应注重对农村“三类党员”量体裁衣

聂亚东

毛泽东同志在《反对党八股》一文里说：“‘看菜吃饭，量体裁衣。我们无论做什么事都要看情形办事”。当前，我县第三批学习实践科学发展观活动正如火如荼地展开，农村党员作为此次参学的主要群体之一，具有数量多、文化层次参差不齐、年龄跨度大、流动性强等显著特点。为确保此次学习实践活动能够收到预期效果，达到活动的总要求，笔者认为，应特别注重农村“三类党员”的特殊性，看菜吃饭，量体裁衣。

一、文化层次较低的党员

一方面，科学发展观是同毛泽东思想和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是一种方法论，具有很强的理论性。而另一方面，我们多数农村党员的文化层次又都比较低，理性思维能力较差，对新观念、新思路理解缓慢。由此，就可能导致其在学习过程中感到理解困难，云里雾里找不到要领。这一问题解决不好，诸如联系实际对照检查，整改落实得以提高等方面便会沦为空谈，脱离我们开展此次活动的初衷。举个例子，我们一些宣讲团下来，讲得很到位，理论水平也很高，但往往一堂课下来，下面睡倒一大片。这样的宣讲效果，可能还不如改上一堂实用栽培技术课要来得有价值得多。因此，我们在进行宣传和培训时，必须特别注意方式方法，注重通俗性和直观性，要善于把科学发展观民间化、区域化，善于采用群众听得懂、喜欢听的授课方式进行宣讲和培训，更多地给他们提供一些通俗易懂、独具特色、内容丰富、寓教于乐的教育读本。眼下，我们有些乡镇做得很好，切实把科学发展观和农村生产生活实际联系了起来，将学习要点“编译”成了快板、顺口溜、民歌、山歌等群众喜闻乐见的形式，提升了宣传效果，但仍需“百尺竿头、更进一步”，增强创新意识，争取更多地学出特色、学出亮点。例如除了以上的那些歌曲形式，各乡镇还可以编出些“儿歌”，试想一下，如若每天在村头村尾跳皮筋、踢毽子的小朋友都能唱出科学发展观，每个农村党员在家中都能听见自己的孩子时不时地哼上几句，学习氛围何愁不浓?其效果可谓不言而喻。

二、老龄党员

我们的农村老党员，思想觉悟高，对党忠诚，是我党倍感骄傲的儿女，但毕竟岁月不饶人，他们当中许多人的身体已然不能负担起过度的劳累。现如今我们在报纸上和电视上看见的那些七十几，甚至八十几高龄还在认真做科学发展观学习笔记，积极参与各种组织活动的老党员，精神固然可贵，不过其大多生活在医疗卫生等各方面条件都比较优越的城市，若要强制性要求我们的农村老党员也如同那般，可能就有一点不符合实际了。姑且不说别的，光是赶个十几里山路到村委会开个民主生活会就成问题，累点不说，若是半路上不小心摔上一跤。有个什么三长两短，我们具体组织实施活动的同志于心何安?所以，在此次学习实践活动中，需紧密联系实际，切勿做死板的硬性要求，要在详细排查的基础上，对身体状况较好的鼓励其一起参加学习和培训，开展集体活动；身体状况不好的，就要实行特殊照顾，可以采取送学和助学等方式帮助其学习，如抽派党员干部上门进行相关宣传和教育辅导，或者更直接些把学习和活动的地点就放到其家中。这样做一方面能“以点带面”，对其周围的非党群众进行宣传和教育，密切党群关系，另一方面更彰显了科学发展观“以人为本”的核心价值取向，体现了我党对老党员的殷切关怀。

三、流动党员

长期以来，我县都是劳动力输出大县，因受去年金融危机的影响，用工市场萎缩，许多在外务工的农民工纷纷返乡，外出务工流有一定程度下降，而今，随着我国大规模经济刺激方案效果的逐渐显现，沿海经济形势的逐渐好转，我县劳动力流动市场势必将再度活跃起来，新一批外出务工流即将产生。在此形式下，需更加注重对流动党员的学习与辅导，要及时排查流动党员的数量，完善登记造册制度，进一步规范乡镇流动党员台账、报表；要畅通信息渠道，充分利用各种资源，对其进行定期电话联系，加强辅导和教育；要求他们到相关科学发展观专题网站下载学习资料进行学习，认真撰写心得体会；要搭建沟通平台，如组建流动党员学习实践活动QQ群，指派专人在线为流动党员解答学习中遇到的困难和疑惑等，切实确保此次学习实践活动中流动党员的“离乡不离党，流动不流学”。