词语成语运用辨析技法讲解

王世辉

【考点阐述】

《考试大纲》中将正确使用词语、成语作为必考内容,能力层级为D级。

正确使用词语(主要指实词)包括正确理解词义和辨析近义词,其中正确理解词义是正确使用词语的基础。高考考查重点是辨析近义词,考点主要集中在易混淆的近义词方面,大致有三种类型:一是读音相同,字形相似;二是读音相近,字形相似;三是读音不同,书写不同。命题选材和所考词语,具有与成语考查相同的特点。

正确使用成语包括正确理解和正确使用两个层面,考查角度多样,有的偏重意义,有的偏重感情色彩,有的偏重语法功能。近年来,成语命题的再现率是100%,是高考的必考题。就命题选材方式来看,注意语言材料的生活化,每题的选句大部分来自生活、社会热点或重大事件,而所考成语又多是常见的,且课文也多有提及,具有典型性。高考强调的是在动态语境中考查成语的使用,即本着“词不离句”的原则,强调语境在成语分析中的重要性,既考查成语的基本义,也结合上下文考查它的感情色彩、范围大小、词义轻重和搭配等。

【技法指导】

一、词语运用辨析

1.寻求词语差异。高考词语运用题主要以近义词辨析为主,要做到恰当辨析并正确运用,首先可以从范围大小、语意轻重、适用对象、搭配情况、色彩限制(包括感情色彩、语体色彩和谦敬色彩)、词性和语法功能等角度入手,弄清词语的差异。

2.回归具体语境。紧紧盯住题目,回到上下文的语境中,找出词语和语境之间的照应点。在此过程中,要特别注意多义词的本义、引申义和比喻义。

3.借助组词辨析。词义辨析就是找出词语的不同之处,可以首先找出词中不同的语素,利用组词的方式对词语做进一步解释,找出两者之间的区别,参考具体的语言环境选择正确的答案。

二、成语运用辨析

成语运用题的考查,考生可以从如下几点来把握做此类题的技巧:

1.准确把握成语的含义。成语是一种特殊的固定词组,表意与一般固定词组不同,它的意义往往并非其构成字词意义的简单相加。其实际含义必须透过字面意义去进一步深入理解,而不能随意解释,更不能不分场合地乱用。把握成语的含义,还要善于结合其出处,弄清该成语是出自神话寓言、历史故事,还是古诗文、口头俗语等。

2.理解关键语素的含义。对成语的一些关键语素,必须准确理解,防止望文生义。有些成语中的语素,保留了古代汉语的意义,不能用现代汉语的意义去解释,如“危言危行”中的“危”在此作“端正”解,而不是“危险”。部分成语还可以利用结构特点,通过已知语素的含义去推断相应位置上语素的含义,如“文过饰非”,由“饰”可推断出“文”应为“掩饰”,从而可以正确理解成语的整体含义。

3.分析感情色彩。不同的成语常带有不同的感情色彩,辨析时应注意在感情色彩上的使用是否得当。有些成语意义大体相同,但感情色彩不一(如“东山再起”和“死灰复燃”);有些成语在发展过程中,感情色彩发生了变化(如“明目张胆”,古代是褒义词;今天是贬义词);有的成语意义较为复杂,感情色彩呈现两面性(如“灯红酒绿”,形容寻欢作乐的腐化生活,是贬义;形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象,则是中性义)。这些情况,在辨析使用时都要加以区分。

4.考虑语境制约。不同的成语,适用范围会有大小之分,词义会有轻重之别,这就要求考生要善于根据特定的语言环境,选用范围大小或词义轻重适度的成语,以避免大词小用或小词大用、重词轻用或轻词重用等错误。也就是说,在辨析成语的过程中不能忽视语境,否则就会造成用词不当。

【原题展示】

1.(2009年高考语文山东卷)依次填入下列各句中横线处的词,最恰当的一项是()

①谈起抗震救灾,温总理很深。他动情地说:“这次抗震救灾,更加深了我对人民的爱。”

②在破解开发型资源城市转型难题的过程中,该市原有资源,以钒钛资源开发为重点,努力打造世界级的产业集群。

③作者科尔曼年轻气盛,观点鲜明,但常常论据不足或论证不周,

显得犀利有余,老练不够。

A.感受依托未免B.感触依附未免

C.感触依托不免D.感受依附不免

2.(2009年高考语文全国卷Ⅰ)下列各句中,黑体成语使用不恰当的一项是()

A.邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事引起的,不必寻根究底,你们还是大事化小、小事化了吧。

B.身处春秋鼎盛的时代,我们这些身强力壮的青年应该奋发有为,积极向上,刻苦学习,为国家和社会多作贡献。

C.这位代表说的虽不是什么崇论宏议,但他的话发自肺腑,句句实在,没有套话和假话,因此我们要更加重视。

D.今年有四到六成的作品流拍,成交总额同比减少一半,这说明以往超过底价数十倍成交的火爆场面已成明日黄花。

3.(2009年高考语文湖南卷)下列各句中,黑体成语使用不恰当的一项是()

A.道德是一切制度运行的社会土壤,道德与法律在一个国家的文明框架中,唇齿相依,缺一不可。

B.虽然计算机应用的范围越来越广,但拥有了它并不意味着一切工作都会那么轻而易举,一挥而就。

C.传统节日是一宗重大而特殊的民族文化遗产,其文化内涵和相关习俗不应该与现代社会格格不入。

D.将往昔林林总总的记忆吐露在纸上,我意识到完成了我生活中最重要的行动,我注定为回忆而生。

【同步突击】

1.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是()

①飞船是载人航天工程七大系统的核心,研制飞船要“三大难题”。

②商业广告不同于公益广告,商家制作广告的目的就是为了。

③高三复习越来越深入,但有的同学仍很,对许多问题不求甚解,只知其然,不知其所以然。

A.破译盈利急躁B.破解营利浮躁

C.破译营利急躁D.破解盈利浮躁

2.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是()

①韩寒、春树、郭敬明、孙睿等“青春写手”风头正劲。然而,大学校园的“青春小说”阅读热主要集中在低年级的部分学生中,而且他们读后引起的不算好。

②“从穷山沟来上海医院当护工,一天工作14小时以上,一年干365天;若同时照顾6个病人,一个月收入才六七百元”,这记述的是一位医院护工的经历。

③大量吸烟、饮酒、喝浓茶或咖啡,过度疲劳,严重失眠等常为失常的诱发因素。

A.反映心酸心律B.反应心酸心率

C.反映辛酸心率D.反应辛酸心律

3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是()

①政府通过增加货币供应量填补财政赤字和庞大的公共开支,导致通货膨胀的现象在拉美国家间蔓延。

②2007年秋季,高中语文教学开始使用重新

的教材。

③凡是公安发现可疑的人,带回去一讯问,不是嫌疑犯就是在逃犯。

A.加剧审订形迹B.急剧审订形迹

C.加剧审定行迹D.急剧审定行迹

4.下列各句中,黑体成语使用恰当的一项是()

A.十一黄金周期间,许昌花博园、新乡八里沟等旅游景点的活动精彩纷呈,可谓是河南省炙手可热的旅游胜地。

B.这个乡村中学位置偏僻,生活条件较差,校长苦心孤诣,动之以情,晓之以理,总算留住了几位想调走的老教师。

C.我经常旅游,见过许多美丽风光,但从没见过像丽江古城这么富有诗意的地方,真是不可名状。

D.想象是一双美丽的翅膀:音乐无形,却能使人品味喜怒哀乐;话语无色,却能给人姹紫嫣红的风光。

5.下列各句中,黑体成语使用恰当的一项是()

A.北京时间2008年8月24日8时,第29届北京奥运会落下帷幕,虽然奥林匹克圣火缓缓熄灭,但精彩的奥运会闭幕式表演让北京奥运会更显得曲尽其妙。

B.随着金融危机海啸般地扑来,昔日辉煌的日本股市也江河日下,10月10日经股指开盘十几分钟内即跌破9000点关口,创2003年6月3日以来新低。

C.2008年8月2日,石家庄市政府就接到三鹿集团关于毒奶粉的情况报告,但政府采取大而化之的做法,只作内部调查,未能及时上报,导致毒奶粉给群众生命安全造成重大危害。

D.台湾特侦组追查机要费案,近日发现陈水扁海外账户金额超过新台币10亿元。此爆料在岛内犹如石破天惊,震惊朝野,甚至绿营人士也感到非常愤怒。

6.下列各句中,黑体成语使用恰当的一项是()

A.十一届三中全会,宣告了文革的结束。经过三十多年的艰苦奋斗,河清海晏,我国进入了全面发展的时期。

B.有什么困难你尽管告诉我,我一定鼎力相助,不用请客,不用言谢,谁让咱们俩是二十多年交情的老朋友呢!

C.走进大兴安岭的原始森林,人们可以看到一棵棵高大的雪松气冲霄汉,像守护在国境线上的哨兵,十分威武壮观。

D.没有刘备与诸葛亮齐心协力,同室操戈,单凭小小的蜀国,怎能在强敌的威压下建立大好局面呢?

7.下面语段中,黑体成语使用不恰当的一项是()

倒塌本身按理说也用不着大惊小怪。但是,倒塌以后,下面就露出了地宫。打开地宫,一方面似乎是出人意料,另一方面又似乎是在意料之内,在这里发现了大量异常珍贵的古代遗物。遗物真可以说是丰富多彩,琳琅满目,其中有金银器皿、玻璃器皿、茶碾子、丝织品。据说,地宫初启时,一千多年以前的金器,金光闪闪,金碧辉煌,参加发掘的人为之吃惊,为之振奋。

A.大惊小怪B.出人意料

C.琳琅满目D.金碧辉煌

8.下列各句中,黑体成语使用不恰当的一项是()

A.美方代表在解决中美贸易摩擦问题时毫无诚意,每次涉及实质性问题,他们总是虚与委蛇,顾左右而言他。

B.由于管理不善,现在的地摊文学颇有瓦釜雷鸣之势,不能不引起有关部门的高度重视。

C.真不愧为世界冠军,博尔特一出马就轻松地拿下了北京奥运会110米栏头名,他铩羽而归,好不高兴。

D.21世纪的政治家必须具备审时度势、通权达变的素质,才能协调和处理好国内外事务。

本期参考答案

《词语、成语运用辨析技法讲解》

原题展示

1.C(在理解词义的基础上,综合运用辨析词语的方法,可将这几组近义词语辨析清楚,如辨析出“依托”较“依附”更侧重有所凭借、借托;“未免”较“不免”含有委婉批评的意味;③句是对科尔曼作客观评价,没有批评的语气,应用“不免”)2.B(A项寻根究底:寻找根源,追究底细,弄清来龙去脉。与语境义相符合。B项春秋鼎盛:“春秋”指年龄,“鼎盛”指正当旺盛之时。比喻正当壮年。应用对象应该是人,不能用于修饰“时代”等,使用对象错误。C项崇论宏议:指高明宏大的议论或见解。与语境义相符合。D项明日黄花:原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花,后多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物)3.B(A项唇齿相依:像嘴唇和牙齿那样互相依靠,比喻关系密切,互相依存。B项一挥而就:一动笔就完成,形容才思敏捷,写字、写文章、画画非常快。这里陈述对象是计算机的工作,不可能“一挥而就”,这里属对象不当所造成,可改为“一蹴而就”。C项格格不入:形容互相抵触,不相投合。D项林林总总:形容众多)

同步突击

1.B(破解:偏重于解决不易解决的问题;破译:偏重于识破未知的信息。盈利:指获得的利润,是名词;营利:指获得利润,是动词。急躁:侧重于没有耐性;浮躁:侧重于不踏实)2.D(反映:把情况、意见告诉上级部门。反应:事情所引起的意见、态度或行动。心酸:心里悲痛。辛酸:辣和酸,比喻痛苦悲伤。心率:心脏跳动的频率。心律:心脏跳动的节律,如心律失常)3.A(加剧:动词。急剧:形容词。审定:经过审查之后作出决定,如审定计划。审订:审阅修订,如审订书稿。形迹:举止和神色,如形迹可疑。行迹:行动的踪迹,如行迹不定)4.C(A项炙手可热:比喻权势极大,气焰极盛,含贬义。此句用来修饰“旅游胜地”,用错对象。B项苦心孤诣:尽心钻研、思索,以期达到别人难以达到的境界。用在此句中,不合语境。C项不可名状:无法用言语形容。用来描述丽江古城富有诗意,是恰当的。D项姹紫嫣红:形容各种颜色的花卉十分娇艳。用在此句中不合语境)

5.B(A项曲尽其妙:把其中微妙之处委婉细致地充分表达出来,形容表达能力很强。此处误解为到事情结束时显示妙处,望文生义。B项江河日下:比喻情况一天天地坏下去。在此符合语境。C项大而化之:原指大行其道,使天下化之,后形容做事情不小心谨慎。化,改变,转变。此处误解为把大事化小,望文生义。D项石破天惊:多比喻文章议论新奇惊人。不指消息影响大,让人震惊)6.A(A项河清海晏:黄河的水清澈,大海的水平静,比喻天下太平。用在此句中恰当。B项鼎力相助:只用于对方或他人,不可用于自己。C项气冲霄汉:形容气势极盛或怒气极盛,不可形容高度。D项同室操戈:比喻兄弟争吵,也泛指内部相争)7.D(A项大惊小怪:形容对本不足为奇的事情过分敏感和惊讶。B项出人意料:超出人们的预料,多表示人或事跟人们预想到的很不一致。C项琳琅满目:形容眼前美好的东西很多。D项金碧辉煌:形容建筑物等华丽精美、光彩夺目。用在这里不合语境。)8.C(A项虚与委蛇:指敷衍应付,假意殷勤。B项瓦釜雷鸣:比喻庸才、庸事等声势显赫。C项铩羽而归:比喻不得志而归。D项通权达变:指为了适应客观情况需要,打破惯例,灵活办事)