坚定不移地走中国特色社会主义的光明之路。还有关于奥运会的成功举办、地震等自然灾害，我都写了一些小诗和对联。来抒发自己的爱国之情，让我的诗能与时俱进，为人民服务，为社会服务。春节写对联，赠对联给乡亲，同时也练习了书法，这也，是我最大的快乐。

诗写成了，还要反复修改，尽量达到文质兼顾、情景交融。我把写完的诗放在案头上，随时拿起来看看念念，反复推敲。如“康庄大道牛车老”中的“老”字，最早是用的“少”字，就是说还有，这不太好。后改成“渺，最后改成“老”，是因时代发展，人民富足，牛车跟不上时代了，而被淘汰，我觉得用老字更生动形象。还有一首《写诗》的修改，我印象最深，最初写的是：“作诗用心语，情移陈与平。生花非是笔，勤诵出神童。”经我和弟弟天雨反复地推敲，最后改成：“诗妙用心语，切忌陈与平。生花非是笔，勤奋自神通。”我俩认为诗贵写心声，最忌平庸陈词，勤奋地攻读诗书才会有生花的神来之笔。这首小诗虽然“切忌”二字不符合格律，但是我觉得“切忌比“情移”更能明确、深刻地表达我的思想内容，因一时找不出更好的符合平仄的词句，只能因意而失律了。另外，多征求师友的意见，也是我改诗的一个方法。总之诗不厌改，“一诗千改始心安”。我深刻地体会了这个道理。

说起写诗，我只是个刚要入门的小学生，还需要认真向老师学习。我每周都去县里诗词学习班学习，有时还专门到老师家求教，有时也把老师请到家里，悉心请教，老师们也都很耐心地教给我和弟弟写诗的知识。我觉得学写诗除了离不开老师的传授，还需要靠自己百倍的努力。我写了一首自励的诗：“莫畏艰难勇向前，勤学不懈爱华年。悬梁刺股读佳帖，挂角负薪追圣贤。书画应同时俱进，诗歌千改焕新篇。神来妙笔非天赐，字韫梅香多苦寒。”写字写诗苦中有乐、有甜，这一点我体会深切。

责任编辑朱蒙